聽(tīng)了李老師的《只揀兒童多處行》一課后，與其說(shuō)是感慨，不如說(shuō)我是被深深的震撼了。
首先，教室環(huán)境給我一種輕松愉悅的感受，幾乎每人都有一本新華字典或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典。這就不得不提及學(xué)生們良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣了，對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，手邊常備字典是很有必要的，有助于他們文字水平的進(jìn)一步提升。
緊接著，李老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出描寫兒童活動(dòng)的句子并批注出來(lái)。并交給學(xué)生入情入境朗讀的讀書(shū)方法。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不約而同地捧書(shū)直坐，放聲朗讀，朗朗書(shū)聲不絕于耳。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，讓人想去親近，怪不得冰心會(huì)寫“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子”了。
課堂上朗讀形式多樣，個(gè)人讀、齊讀、師范讀、引讀，真讓人感受到“春光，竟會(huì)這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)了！”
雖然我是坐在教室后面，但這一段齊讀還是帶給了我很大的震撼，從中我仿佛真的能體會(huì)到兒童旺盛的生機(jī)與活力。
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