老鷹抓小雞是低年級學生最喜愛的游戲之一，學生在游戲中要根據(jù)對手的動向做出快速反應(yīng)，改變動作方式、方向和速度。因而能促進兒童思維和身體靈敏性及動作反應(yīng)速度的發(fā)展。

　　但是，在以往的游戲中，無論小雞如何努力，它們注定要接受失敗，所以我改變了游戲的規(guī)則，讓小雞和老鷹處于同等地位，使原游戲的捉與被捉、主動與被動的關(guān)系和局面起了很大變化，以激勵小雞敢于向強者挑戰(zhàn)的勇敢精神。游戲變得更加緊張、激烈、有趣，學生參與的'積極性更高了。

　　在游戲開始前，我讓學生先念一遍兒歌，老鷹：“我是老鷹本領(lǐng)大，今天要把小雞抓！”小雞：“老鷹老鷹不可怕，我們要把老鷹抓！”由于規(guī)則的變化，游戲難度加大了，尤其是雞隊，由于注意力多在主動圍抄老鷹上，很容易在同時進行的攻與防的活動中集體動作運轉(zhuǎn)不協(xié)調(diào)，造成摔倒或脫散。因此，合作是關(guān)鍵，教師應(yīng)幫助小雞認識到只有團結(jié)協(xié)作、不脫散才能取勝的道理。

【老鷹抓小雞游戲的活動教案反思】相關(guān)文章：

體育游戲《老鷹抓小雞》的教學反思07-05

老鷹抓小雞游戲作文10-10

老鷹抓小雞游戲作文07-01

中班體育游戲《老鷹抓小雞》教案04-01

小班民間游戲老鷹抓小雞教案06-22

《老鷹抓小雞》教案07-07

《老鷹抓小雞》教案09-20

老鷹抓小雞游戲的教學心得06-11

老鷹抓小雞游戲作文400字08-15