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幼兒園大班語言活動公開課教案設計:如何發(fā)現(xiàn)矛盾

2021-04-01 教案

  一、活動目標

  (一)認知目標

  1.引導幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系,學習判斷對錯,發(fā)展思維能力及語言表達能力,訓練思維的流暢性和求異性。

  2.引導幼兒遵守游戲規(guī)則,并迅速對語言信息作出反應。

  (二)情感目標 在出錯和糾錯的游戲中,培養(yǎng)幼兒的'好奇心。

  二、活動準備各種動物小卡片、訓練用的句子卡片。

  三、活動過程

  1.以談話引出游戲主題,激發(fā)幼兒興趣。

  2.教師講述一句話,請幼兒認真傾聽,積極思考,并指出錯誤。

  提問:誰能說說這句話的毛病?這句話說的對嗎?為什么?

  3.向幼兒介紹游戲規(guī)則:由X X講一句話,全體認真傾聽,積極思考,并指出錯誤,知識正確及句子流暢者為勝。

  4.教師與幼兒游戲,教師說一句,由幼兒指出錯誤并加以糾正。

  例如:①小狗喜歡爬到樹上去玩。

 、诨疖嚳梢栽诠飞祥_。

  ③鹽是苦的。

  ④春天,知了在樹上叫。

 、菹卵┑臅r候,荷花開了。

 、逓觚斒橇荒_,螞蟻是四只腳。

  ⑦晚上下雨的時候,可以看到月亮。

  5.幼兒分成二人一組,開展游戲。說出自己編有矛盾的句子,請另一方糾正。

  四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯誤。

  五、生活中滲透 在日常生活中引導幼兒觀察事物要仔細,不要把事物顛倒。

  六、環(huán)境中滲透 在語言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片,引導幼兒認讀句子并糾正句子中的錯誤。

  七、家庭中滲透 家長要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句,并予以糾正。

  八、活動評價

  項目

  目標實現(xiàn)程度

  內(nèi)容適合程度

  活動設計趣味程度

  幼兒的“三性”表現(xiàn)

  存在問題

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