設(shè)計意圖：
通過這次活動鞏固幼兒對圓形，三角形，正方形，長方形，半圓形，橢圓形這些圖形認(rèn)識，并讓幼兒嘗試自由選擇這些圖形來拼出各種不同的圖案，培養(yǎng)孩子們動手操作的能力和思維能力，同時體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。使幼兒從中發(fā)現(xiàn)生活中的趣味，感受生活中的美好，從而更加熱愛生活，更加細(xì)心的觀察生活，用更加有趣、更加快樂的眼睛去看待生活。
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固幾種圖形的特征。
2、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、課件（圖形娃娃自我介紹、找圖形游戲）
2、大圖形卡片人手一份，小圖形卡片若干
3、大草地的背景圖一張
活動主要過程：
一、展示課件：圖形娃娃
我今天可不是一個人來的哦！還有幾個調(diào)皮的小尾巴也跟著我一起來了！我們來看看它們是誰呢？
圓形娃娃：嗨！你們好呀！我是小小魔術(shù)師圓形娃娃！我會變成許多圓形的東西呢！
正方形娃娃：大家好！我是正方形娃娃！你們能說說我的特點(diǎn)嗎？
長方形娃娃：長方形娃娃來啦！我的本領(lǐng)可大了，我的朋友遍天下！
三角形娃娃：我是三角形娃娃！記住了，我有三個角，還有三條邊！
橢圓形娃娃：我像雞蛋嗎？我像鴨蛋嗎？我是你們的好朋友，橢圓形娃娃！
半圓形娃娃：哈嘍！因?yàn)槲抑挥邪雮�圓，所以我叫半圓形娃娃！
師：這些圖形娃娃真可愛！和你喜歡的圖形娃娃打個招呼吧！
二、找圖形游戲，再次鞏固幼兒對幾種圖形的`認(rèn)識
這幾個圖形娃娃可調(diào)皮了，想和我們玩?zhèn)�捉迷藏的游戲，它們已經(jīng)藏好了，我們一起來把它們找出來好嗎？
例如：圓形娃娃藏在了一輛汽車上，它藏在哪呢？（請個別幼兒操作）
三、游戲：拼拼樂
1、你們可真是厲害��！老師獎勵你們一下，玩?zhèn)�拼圖的游戲好不好？（每人一塊大拼圖，先拿好，分成六小組站好）
教師出示圖畫：圖上是什么？它是由哪幾個圖形拼成的？我們可以用手里的圖形把這個圖案拼出來嗎？請幾個幼兒演示！
2、幼兒自由結(jié)伴拼圖形，請個別幼兒說說是怎么組合的，拼的是什么圖案？
四、集體游戲：我是小小設(shè)計師
看到你們這么能干，接下來有個非常了不起的任務(wù)要你們來完成！先提個問題：哪些小朋友去過上海世博園了？你看見了什么？給我們講講好嗎？（引導(dǎo)幼兒說出各國的國家館、車輛、綠化、等等設(shè)施）
很好！接下來交給你們的任務(wù)就是：請你們當(dāng)一回小小設(shè)計師，設(shè)計一個小世博園，老師為你們準(zhǔn)備了一片綠草地！材料呢就是這些圖形娃娃！請你們用這些圖形娃娃拼成你設(shè)計的各個館，還有車輛，大樹、花園等等。現(xiàn)在就開始吧�。ㄌ嵝延變喊驯衬z紙扔進(jìn)廢紙筐里，保持環(huán)境整潔，做個講衛(wèi)生的孩子）
五、集體向客人老師展示拼畫作品，活動結(jié)束。
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