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小班音樂教案:芝麻開門

2021-01-05 教案

  作為一名老師,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班音樂教案:芝麻開門,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班音樂教案:芝麻開門1

  活動目標:

  1、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進行游戲。

  2、通過變"門"的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力,想象能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

  4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  5、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

  活動準備:

  門、各種玩具、袋子、音樂《芝麻開門》

  活動過程:

  1、出示魔法棒,引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩游戲。我變,我變,我變!變!變!變出美美的造型。

  2、 變出大口袋,引出游戲《芝麻開門》。

  3、 歌表演《芝麻開門》,指導(dǎo)幼兒音樂結(jié)束要擺出一種門的造型。

  4、講解游戲玩法及規(guī)則,與幼兒互動游戲《芝麻開門》,重點引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。

  玩法與規(guī)則:穿越森林,碰到門時,要求幼兒要認真歌表演《芝麻開門》,音樂結(jié)束要擺出一種美美的門的造型,巫婆才會把門打開。每個門里面藏著玩具,激發(fā)幼兒活動興趣。

  5、邀請聽課的老師一起玩《芝麻開門》游戲,最后一次游戲,門里面藏著一大籃的玩具。

  6、活動延伸:享受勞動成果帶來的.快樂,幼兒自主玩玩具。

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。

小班音樂教案:芝麻開門2

  活動目標:

  1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  2、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進行游戲,通過變“門”的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

  活動準備:

  1、將活動室布置成森林。

  2、人手一張報紙。

  3、錄音機,磁帶。

  活動過程:

  一、音樂能力訓(xùn)練:跟聲音走

  1、發(fā)報紙,幼兒用報紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

  2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂)

  二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲

  (幼兒將報紙鋪在地上,坐在上面。)

  1、教師彈奏樂曲,要求幼兒聽仔細樂曲的結(jié)束部分。

  2、游戲:聽辨樂曲結(jié)束音

  玩法:幼兒在樂曲開始時出門去玩耍,樂曲結(jié)束時跳回報紙的家里。

  (游戲進行2—3次)

  三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》

  1、教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

  2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱,再運用整首跟唱法進行教唱。

  3、進行游戲“穿越森林”

  A教師講解游戲規(guī)則

  小朋友進入森林的路上,有個老巫婆會說我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌,老巫婆就會打開門,我就能從門里鉆或爬進去。

  B引導(dǎo)幼兒進行游戲

  第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門,當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后,巫婆打開門,幼兒依次用不同的姿勢過門。

  第二次請一名能力強的幼兒變門。

  C發(fā)揮幼兒的想象,鼓勵幼兒變出各種各樣的門。

  D和客人老師合作游戲,幼兒變門,客人老師來唱歌,鉆過小朋友變的門。

  四、結(jié)束活動

  表演韻律活動《找朋友》,要求每個幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。

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