《家》這節(jié)課設(shè)計新穎、獨特，層次分明，使學(xué)生受到了美的熏陶，錘煉了學(xué)生的語言，是一節(jié)很有特色的語言課。在本節(jié)課中有許多亮點值得我學(xué)習(xí)：

　　1.學(xué)生能借助拼音課文讀和認(rèn)讀生字，這是符合低年級的階段目標(biāo)和要求的`，可見，教者對低年段的目標(biāo)和要求掌握得很到位。

　　2.俗話說，良好的開端是成功的一半。上課伊始，教者應(yīng)用了談話導(dǎo)入，通過談話拉近了師生之間的距離，讓學(xué)生輕松地走進(jìn)了文本。

　　3.閱讀有梯度、有層次。通過多次不同目的的朗讀課文，不僅掃清了閱讀障礙，而且對課文還有了一個整體的感知，為以后的感悟打下了基礎(chǔ)，達(dá)到了以讀促講的目的。

　　4.教者能強調(diào)學(xué)生說完整話，有利于培養(yǎng)學(xué)生語言的流暢性、連貫性及完整性。

　　5.師生之間、生生之間的互評，不僅使學(xué)生在心理上獲得滿足感和成就感，還能激起學(xué)生的求知欲。

　　6.拓展訓(xùn)練又是本節(jié)課的又一大亮點。學(xué)完整首詩歌后，讓學(xué)生創(chuàng)編兒童詩，是學(xué)生超越生活經(jīng)驗的創(chuàng)造思維，是發(fā)自內(nèi)心的自由抒發(fā)，由課內(nèi)延伸到課外。這樣不僅錘。

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