活動目標(biāo)：
1、在游戲中了解球的彈跳高低與氣的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
2、主動、積極地參與活動，樂意想辦法解決問題�；顒訙�(zhǔn)備：幼兒用書，皮球或者汽球，充氣筒
活動過程：
一、活動開始。
（幼兒玩球、引起積極探索的興趣。）
1、幼兒玩拍球游戲。
老師：小朋友們好，前幾天啊老師看到一些小朋友在玩皮球，在玩的過程中呢他們就吵起來了，因為他們在比一比誰拍的氣球更高，那今天老師要請我們班上的兩個小朋友來拍皮球，大家看看誰拍的小皮球跳得高。
2、說說自己的小皮球。
老師：我們來說說誰的更高��？你的小皮球能拍起來嗎？為什么你的氣球拍不起來？
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老師：不同的小朋友有不同的意見，那我們一起來研究一下為什么有的氣球拍不起來吧！
二、基本部分。
1、幼兒和老師一起給沒氣的皮球打氣。（不要打得太足）。
幼兒拿皮球，老師給皮球打氣，鼓勵幼兒聽一聽充氣的聲音。
老師：剛剛我們往皮球里打的是什么？你怎么知道是氣呢？
2、幼兒再次拍球，驗證自己想出的辦法并再次發(fā)現(xiàn)問題。
老師：皮球拍起來了嗎？
�。ǔ浜昧藲獾木涂梢耘钠饋�，而沒有充好氣的就不能拍起來）
老師：我們剛才用的方法正確嗎？你們覺得皮球跳的高嗎？
（讓幼兒先觀看沒有充多少的氣的皮球體會一下跳的.高嗎？而充的比較足的皮球跳的高，為什么呢？）
老師：為什么會這樣呢？怎么辦？
3、幼兒和老師再次給皮球充氣，幼兒檢查是否給皮球充足氣。
老師：請你們檢查一下皮球有沒有充足氣。
幼兒再次玩球，感受充足氣的皮球能夠彈跳的很高的現(xiàn)象。
三、活動結(jié)束。
老師：好啦，那請剛剛那兩個小朋友再來拍拍小皮球吧，哇，他們拍的都很高了呢，原來啊，充滿了氣的皮球就能拍的更高，希望小朋友們在玩游戲的時候不要爭搶也不要生氣，大家都要動腦筋要相互交換玩具好嗎。
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