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中班語(yǔ)言:我有一雙小小手

2021-08-20 教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)。

  2、理解歌曲內(nèi)容,知道雙手在日常生活中的作用,體驗(yàn)動(dòng)手勞動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲CD(MP3格式)、課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、入室:

  聽(tīng)二拍子的音樂(lè),幼兒腳走交替步,按2/4拍節(jié)奏拍手入室。

  二、了解我們的手。

  1、猜謎語(yǔ),說(shuō)說(shuō)小手:十個(gè)小朋友,五個(gè)在左邊,五個(gè)在右邊,十個(gè)小朋友,你有我有大家有。

  2、教師引導(dǎo)幼兒一起拍拍手,互相拍拍手等,引導(dǎo)幼兒分清左右手。

  3、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手能夠做什么。

  4、教師小結(jié):我們這雙手啊,本領(lǐng)可真大,能洗臉來(lái),能漱口,會(huì)穿衣來(lái),會(huì)梳頭。

  三、學(xué)習(xí)新歌。

  1、感受音樂(lè)的性質(zhì)。

  這有一首《我有一雙小小手》的`音樂(lè),你們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是幾拍子的?

  教師帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏地拍手,感受2/4拍的節(jié)奏。

  請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲,邊有節(jié)奏地拍手,感受歌曲節(jié)奏。(可以拍一下手跺一下腳)

  2、感受音樂(lè)的內(nèi)容。

  聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么?(教師清唱,幼兒回答)

  1、學(xué)習(xí)歌曲。

  教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)唱歌。

  教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起邊做動(dòng)作邊唱歌。

  多種形式練唱:坐著唱、站著唱、分組唱。

  四、創(chuàng)編歌詞。

  教師提示幼兒,除了像歌曲中唱的那樣,小手可以洗臉、漱口、穿衣、梳頭外,還可以做什么,將內(nèi)容創(chuàng)編為歌詞,按照歌曲旋律進(jìn)行表演。

  活動(dòng)應(yīng)變

  本次活動(dòng)可以分成兩次進(jìn)行,第一次學(xué)習(xí)歌曲,第二次為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作和仿編歌詞。

  活動(dòng)延伸

  1、將小手改為小腳,仿編歌詞。

  2、開(kāi)展手、腳的印畫(huà)活動(dòng)。

  區(qū)角活動(dòng)

  益智區(qū):提供小沙包、小繩子,讓幼兒學(xué)習(xí)抓石子和翻花繩等游戲。

  美工區(qū):為幼兒提供紙張和顏料,供幼兒創(chuàng)作手掌或指紋畫(huà)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將幼兒用手掌印畫(huà)作品制作成吊飾,布置活動(dòng)室。

  家園同步

  1、家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行歌曲表演,鼓勵(lì)幼兒仿編兒歌。

  2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒在生活中做力所能及的事情,體驗(yàn)自己動(dòng)手勞動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、家長(zhǎng)可以跟幼兒進(jìn)行拍手、翻花繩等游戲,體驗(yàn)雙手游戲的樂(lè)趣,鍛煉手指的靈活性。

  隨機(jī)教育

  在日常幼兒園生活中鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手勞動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

  相關(guān)鏈接

  1、可以請(qǐng)幼兒欣賞電視節(jié)目片段,由雙手做出各種各樣的影子,感受雙手的魅力。

  2、跟幼兒一起觀看孔雀舞、彈鋼琴等藝術(shù)表演,激發(fā)幼兒雙手的創(chuàng)作愿望。

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