在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)書信都再熟悉不過了吧，書信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編為大家收集的給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給老師的一封信1
敬愛的老師：
您好！
謝謝您在這一學(xué)期里對(duì)我們的關(guān)懷和教育。轉(zhuǎn)眼間，我們就要升入六年級(jí)了。我的腦海里時(shí)�；貞浧疬^去的一段時(shí)光。
老師，您教育我們：“時(shí)間就像金錢�！笔茄剑松鷥H僅幾十年光景。有些人可以過的充滿光彩，無悔于人生；有些人只知道時(shí)間如流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“白發(fā)方悔讀書遲，”有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索；沒有了時(shí)間，只能一事無成。因而，我收獲到了時(shí)間。
您對(duì)我們說：“只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊重你�！币粋�(gè)人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來到一個(gè)小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎！
“人死，有輕于鴻毛或重于泰山。”我們不求有黃繼光那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫卷；只有我們快樂，才能充滿生機(jī)；只有學(xué)到知識(shí)，才能充滿色彩，才能無愧于人生。這樣人生的畫卷才能完美。因此，我收獲到了笑對(duì)人生。
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難�！敝挥卸嘧x書，讀好書。才能使我們終生受益。當(dāng)今世上，需要很多有知識(shí)的人。有了豐富的知識(shí)，才能在社會(huì)上立足。我收獲到了知識(shí)。
這學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí)；同時(shí)也感謝親愛的老師：老師您含辛茹苦的教育了我們，我深深感激。時(shí)�；貞浧鹞覀�?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”這是您的真實(shí)寫照。愿天下所有的老師健康快樂。
此致
敬禮！
XXX
20xx.6.15
給老師的一封信2
敬愛的錢老師：
您好！當(dāng)我第一次看見你時(shí)，就覺得您特別和藹，特別讓人舒心。剛來時(shí)，您就如一把火，點(diǎn)亮了我們班所有人的斗志。但是您有時(shí)也會(huì)生氣，您的眼睛特別令人毛骨悚然。
記得有一次，您給我們放《安塞腰鼓》的幻燈片時(shí)，徐偉楊和我說了一句話，您的眼睛瞪著我，并說如果不好好坐在一起，就要換座位。換座位我不怕，但你的眼神如同寒冬時(shí)的冰刀，使我不由得充滿了恐慌，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，不敢直視您的眼睛。從此，我上課聚精會(huì)神，因?yàn)榕乱姷侥鷳嵑拗须[藏著失望痛苦的眼神。您的眼神像一條救命稻草，把一個(gè)個(gè)同學(xué)從退步的深淵中拉了回來。
為了我們，您每天早上很早來學(xué)校，放學(xué)又很晚回家。每一天早上我到學(xué)校，您的車都停在那里，無論我來學(xué)校有多早，您的車好像雕塑一樣，從來沒有動(dòng)過，仿佛一夜都在那里似的。有一次，我和左銘瑤等同學(xué)留在廣場(chǎng)上寫作業(yè)，看著其他的老師陸續(xù)離去。夕陽(yáng)慢慢下落，只剩你的車孤零零地看守著停車場(chǎng)。
錢老師，您來我們班的這一年，嘔心瀝血，天地為證。當(dāng)有人進(jìn)步時(shí)，您教他勝不驕：當(dāng)有人失敗時(shí)，您教他敗不餒；當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)，您循循善誘······大家都有了驚天動(dòng)地的變化，一直在年級(jí)墊底的我們，破了"世界紀(jì)——這學(xué)期英語成了年級(jí)第一，這離不開您的諄諄教導(dǎo)。
有一次，您讓我們自習(xí)，而我們不領(lǐng)情，您很生氣，講了一大通道理，從學(xué)校講到家里，從小時(shí)講到以后，您用生動(dòng)的事例告訴我們學(xué)習(xí)對(duì)于生命的意義，大家都心服口服。
錢老師，日月如梭，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過了，回想往事，百感交集。老師，我還會(huì)回來的。
此致
敬禮
給老師的一封信3
敬愛的胡老師：
您好！
今天，我來介紹一下我的家庭。其實(shí)，我的家是一個(gè)豐富多彩的動(dòng)物園，有著許多可愛的小動(dòng)物。
首先，我來介紹一下動(dòng)物園之父——公雞，也就是爸爸（因?yàn)槔习质だ飳俟u）。動(dòng)物園里的事他每天都要念叨好幾遍，真不愧是只大公雞��！離不開他那嗓子。
我還要介紹一下動(dòng)物園之母——馬，也就是媽媽。她是我們的廚師，每天給我們準(zhǔn)備“飼料”、洗澡水等東西。這就是馬的性格：踏踏實(shí)實(shí)工作，讓別人得到幸福。
第三個(gè)登場(chǎng)的自然是我的姐姐——猴子了。她十分聰明，特別是在語言方面。我的姐姐能說會(huì)辯，外語考試幾乎每次都是全班前三，我都不得不佩服得五體投地。
當(dāng)然，還有動(dòng)物園里最小的主人——我，一只活蹦亂跳的兔子，做作業(yè)也不踏實(shí)。有時(shí)，大人在聊天，我也會(huì)插上幾句。爸爸媽媽一直教導(dǎo)我，說插嘴的習(xí)慣不好，可我就是改不了這壞習(xí)慣。
我為自己生活在溫馨的動(dòng)物園之中而感到快樂。
敬祝
工作順利！
您的學(xué)生：吳澤華
xx年1月9日
給老師的一封信4
未知的老師：
您好！
我已經(jīng)即將結(jié)束小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，正在要步入初中學(xué)堂的時(shí)刻。我的心情十分難過，但更多的是欣喜。
在小學(xué)中，我由一名七歲的小孩子成長(zhǎng)為一名少年，其中我收獲了友情、歡樂，還有難忘的師生情。我希望，初中的學(xué)習(xí)階段更使我難忘。
在我的想像中，您是一位有著青春氣息的女老師。一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，給人一種親切的感覺；您有迷人、和善的微笑，使所有的同學(xué)都被感染。
您講課生動(dòng)、活潑，同學(xué)們無不喜歡上你的課。更因?yàn)槟愫苡哪�，時(shí)不時(shí)地會(huì)給大家講個(gè)小笑話，小典故什么的，把我們逗得大笑。這樣，我們不但可以在故事中懂得、明白一些道理，更會(huì)激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
您了解我們這些孩子的內(nèi)心，經(jīng)常滿足大家的小要求。每當(dāng)我們有些心理上的矛盾或者出現(xiàn)了一些不明白的事情，您就會(huì)作為我們的知心朋友，和我們談心，解除我們心中的困惑。
小學(xué)時(shí)，我一直是一個(gè)全面發(fā)展的孩子；在初中時(shí)期，我一定會(huì)更加努力，做一個(gè)讓您滿意的學(xué)生！
祝您身體健康，生活快樂！
您未知的學(xué)生：劉xx
日期：20xx.xx.xx
給老師的一封信5
親愛的何老師：
您好！
歲月流逝，小學(xué)時(shí)光就像一只射向遠(yuǎn)方的箭，一眨眼就過了。小學(xué)同學(xué)的心里像五味瓶，又馬上要離開朝夕相處的同學(xué)，老師和母校的悲傷，有要去中學(xué)，去新的集體的興奮……總之，同學(xué)和母校，老師的感情天長(zhǎng)地久。在這數(shù)不清，道不盡的話語中，又何嘗沒有許多關(guān)于您的事。
還記得，第一次見您，實(shí)在人聲嘈雜的教室里�！爸ā钡囊宦�，門被推開了，是一個(gè)年輕貌美的女人，她穿著潔白的連衣裙，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披于肩后，明亮的大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴微微揚(yáng)起一點(diǎn)角度，十分的美麗。當(dāng)時(shí)這個(gè)女人的出現(xiàn)讓吵鬧的班級(jí)安靜下來，當(dāng)這個(gè)女人走向講臺(tái)，和藹可親地說：“同學(xué)們好，我叫何蓉，你們可以叫我何老師，接下來，你們會(huì)和我度過接下來的兩年時(shí)光�！蔽铱粗�，聽著您的話，不禁呆了下來……
可以說，在您教我們班的這段時(shí)光里，是我最開心的時(shí)間，您給我們講娓娓動(dòng)聽的故事，您用幽默風(fēng)趣的語言給我們上了一節(jié)又一節(jié)課，您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋……但讓我記憶深刻的，還是那次。
那一次，我望著手中試卷上那個(gè)大大的89分，心里有點(diǎn)悶，然后埋頭在桌子上低聲哭泣。您走了過來，像一位花叢中的仙子，拉著我的手，蓮步微移，向外面走了出去。我默不作聲，跟了上去。不知走了多久，您停了下來，我抬頭望了望周圍的`環(huán)境：樹木茂盛，百花盛開，鳥語花香一棵棵竹子在微風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出了“沙—沙—”的聲音，好像在迎風(fēng)起舞，歡迎我們的到來。原來我們到了學(xué)校的鎮(zhèn)校之寶—百年大榕樹下的桌子旁。您一坐下，便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“祎婧啊，一次考差了不怎樣，重要的是”您指指自己的心“一顆敢于面對(duì)失敗的心，如果一直執(zhí)迷不悟，那你的人生就永遠(yuǎn)是失敗的，懂了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向老師道了再見便向教學(xué)樓飛奔過去。
從那以后，我擁有了強(qiáng)者收具有的東西—一顆敢于面對(duì)面對(duì)失敗的心，就再也沒有考過一次90分以下。
何老師，感謝您，您就像黑暗里的豬路燈，為我指明了前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫，我衷心的感謝您！
祝您越活越年輕！
您的學(xué)生：XXX
XXX年XX月XX日
給老師的一封信6
敬愛的楊老師：
您好！
楊老師，您知道嗎，我和有些孩子一樣，比較內(nèi)向，并且有顆脆弱敏感的心，所以我上課時(shí)都不敢舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗卤煌瑢W(xué)們嘲笑。
自從三年級(jí)被您教之后，您時(shí)常關(guān)注著我，增加了我的勇氣和自信。楊老師，您還記得嗎？三年級(jí)第一學(xué)期，我認(rèn)真地寫了第一篇作文《我的課余生活》，您在課堂上當(dāng)眾朗讀，我既驚喜又激動(dòng)，這是我第一次作文被如此看重。您還現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，讓我懂得了愿意努力的孩子，就會(huì)得到更多的鼓勵(lì)和收獲。
楊老師，您為了鍛煉我的膽量，經(jīng)常點(diǎn)我的名字叫我回答問題，或者上講臺(tái)做題目。您還教導(dǎo)我們，從小養(yǎng)成好的性格，在實(shí)踐中多多訓(xùn)練出自強(qiáng)、自信、自立的心，做到知行合一，剛好這學(xué)期的課文《烏塔》也是講這個(gè)意思，我感覺很親切。您還舉了很多實(shí)例，有生活中的，也有課外書上的，還有您自己寫的文章里的。我不僅被深深地感染了，還不知不覺地喜歡上了寫作文和看課外書，更喜歡聽您的課。
有一次，我因?yàn)檎Z文考試成績(jī)不好，心情非常沮喪，那些天感覺整個(gè)天空都是灰暗的，緊緊地籠罩著我，這一切都被您看在了眼里。有一節(jié)課后，您突然送了我一本書，書名叫《絕境狼王》。我回去花了三天時(shí)間把它看完，我看得如癡如醉呀！書里講的是主人公小福狼因?yàn)樯眢w上有缺陷，成為被詛咒的狼崽，遭到狼族的遺棄，但是它從不灰心，歷經(jīng)磨難，終于成為守衛(wèi)之狼，帶領(lǐng)它的伙伴們打敗了敵人，過上了幸福生活。
小福狼的故事極大地鼓舞了我，在我成長(zhǎng)的道路上，肯定也會(huì)遇到很多困難和挫折，我也要像這本書里的小福狼那樣，不灰心不喪氣，用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝它們。楊老師，我終于明白了您送我這本書的意義了，您是我成長(zhǎng)道路上的指明燈，讓我明白成績(jī)的好差，并不是最重要的。
楊老師，遇見您，我有了改變?nèi)觞c(diǎn)的力量。感謝您！
祝您
假期快樂
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信7
敬愛的池老師：
您好！
您還記得我嗎？我是在幼兒園中和您度過了三年的學(xué)生，在那時(shí)候我還是一個(gè)什么都不懂的小孩，可是您卻慢慢地教會(huì)了我很多東西。
記得剛上小班的時(shí)候，我來到教室門口，遲遲不愿意松開媽媽的手，是您，溫柔地牽著我的手，一步一步的走進(jìn)了教室。您讓我做自我介紹，可我膽怯，不像其他孩子一樣大聲的說話，而是結(jié)結(jié)巴巴地、小聲地說了大半天，是您，蹲在我身邊，把耳朵湊在我的嘴邊，像一個(gè)傳聲筒，把我的話大聲地重復(fù)了一遍給其他小朋友聽。
您的親切讓我難忘，可是您也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得大班有一次中午睡午覺，一位同學(xué)跟您打了報(bào)告，就去上洗手間了。我也像那位同學(xué)一樣跟您打報(bào)告，可是您覺得我上過洗手間并不久，就不相信我，一定要跟著我一起去衛(wèi)生間，我一見您在我的身旁我就緊張，就不想上廁所想回去了，您就認(rèn)為我在撒謊騙您，您嚴(yán)厲地把我教育了一番。我當(dāng)時(shí)挺傷心的，現(xiàn)在想想您也是為了教育我要誠(chéng)實(shí)。
我現(xiàn)在四年級(jí)了，可我常常會(huì)想起您，想起幼兒園的美好時(shí)光。
祝
工作順利！
給老師的一封信8
敬愛的倪老師：
這不僅因?yàn)槟牟⿲W(xué)多才，還源于您對(duì)我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。
記得一年級(jí)時(shí)，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時(shí)，你不是一味的強(qiáng)調(diào)您是對(duì)的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學(xué)校問你題，題沒講完，就放學(xué)了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請(qǐng)我到您家，這是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一進(jìn)您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關(guān)掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會(huì)話，我知道，您是用自己休息的時(shí)間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有一點(diǎn)，就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤。
前幾天，同學(xué)和您在一個(gè)詞語上發(fā)生了分歧，您下課后，就和我們一起翻了字典，結(jié)果我們說對(duì)了，而您卻沒有一絲的不快，當(dāng)時(shí)就對(duì)我門說：“這個(gè)詞語非常特殊，單個(gè)放著，這個(gè)模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把這個(gè)都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個(gè)錯(cuò)誤哦！”這時(shí)，您的臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠(chéng)懇對(duì)待自己的錯(cuò)誤，真是太了不起了，不過，我一定不會(huì)忘記您的！
最后：祝您身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：范玲蓉
20xx年11月24日
給老師的一封信9
親愛的李老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將過去，我忘不了您的笑聲，忘不了您的嚴(yán)厲，更忘不了您對(duì)我們的關(guān)愛。
記得有一次，流行性感冒病毒很嚴(yán)重，時(shí)不時(shí)就有幾個(gè)同學(xué)感冒發(fā)燒，幾乎每天都有好幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)假。您擔(dān)心班上的其它同學(xué)也被傳染，冥思苦想，終于想到了一個(gè)辦法。
第二天，您拿著一個(gè)袋子來到學(xué)校，打開教室的電源，拿出袋子里的東西：兩瓶白醋、一個(gè)鍋和一個(gè)電磁爐。您把電磁爐接上電，把白醋倒進(jìn)鍋里，放在電磁爐上。過了兩分鐘，白醋開始冒煙，發(fā)出一陣濃烈的醋味。這時(shí)，我想起了我在百科全書上看到的白醋可以殺菌消毒。我頓時(shí)明白了您的用心良苦，您為了我們的健康，也默默地吸著這濃濃的醋味。全班同學(xué)都很感動(dòng)，那一節(jié)課，都特別認(rèn)真地上課，沒有一個(gè)同學(xué)在課堂上說閑話，搞小動(dòng)作。
您對(duì)我們的關(guān)愛，說也說不完，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記;您的教導(dǎo)，我們永記心間。我代表全班同學(xué)對(duì)您說：辛苦了，李老師!我一定會(huì)聽從您的教導(dǎo)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人，來報(bào)答您對(duì)我的教導(dǎo)!
祝
身體健康、萬事如意!
您的學(xué)生：xxx
給老師的一封信10
親愛的李老師：
你好！
我剛來這堂課，對(duì)同學(xué)們我很陌生。是您帶我認(rèn)識(shí)了班上的同學(xué)，讓我感到溫暖并迅速融入了這個(gè)大家庭。不僅如此，您還教會(huì)了我們新的知識(shí)，從簡(jiǎn)單的一，二，三到復(fù)雜？花鼓讓我們欣賞文字的魅力。您已使我們從蹣跚學(xué)步的孩子成長(zhǎng)為年輕的男孩。有什么力量支持您利用您的青年來教我們與您沒有血緣關(guān)系的我們？這是您的責(zé)任心和對(duì)我們的無私的愛：比如那個(gè)時(shí)候...
只記得那天，你不像往常一樣精力充沛，但是好像你喝醉了一樣，就驚人地來到了教室。我看到你蒼白的臉和充血的眼睛。我的心猛烈地跳動(dòng)。這仍然是我們紅潤(rùn)的年輕美麗的老師李嗎？當(dāng)每個(gè)人都迫不及待地問：“老師，你怎么了？有什么不舒服的事嗎？你想去醫(yī)院?jiǎn)�？”您�?qiáng)了一個(gè)微笑，用嘶啞的聲音回答：“沒關(guān)系。”直到上一堂課下課后，鐘聲響了，您走下講臺(tái)后就暈倒了。每個(gè)人都非常擔(dān)心。之后，我們得知您因感冒和發(fā)燒而過度勞累，以便為前一天晚上的下一堂公共課做準(zhǔn)備。這就是為什么我累了。您對(duì)學(xué)生總是如此負(fù)責(zé)嗎？
老師，你就像一支蠟燭，燃燒著自己來照亮我們；您就像梯子，幫助我們?cè)谠鲩L(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)；您就像一支粉筆，專心致志并傳遞我們的知識(shí)。在此，我感謝李老師！
您的學(xué)生：程立凱
20xx年9月19日
給老師的一封信11
親愛的魏老師：
您好！這段時(shí)間您好嗎？我很想念您。
我們都放假了，您還惦記著我們。大熱天的到同學(xué)家去家訪，了解我們?cè)诩业纳詈蛯W(xué)習(xí)情況，卻沒有時(shí)間回家看自己的孩子。您對(duì)我們比對(duì)自己的孩子還好，學(xué)習(xí)上您教育我們要有遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用人才。生活上您時(shí)刻關(guān)心著我們，哪個(gè)同學(xué)病了，您帶著他去看病，有的同學(xué)沒有衣服，您就給他買衣服......
最讓我難忘的一件事是：第一段夏令營(yíng)期間，語文課上我因?yàn)槎亲犹�，沒來得及上廁所就拉褲子了，但是因?yàn)榕峦瑢W(xué)笑話也沒有說。您發(fā)現(xiàn)后也沒有當(dāng)著同學(xué)的面說我，而是悄悄地把我?guī)У綄嬍依�，不僅給我換上了干凈的衣服，還把我拉了的秋褲和褲頭給洗干凈了。這件事我永遠(yuǎn)也忘不了。魏老師我一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來報(bào)答您。
魏老師，由于您對(duì)我們付出得太多，而對(duì)自己關(guān)心的太少得了胃病。魏老師，您要多注意身體，把您的胃病治好。
此致
敬禮
您的學(xué)生：宋澤銘
給老師的一封信12
敬愛的老師：
我們要畢業(yè)了，回憶過去，剛進(jìn)校園時(shí)，迎接您的，是一張張懵懂的笑臉，是一個(gè)個(gè)矮小的身影。迎接我們的，是一個(gè)甜蜜的微笑，是一雙溫暖的手，是一雙能看見未來的明亮的眼睛。柔柔的春風(fēng)吹過我的臉龐，拂過我的心頭，使我有一種說不出來的感覺。轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春天都已經(jīng)過去，您甜蜜的微笑早已遠(yuǎn)去，溫暖的雙手已爬滿了皺紋，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們?cè)谛@里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我人生中獲得的第一筆財(cái)富。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，有歡笑，也有淚水，有喜悅，也有悲傷，有安逸，也有勞累。
在這歡樂的時(shí)光里，您給予了我知識(shí)，給予了我表?yè)P(yáng)，當(dāng)然，也給予了我不少的批評(píng)。
記得有一次，您布置的家庭作業(yè)，不僅是在我們的知識(shí)范圍之外的，還是在我們以往的家庭作業(yè)的數(shù)量中，最多的。雖然您中午就已經(jīng)布置完了家庭作業(yè)，但我卻還是一樣都沒有做完。突然，我的鼻子有了一種酸酸的、刺痛刺痛的感覺�！霸懔�，我要哭了。不行，我可不能在同學(xué)們的面前失態(tài)!”我忍住了�；氐郊液螅遗τ挚焖俚貙懽鳂I(yè)，寫作業(yè)。一個(gè)小時(shí)后，媽媽回來了，問我我的家庭作業(yè)寫完了沒有，我沮喪地?fù)u了搖頭，說道：“還沒有。”有一個(gè)小時(shí)后，爸爸回來了，又問我的作業(yè)寫完了沒有，我?guī)е耷缓暗溃骸皼]有。你們煩不煩��！今天的作業(yè)很多哎！”半小時(shí)后，主廚媽媽大聲叫道：“吃飯了！”我沒有理睬媽媽，繼續(xù)寫我的作業(yè)。有半小時(shí)后，爸爸來到我的房間，輕聲說道：“孩子，快去吃飯吧，吃完了我好洗碗�！蔽疫@才妥協(xié)：“那好吧。”我快速跑去飯廳，三下兩下扒完了飯，丟下飯碗，又飛奔回我的房間寫作業(yè)。半個(gè)小時(shí)后，我終于把作業(yè)寫完了。第二天上午，我惺忪著睡眼，上完了整整兩節(jié)課，共有一百二十多分鐘！第三節(jié)課下課后，您親自來到教室，厲聲喝道：“劉雨，來我辦公室一趟！”我又害怕又疑惑：為什么要叫我去辦公室呢？還這么兇，難道我犯什么錯(cuò)誤了嗎？雖然我很恐懼，但我還是鼓起了勇氣，跟著您去了。到了辦公室，我捏緊了拳頭，緊咬著牙，緊張的臉都紅了。我用顫抖的語氣，很小聲地說道：“老……老師，有……有什么……事……事情嗎？”您用盡量溫柔的聲音說道：“昨天的家庭作業(yè)，你寫了好久？”“呃……很久。”我還是顫抖地說道。您繼續(xù)用柔和的聲音對(duì)我說：“那字呢，字，寫得怎么樣？”說實(shí)話，您用這么溫柔的語氣來向我說話，我還真得有一點(diǎn)點(diǎn)“受寵若驚”。我答道：“字？寫……寫得應(yīng)該還……還可以……吧�！币�?yàn)樽蛱斓募彝プ鳂I(yè)實(shí)在太多太多，所以連我自己都不知道我的字究竟寫得怎么樣。忽然，您改變了那令我“受寵若驚”的溫柔的語調(diào)，大聲地，還帶著一點(diǎn)諷刺的語氣向我吼道：“還可以！呵呵，確實(shí)還可以！”您把“還可以”這三個(gè)字說得很重。您拿出我的語文家庭本，對(duì)我說：“你自己看看，你的字到底寫得怎樣！”您翻開我的家庭本，讓我看。我自卑似的說道：“我……我寫得……寫的一點(diǎn)都不好！”“大聲點(diǎn)兒！”“我寫得字不好！”“這就對(duì)了嘛。|以后，你每天中午都來我的辦公室練字，直到你練好了為止！聽到?jīng)]有！”“聽……聽到了！”從今往后，我每天中午都到您的辦公室練字，最后終于把字練好了。
謝謝您，老師。要不是您，我寫的字，肯定是全班第一。（補(bǔ)充一下，是全班倒數(shù)第一。）
老師，您就像是蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們的人生和未來；您就像是勤勞的園丁，而我們就像是嬌嫩的花朵，您不辭辛勞的照顧我們；您就像是蜜蜂，我們就是小花，您幫助我們播撒希望和知識(shí)，讓我們能夠更快、更好的成長(zhǎng)。老師，您辛苦了，我愛您！
給老師的一封信13
陸老師：
你好！
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。在您和我們的共同努力下，我們給五年級(jí)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。美好的暑假生活已經(jīng)來到。雖說這一次大家都多多少少有一些課，可暑假生活仍是多姿多彩的。
七月八日，乘著我們money小隊(duì)所有同學(xué)比較有空（雖說有兩位同學(xué)有課，可是都可以推都推掉了，可以調(diào)時(shí)間的調(diào)時(shí)間）九點(diǎn)整，我，王巍霖，陳藝之，俞啟帆四個(gè)女生在小陳家集合，看了會(huì)兒電視就興匆匆的去接滕飛了。到了他上課的地方，他早就在那兒等我們了。他一上車，又驚又喜，第一句話就是:“童婳怎么來了？”車?yán)锏娜祟D時(shí)笑得前仰后合，小陳更是笑得喘不過起來。（我要來沒告訴滕飛，想給他一個(gè)驚喜）
我們今天的目的地是韓美林藝術(shù)館，它深藏在植物園中，一路上滿是一排排的參天大樹。樹的影子照在石板鋪的小徑上，嬌艷的陽(yáng)光從樹葉之間的縫隙之間穿過。林間有著幾只小鳥，雖說看不見它們，可卻可就聽見那清脆自然的鳥叫。
走進(jìn)韓美林藝術(shù)館，說先映入眼簾的一定是是那幅畫有許多形似甲骨文的字符的巨幅畫卷，它仿佛把我們帶進(jìn)了遠(yuǎn)古時(shí)期。再往里走，你一定會(huì)看見墻上掛著的五幅福娃的畫像。沒錯(cuò)！我們中國(guó)北京2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物就是韓美林和他的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的。
首先我們參觀的是繪畫館。一走進(jìn)繪畫館給你的感覺一定是神秘而又古老的感覺。一幅幅中國(guó)古老的水墨畫，栩栩如生，美不勝收。其中我最喜愛的還是那一幅畫兩只在吃竹子的話。這幅畫的顏色很簡(jiǎn)單，只有黑和兩種顏色，線條也很簡(jiǎn)單，只有寥寥幾筆，可是卻勾勒出一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的熊貓，好似這兩只熊貓并不是在畫里的而是在你的眼前，會(huì)讓你出現(xiàn)一種想把它抱起來的感覺。除了這幅畫，韓美林當(dāng)然還有別的好畫。像這幅牛，十分簡(jiǎn)單兩三筆完成，可并沒有讓人感到空虛，反而給人無限的遐想。這可不是常人可以達(dá)到的境界，是需要刻苦的作畫和堅(jiān)持不懈的精神的。
接下來參觀的是雕塑館，韓美林先生的雕塑風(fēng)格跨度十分大，從充滿古典氣息的雕塑和充滿現(xiàn)代氣息的城市雕塑，他都能做得惟妙惟肖，可真是不簡(jiǎn)單�。�
7月8日，這快樂的一天很快就結(jié)束了，祝愿陸老師開開心心過完每一天！
此致
敬禮
童婳
20xx年7月12日
給老師的一封信14
尊敬的幼兒園老師：
您們好！
從今天起，我的孩子歐陽(yáng)正康將進(jìn)入您的班級(jí)，開始接受他的學(xué)齡前教育。
現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我將孩子的個(gè)性特點(diǎn)做個(gè)介紹以方便您更科學(xué)有效的實(shí)施教育。
一、基本情況
歐陽(yáng)正康現(xiàn)在3歲1個(gè)月（出生于20xx年1月10日），身高98厘米、體重32斤。
1、康康在9個(gè)月到兩歲期間偶爾會(huì)因咳嗽引起支氣管炎，所以家人常常控制他做劇烈運(yùn)動(dòng)。
2、目前讓家長(zhǎng)最憂心的問題就是：兩歲半期間，曾有過高熱驚厥的經(jīng)歷，都是在感冒初起，體溫驟然升高而沒有及時(shí)控制的時(shí)候，最明顯的表現(xiàn)就是哭鬧，精神不佳，或者委蘼不語、眉頭緊鎖，請(qǐng)老師在孩子精神不佳或者開始出現(xiàn)感冒癥狀的時(shí)候盡快關(guān)注一下他的體溫，如果發(fā)燒請(qǐng)及時(shí)通知?dú)W陽(yáng)正康的爸爸媽媽。
二、生活自理能力：
1、飲食及禁忌
飯量比較固定，每頓差不多一碗。會(huì)用小勺吃飯，能用小叉子，但不太會(huì)使用筷子。不挑食，可以獨(dú)立完成吃飯，但需要大人督促或幫助夾菜。偶爾會(huì)撒在衣服上，我會(huì)給書包里帶圍嘴到班里，喝湯的時(shí)候請(qǐng)老師幫忙留意一下。
因脾胃偏虛，在飲食方面，很少吃土豆，薯類，粉絲和雞蛋之類不易消化的食物，沒有喝飲料的習(xí)慣，在家吃水果偶爾會(huì)用溫水稍熱，基本不吃生冷食物和其它零食。
喜歡白開水，在家大多數(shù)時(shí)候用奶瓶或者吸管喝水，偶爾會(huì)使用杯子喝水，但控制不好會(huì)打濕衣服，如果喝快了容易嗆水，需要拍拍后背。
2、大小便
大小便還不能完全自理，在家里能及時(shí)告訴大人，但常常是憋得火急才開始提醒，最明顯的表現(xiàn)就是跑來跑去或者不停跺腳。初入園即使告訴老師，估計(jì)聲音會(huì)很小，也請(qǐng)老師稍微留心一下，康媽前期會(huì)每天在書包里帶上干凈的褲子，如果尿濕煩請(qǐng)老師幫忙更換。
在家里常常是大人幫忙抱起來把大便。幼兒園的蹲坑我試驗(yàn)過他的，他還不會(huì)分開腿蹲著，會(huì)坐在地上，如果允許，只好麻煩老師，在他大便時(shí)扶他一下，他大便一般非�？�，但大便完后很少提醒大人，常常是催著才說拉完，大便時(shí)間不太固定，大部分是上午或者中午，偶爾是在早上，不太有規(guī)律，但極少弄臟過衣服。
可能會(huì)因?yàn)樾颅h(huán)境膽怯，不敢提出尿便請(qǐng)求，如果發(fā)現(xiàn)他不停小跑或者跺腳就極有可能是想要大小便。
3、睡覺
睡覺時(shí)愛踢被，要大人及時(shí)蓋被。中午睡覺前有尿尿習(xí)慣，偶爾會(huì)尿床，睡前有時(shí)會(huì)要求喝水，如果喝過水再睡覺常常會(huì)有一到兩次小便才能保證不會(huì)尿床，所以，如果睡前喝水請(qǐng)老師幫忙提醒小便，或者睡前干脆不讓喝水。
冬天近幾個(gè)月在家里幾乎沒有睡午覺，春夏秋季常常是午后2點(diǎn)半以后睡到下午4點(diǎn)半，可能跟幼兒園的時(shí)間對(duì)不上，但入托后早晨要早起，也很可能可以順利入睡。
4、穿脫衣
冬天的衣服褲子都不能自己穿脫，鞋偶爾會(huì)自己穿脫。大多數(shù)時(shí)候都需要大人幫助。
5、語言表達(dá)
語言表達(dá)能力較好，基本上能完整表達(dá)自己的想法和要求。但初入園不太熟的情況下，說話聲音會(huì)較小。
會(huì)主動(dòng)要求尿尿、拉巴巴。并能準(zhǔn)確地說出自己的感受比如熱、冷、燙、飽、餓、口渴等。
三、性格愛好及特長(zhǎng)
1、有禮貌，懂得分享，自我控制力不錯(cuò)，能理解并接受大人講的道理，雖然有時(shí)比較犟。喜歡聽表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在家非常粘人，總希望有人和他一起玩，出外不離寸步，總希望媽媽牽著她的手。
2、之前沒有上過親子班和幼兒園，暫時(shí)沒有和小朋友分享玩具以及集體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，他很喜歡跟小朋友親近，很大方，家里的玩具和吃食都能跟其他小朋友分享，但幼兒園的玩具比較新鮮，可能會(huì)跟小朋友爭(zhēng)搶，只要跟他好好講道理，或用其它東西分散他的注意力，他就會(huì)很乖的把玩具讓給別人。
3、活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；有時(shí)乖巧有時(shí)霸道有時(shí)怕羞有時(shí)膽大；喜歡撥弄有機(jī)關(guān)型，數(shù)字、積木之類的玩具。在家尤其喜歡玩具槍和棍棒之類的東西。特別喜歡看動(dòng)畫片、聽故事；關(guān)于狼，關(guān)于動(dòng)物的故事可以百聽不厭。
4、好奇心強(qiáng)，遇事喜歡問“為什么”。在家里是見什么問什么，大人做什么就喜歡參與并弄個(gè)究竟，康媽一般會(huì)耐心地去解釋很多個(gè)“為什么”以引導(dǎo)孩子的思考和想象，當(dāng)然對(duì)于孩子的調(diào)皮任性，煩請(qǐng)老師加以教育和引導(dǎo)。
5、記憶力棒，概念清晰。目前能稍加提示從1數(shù)到50，認(rèn)識(shí)數(shù)字和一些漢字，理解大小、多少、顏色、形狀等，還認(rèn)識(shí)各種車型，交通工具等，尤其喜歡動(dòng)物圖卡。會(huì)幾首最簡(jiǎn)單的唐詩(shī)，能唱三到四首歌曲，如《歌唱祖國(guó)》、《世上只有媽媽好》、《歌唱二小放牛郎》、《我的好媽媽》。
總的來說，這個(gè)孩子情感比較細(xì)膩、重感情，容易跟呵護(hù)他的大人建立信任關(guān)系，自尊心極強(qiáng)。適當(dāng)?shù)年P(guān)注和贊揚(yáng)會(huì)讓他更加配合老師。
以上是根據(jù)我們家長(zhǎng)的日常觀察，對(duì)康康小朋友作出的簡(jiǎn)單介紹，希望老師能夠通過它多了解他。
當(dāng)然，初入幼兒園的孩子，肯定都是讓老師們費(fèi)心又費(fèi)力的，作為家長(zhǎng)，我們會(huì)盡量做足準(zhǔn)備，和老師一起，給孩子的幼兒園生活開個(gè)好頭，幫助孩子盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師一起度過愉快的幼兒園時(shí)光。再次感謝各位老師。
給老師的一封信15
尊敬的隆老師：
你好！
一個(gè)星期前，我們從李老師那里得知您得了重病住院了。我們擔(dān)心的不得了，原本李老師說：要帶我們?nèi)タ赐�。可惜終究還是不給我們?nèi)タ赐�。我們想與你聊天，想了解你的病情。幸好有位同學(xué)打聽到您的病情已經(jīng)過了危險(xiǎn)期，我們也松了一口氣。班長(zhǎng)們提了一個(gè)建議說：我們把我們想說的話、祝福語等再寫上自己的大名用黑筆寫在這張綠色卡紙上。輪到我了，我便看了一下其他同學(xué)寫的祝福語。有些同學(xué)寫得令人感動(dòng)，有些同學(xué)寫的字越來越好看了，例如：江J，那四個(gè)大字（好像是“早日康復(fù)”）寫得工工整整。最后卡紙上的那一朵大大的美麗的康乃馨由黃YJ大師說創(chuàng)作，里面包含了我們對(duì)您的想念與祝福，感謝與對(duì)您的期望。不知道當(dāng)時(shí)這張卡紙送到你面前，您是感動(dòng)還是開心，哭泣還是驚訝？
最近上的每一節(jié)語文課越上越乏味，課程也不是很穩(wěn)定，一下是這節(jié)課，一下是那節(jié)課。有時(shí)上得是《大道之行也》；有時(shí)上得是《短文兩篇》。每天面對(duì)著不同的老師，我們也漸漸開始想念您的課堂，您的聲音，當(dāng)然更想念的是你……
不知您現(xiàn)在可好？也不知您現(xiàn)在有沒有出院？真希望明天學(xué)校里又出現(xiàn)您的身影，希望給我們上課的老師不再是別的班的語文老師，課堂的氛圍恢復(fù)到原來的樣子不再死氣沉沉。
祝您身體健康！早日康復(fù)！早日出院！
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