教學目標：
1、學唱歌曲，感知理解歌曲內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)故事內(nèi)容，以及教師的范例，學習用簡潔的語言創(chuàng)編歌詞。
3、樂于參與歌表演活動，體驗歌唱與表演的快樂。
活動準備：
1、熟悉故事《飛呀飛》
2、圖片：小鳥、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬等。
活動過程：
1、復習歌曲《誰會飛》
師生問答對唱《誰會飛》
2、回憶故事，學唱第一段
教師示范編第一段歌詞
（1）師：前幾天我們一起聽了故事《飛呀飛》，故事里有哪些動物想飛？
�。�2）師：誰第一個飛上天的？它是怎樣飛上天的`？
�。�3）師：我還會把小青蛙飛上天的事有節(jié)奏地說一說呢？想聽嗎？（教師有節(jié)奏念第一段歌詞）
幼兒隨伴奏有節(jié)奏地念第一段歌詞
�。�1）師：你聽見了什么？（根據(jù)幼兒的講述出示圖片）
�。�2）師：一起來念一念。（隨琴聲有節(jié)奏地朗誦）
教師范唱
（1）師：這件有趣的事還可以變成一首好聽的歌呢，聽好了�。◣煶谝欢危�
（2）師：你們愿意來試一試嗎？（幼兒隨琴唱）
（3）師：你想跟著小青蛙飛上天嗎？想一想，唱到哪里它飛起來了？用一個怎樣的動作表示它飛起來了呢？（幼答，達成一致后帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，在“飛起來嘍”處加入動作。根據(jù)幼兒難把握的幾句重點練習一下）
3、引導幼兒將故事內(nèi)容整理成結(jié)構(gòu)簡潔，語言對稱的歌詞，學習第二段
（1）師：第二個飛上天的是誰？小白兔是怎樣飛上天的？誰會把小白兔飛上天的事有節(jié)奏地來說一說？
�。�2）邊出示圖片邊幫助幼兒提煉歌詞，引導幼兒隨樂有節(jié)奏地念歌詞。
�。�3）師：小白兔飛上天的事也能變成一首好聽的歌，一起來試試。（幼兒學唱第二段）
4、幼兒自由創(chuàng)編第三、四段歌詞
師：胖小豬、大河馬它們都等不及了，也想飛上天，請你們把它們飛山天的事也來說一說、唱一唱。
�。�1）幼兒自由創(chuàng)編，教師巡回指導，引導幼兒用第一第二段的句型有節(jié)奏地說。
�。�2）個別幼兒嘗試演唱第三段
師：胖小豬想飛上天想的是什么辦法？誰來用歌聲告訴大家？那大河馬呢它又是怎樣飛上天的？你來唱一唱吧！
5、完整演唱，并啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容表演
師：故事里的小動物想辦法飛上了天，心里真高興，我們也來學著它們飛上天，好嗎？（完整2遍）
6、扮演角色表演歌曲
分組表演，結(jié)束。
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