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《湯姆·索亞歷險記》的教案

2021-06-29 教案

  一、猜書的內(nèi)容,激發(fā)讀課文的興趣

 。ǘ嗝襟w打出關(guān)于《湯姆·索亞歷險記》這本書的封皮)教師簡介:《湯姆·索亞歷險記》是美國文學(xué)大師馬克·吐溫的四大名著之一,受到了世界各國讀者的喜愛,歷經(jīng)百年,魅力不減。通過書名,你能猜猜這本書的內(nèi)容嗎?

 。▽W(xué)生猜測)

  二、閱讀梗概,了解小說內(nèi)容。

  1.理解“梗概”的意思。

  2.自由閱讀梗概,了解小說內(nèi)容。

  教師相機提醒學(xué)生留意:梗概中寫到了湯姆的幾次歷險?主要寫的是哪次歷險?你從哪知道的.?使學(xué)生能比較準確地概括主要內(nèi)容。

  三、瀏覽精彩片段,體會人物特點和語言特點。

  1.瀏覽精彩片段,與梗概對照,想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。

  2.再讀精彩片段,圍繞下面的問題交流:

 。1)你覺得湯姆是個怎樣的孩子?哪些地方給你的印象最深?

 。2)你認為精彩片段“精彩”在什么地方?

  引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受來交流,學(xué)生可能認為事件精彩,可能認為語言精彩,只要有所體會就可。教師根據(jù)學(xué)生的感悟,相機引導(dǎo)學(xué)生注意語言幽默夸張的特點,讀相關(guān)語段。

  四、結(jié)合課后的泡泡和讀書產(chǎn)生的疑問,激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。

  1.通過讀梗概,你對什么內(nèi)容還產(chǎn)生了要細讀原著的興趣?哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問?

  2.看課后的泡泡3(“我讀了整本書,覺得湯姆刷墻那一段很有趣”),你有什么想法?

  3.拓展閱讀湯姆刷墻的精彩片段。

  4.鼓勵學(xué)生讀整本書,為讀書交流作準備。

  五、知識拓展

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