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幼兒園小班健康教案:小甜甜

2021-09-10 教案

  作為一名人民教師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案:小甜甜,歡迎大家分享。

  【活動目標】

  1.理解大家喜歡小甜甜的原因。

  2.體驗被大家喜歡的快樂。

  【活動準備】

  1.課件《大家的小甜甜》。

  2.掛圖《小甜甜》P6-P7。

  3.自制若干幼兒園活動場景圖卡。

  4.小“甜甜卡”與幼兒人數一樣多(供家長記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。

  【活動過程】

  一、結合掛圖觀察和表達

  教師:有個小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?

  二、思考和表達

  1.播放課件

  【分段欣賞】中的“第一段”,理解理解故事第一段。教師:小甜甜吃完香噴噴的飯菜,對媽媽說了一句話,媽媽開心極了,你猜小甜甜對媽媽說了什么?(幼兒自由猜想)教師:小甜甜說“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!教師:在家里你喜歡和誰在一起?她經常為你做什么?你可以怎么夸夸她?

  教師:說的真好,你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”,你也是……喜歡的“小甜甜”。

  2.播放課件

  【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。

  教師:爸爸下班回來了!小甜甜是怎么做的?教師:所以爸爸叫她什么呀?教師:你家里還有誰?你愿意幫誰做什么事?教師:說的真好,你也會是家里人喜歡的“小甜甜”!

  三、傾聽故事“小甜甜”教師:我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件

  【故事欣賞】。四、結合掛圖,想象和表達。

  1.播放課件

  【幼兒園怎么做】,根據畫面想象表達。

  教師:在幼兒園,你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?

  教師:你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會很喜歡她?教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時會……的小朋友?(排隊)大家還喜歡看書時怎樣的.小朋友?2.播放課件

  【老師喜歡我】,根據畫面想象表達。

  教師:你覺得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?教師:老師為什么會喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關心老師、幫助老師呢?五、學做“小甜甜”。

  1.教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說是大家的小甜甜?(小甜甜對周圍的人都很好,大家都喜歡小甜甜。)

  2.播放課件

  【我會做】,請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。3.教師(出示小“甜甜卡”):請小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對家里人說了“甜甜話”或者關心、幫助家里人,請大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。4.教師(出示大“甜甜卡”):誰是我們班的“小甜甜”?我們也來找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。

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