教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲：《國旗國旗真美麗》學(xué)唱。
2、綜合訓(xùn)練：音的強(qiáng)弱
3、音樂游戲：有趣的繩子
4、欣賞：《中華人民共和國國歌》（管樂曲）
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)同學(xué)用自然、圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。通過學(xué)唱《國旗國旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國國歌》，教育同學(xué)熱愛祖國。
2、指導(dǎo)同學(xué)初步感受與分辨音的強(qiáng)弱。通過音樂游戲訓(xùn)練同學(xué)對強(qiáng)弱音的分辨能力和反應(yīng)能力。
教學(xué)重點：歌曲：《國旗國旗真美麗》學(xué)唱。
教學(xué)難點：感受與分辨音的強(qiáng)弱。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：
同前節(jié)
二、綜合訓(xùn)練：音的強(qiáng)弱
1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音音量有沒有變化？（有，有大小）
對，我們管這叫聲音的強(qiáng)弱。聲音較大的叫做強(qiáng)，小叫做弱。
請同學(xué)用WU依照教師要求來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱。
（教師作如下要求：強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱、強(qiáng)……）
2、師用響鼓敲擊，請生說一說哪次強(qiáng)，哪次弱。
3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音？它們都有強(qiáng)弱嗎？
能舉出各例子嗎？（生舉例）
4、教師有強(qiáng)有弱地拍擊節(jié)奏，請同學(xué)們來模仿。
三、音樂游戲：有趣的繩子
1、同學(xué)們做的'都非常的好，下面我們來玩一個和聲音強(qiáng)弱有關(guān)的游戲。
2、教師在黑板上畫一條長線，在線上畫上大小不同、距離不等的圖形。
請同學(xué)隨著教師的手勢依次讀出“wu”、“di”、“da”的強(qiáng)弱音。
（見到線依照線讀wu，遇到大圓大聲讀da，遇到小圓小聲發(fā)出di）
做游戲
3、用長繩子來玩，方法同上。
（一組一組的做，另一組給他數(shù)著，錯的次數(shù)少的組獲勝）
四、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每周一都要參與升旗儀式，誰能說說在升旗儀式上，都有哪些活動？
對，最后美麗的五星紅旗會升上旗桿，在天空飄揚(yáng)。我們今天就來學(xué)一首歌曲《國旗國旗真美麗》。
2、教師范唱，請同學(xué)說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？
3、教師帶領(lǐng)同學(xué)有節(jié)奏有感情的讀詞。
4、教唱法學(xué)唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲處置：
前兩句要以贊美的情感來演唱，音量不要太強(qiáng)，音與音之間要唱的連貫。后兩句要唱的親切。
“親親你”要唱的輕而有彈性。
教師指導(dǎo)同學(xué)練唱。
6、用樂器、舞蹈等方式來詮釋歌曲，全班一起來扮演。
五、欣賞：《中華人民共和國國歌》
1、國旗在升起時會播放《中華人民共和國國歌》，下面我們就一起來欣賞《中華人民共和國國歌》。
教師介紹：《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，田漢作詞，聶耳作曲，寫于１９３５年。這首歌曲在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍然不時激勵著我們?yōu)閷崿F(xiàn)四化，振興中華而奮勇前進(jìn)。
2、初聽樂曲。請同學(xué)說一說有什么感受？你聽到國歌時都想到了什么？
完成聽聽想想
3、復(fù)聽樂曲， 全體起立齊唱國歌。
六、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)你都明白了什么？（請同學(xué)自由發(fā)言）。
板書設(shè)計：音的強(qiáng)弱
聲音大—強(qiáng) 聲音小—弱
課后小記：
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