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最后一分鐘教案

2021-06-18 教案

  學習目標

  1、認識5個生字

  2、了解詩歌所表達的內容,體會詩歌所表達的情感。

  3、有感情地朗讀課文。

  課前準備

  收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風土人情,地理環(huán)境,回歸時的情景等。

  教學過程

  導入新課

  同學們,你們還記得那個日子嗎?1997年7月1,就是香港回到祖國母親懷抱的.日子。在那一刻,鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風飄揚;在那一刻,美麗的紫荊花在香港四處開放,中華民族又圓了一個團聚的夢,祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課,就讓我們一起來學習一首詩歌:《最后一分鐘》。

  初讀感知

  讀準字音,讀通句子,自己認為難讀的地方多讀幾遍,讀后,同桌間互相檢查,或教師指名讀。

  或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語,可以在小組內互相交流。

  默讀詩歌,想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來,和小組同學一起討論討論。

  討論交流

  指名讀詩,讀后評價是否正確流利。

  相互交流:了解了些什么,還有什么不懂的問題。

  文中四次提到“最后一分鐘”,表達了作者怎樣的情感?

  體會詩歌內容

  讀第1節(jié),想一想:還有最后一分鐘,香港就要回到祖國母親的懷抱,此時此刻,所有中國人的情感是怎樣的?(激動無比的。)讀出這種情感。

  讀第2、3節(jié),想一想:作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂,挺直了中國人的脊梁,展~t—eq香港的土地和天空,~——?—等條約終被撕毀,領土、主權的回歸。)有感情地朗讀第2、3節(jié)。(自豪、激動、喜悅。)

  讀第4節(jié),想一想:“第一朵紫荊”是什么?我們應該帶著怎樣的情感來讀?(急切、盼望。)

  有感情地朗讀全詩。

  總結升華

  讀了這首詩,你懂得了什么?(中國強大了,祖國領土更完整了,中國人是愛自己的祖國的,盼望祖國早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。)

  觀看香港回歸時的圖片或影視資料,感受那令人振奮的一刻。

  布置作業(yè)

  閱讀有關回歸的資料,了解香港的風土人情、地理環(huán)境,了解香港的過去與現(xiàn)在。

  內容概括:這篇介紹了關于《最后一分鐘》教學設計三,最后一分鐘,希望對你有幫助!

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