一、教學(xué)要求：
�。保ㄟ^本課的教學(xué)，使學(xué)生初步了解信息傳遞的過程和方法。
�。玻囵B(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng)造性。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
蜂鳴器、錄像資料等。
三、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入有關(guān)電磁鐵的性質(zhì)。
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１．認(rèn)識信息的'作用
把“信息”與“消息”相比，“信息”比“消息”包括的內(nèi)容要廣泛。
討論：信息有什么作用？
�。玻笇�(dǎo)認(rèn)識信息的傳遞過程和方法
出示：投影片。
講解古代的傳遞信息的方法：烽火、騎馬接力、鼓、鑼聲、號聲、燈光、旗語等。
學(xué)生說出所知道的其它傳遞信息的方法。
得出現(xiàn)代傳遞信息的辦法：電話、電報(bào)、廣播、電視、傳真、通信衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)、無線尋呼等。
�。常私夂唵涡畔⒌膫鬟f原理
編碼：預(yù)先規(guī)定各種信號的含義。
傳送：用傳遞工具發(fā)出去。
接收：通過收、聽把各種信號接收下來。
譯碼：翻譯信號的含義。
�。矗笇�(dǎo)學(xué)生做編碼游戲
自學(xué)課本上的編碼方法和規(guī)則。
教師根據(jù)密碼本上的內(nèi)容用莫爾斯電碼組發(fā)一條短信息。學(xué)生接收并破譯。
請一個(gè)學(xué)生發(fā)報(bào)，全班學(xué)生收報(bào)。
�。ㄈ╈柟虘�(yīng)用
信息是用什么傳遞的？
信息傳遞的過程一般可分為幾個(gè)步驟？
（四）作業(yè): 研究一種利用字典或課本作為密碼本的編碼方法。
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