引導(dǎo)語：蔬菜是我們每天都必須會接觸到的東西，蔬菜亦能夠給我們補(bǔ)充很多維生素，那么要怎樣寫一篇有關(guān)幼兒園小班蔬菜的教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒學(xué)習(xí)資源

　　小勺、盤子每人一份

　　供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜

　　紙箱做的'摸箱一個(gè)、盤子、筐子若干個(gè)。

　　準(zhǔn)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)識幾種常見蔬菜。

　　知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、導(dǎo)入：小朋友說說自己知道的蔬菜。

　　二、基本部分

　　2、說說我認(rèn)識的蔬菜。

　　（1）將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

　�。�2）請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。

　　"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"

　　3、一起認(rèn)識蔬菜。

　�。�1）教師拿出芹菜和油菜，請認(rèn)識它們的小朋友說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

　�。�2）請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。

　�。�3）同樣的方法認(rèn)識西紅柿和菜椒。

　　4、游戲"蔬菜寶寶快出來"。

　　分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

　　5、蔬菜香香真好吃。

　�。�1）教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說，這些是用什么菜做的？

　　（2）出示胡蘿卜、芹菜等簡單介紹

　　（3）教師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

　　"我是胡蘿卜寶寶，我會讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會讓小朋友的身體更棒。"

　�。�4）幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，說說它們的味道。

　　三、結(jié)束部分

　　請小朋友將自己的勺子盤子送到指定位置。

　　6、活動延伸：在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜。

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