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二年級(jí)語文《畫風(fēng)》評(píng)課稿

2020-10-25 稿件

  聽了王老師老師的《畫風(fēng)》一課,有很多值得讓我借鑒的地方,讓我受益匪淺。

  1、教態(tài)自然,親切。俗話說“親其師,信其道!崩蠋熡辛擞H近學(xué)生的姿態(tài),學(xué)生才會(huì)親近于你,也就能有心且用心地聽你的課,信任你的一切。

  2、識(shí)字方法巧妙,提供學(xué)生對(duì)風(fēng)的感性表象,并通過唯美的畫面與課文相結(jié)合,讓學(xué)生觀察后再說哪幅圖畫出了風(fēng),訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力和說的能力。

  3、讀課題后提問“誰在畫風(fēng)?”課文中的.六個(gè)生字自然而然蹦了出來,出示的巧妙。

  4、“他們到底怎樣畫風(fēng)?”抓住關(guān)鍵問題讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的朗讀:自由讀、指名讀,充分尊重了學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。

  建議:如果能進(jìn)行分角色朗讀指導(dǎo)就更好了。

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