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幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《芝麻開門》含反思

2021-09-27 教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《芝麻開門》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  2、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲,通過變“門”的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備:

  1、將活動室布置成森林。

  2、人手一張報紙。

  3、錄音機(jī),磁帶。

  活動過程:

  一、音樂能力訓(xùn)練:跟聲音走

  1、發(fā)報紙,幼兒用報紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

  2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂)

  二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲

  (幼兒將報紙鋪在地上,坐在上面。)

  1、教師彈奏樂曲,要求幼兒聽仔細(xì)樂曲的結(jié)束部分。

  2、游戲:聽辨樂曲結(jié)束音

  玩法:幼兒在樂曲開始時出門去玩耍,樂曲結(jié)束時跳回報紙的家里。

  (游戲進(jìn)行2—3次)

  三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》

  1、教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

  2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱,再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。

  3、進(jìn)行游戲“穿越森林”

  A教師講解游戲規(guī)則

  小朋友進(jìn)入森林的路上,有個老巫婆會說我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌,老巫婆就會打開門,我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。

  B引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲

  第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門,當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后,巫婆打開門,幼兒依次用不同的姿勢過門。

  第二次請一名能力強(qiáng)的幼兒變門。

  C發(fā)揮幼兒的想象,鼓勵幼兒變出各種各樣的'門。

  D和客人老師合作游戲,幼兒變門,客人老師來唱歌,鉆過小朋友變的門。

  四、結(jié)束活動

  表演韻律活動〈〈找朋友〉〉,要求每個幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

  小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《芝麻開門》含反思

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