東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧過去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧，下面是小編收集整理的校教育教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

　　一、為人師表，從師德做起。

　　本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期我經(jīng)過電話、信息、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行友好交往，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長(zhǎng)的關(guān)系相處融洽。孩子提高了，家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。

　　對(duì)于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。所以我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種團(tuán)體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自我的全力幫忙他們所以和同事相處和睦。

　　二、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研。

　　為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

　　3、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，其他教師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些提高。同時(shí)，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

　　4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的.輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

　　三、認(rèn)真反思，困惑之處。

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

　　1、在教學(xué)中有的知識(shí)點(diǎn)較難，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識(shí)的構(gòu)成過程就需要用一節(jié)課時(shí)間，使得最終沒有練習(xí)時(shí)間這種情景該怎樣處理？

　　2、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一，反應(yīng)快的同學(xué)（大約有10人）總是能很快的學(xué)會(huì)新知，而反映慢的總得用很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會(huì)。這種情景該如何設(shè)計(jì)教學(xué)？

　　3、對(duì)于練習(xí)題，學(xué)生做完以后，是全班團(tuán)體糾正效果好呢？還是學(xué)生自我改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好？

　　以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，也期望能幫我解決這些問題。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的`身份來約束自我，鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

　　一、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。

　　一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

　　1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。

　　4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　�。ǘ�）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

　　（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

　　1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。

　　2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的`一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"理解"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到"理解"二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋�點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

　　二、班主任工作。

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

　　2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

　　4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　5、經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，互通情景，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

　　經(jīng)過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

　　總之，一年來，我默默地工作，也取得了一些成績(jī)，如我們班在每一周的班隊(duì)評(píng)比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評(píng)比，但成績(jī)只能代表過去，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看，經(jīng)過全體教師的共同努力，經(jīng)過扎實(shí)細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)�；仡欉^去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。

　　1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。所以，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)�體的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。

　　2、開學(xué)初學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途夢(mèng)想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

　　4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展禮貌班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)�；�本上構(gòu)成了一個(gè)誠信、禮貌和諧、安全的學(xué)校。在這方面做得比較好的有三、五、六年級(jí)。全體教師工作做得細(xì)致、卓有成效。

　　5、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上構(gòu)成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期教師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作職責(zé)感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

　　6、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡，經(jīng)過召開家長(zhǎng)會(huì)，溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、禮貌、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。經(jīng)過家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等多種形式，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。

　　7、繼續(xù)抓好愛國(guó)主義教育這個(gè)主旋律，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國(guó)主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說，經(jīng)過“三熱愛“教育、學(xué)校國(guó)旗下演講、法紀(jì)教育、安全教育和國(guó)防知識(shí)教育，并開展了朗誦會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。

　　8、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校開展了“講禮貌，講禮貌，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動(dòng)，各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今日做起，禮貌守紀(jì)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來，語言禮貌、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了，貪玩胡鬧的少了。

　　二、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)。

　　提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期，我們以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)“和“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)“為契機(jī)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)立教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。我們集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀“的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的本事。

　　2、嚴(yán)于律己，引導(dǎo)教師用自我端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識(shí)；職責(zé)、形象、本事、為人師表意識(shí)；廉潔從教意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)。構(gòu)成健康的工作心態(tài)，用自我端正的品行教育影響學(xué)生。

　　3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的本事。9、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動(dòng)，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)�龍、楊臘奎、郭秋香積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動(dòng)。經(jīng)過全體教師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，使每次活動(dòng)有目的'、有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對(duì)開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé)，不斷研究總結(jié)。

　　三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們教師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計(jì)提成績(jī)。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

　　1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

　　2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。

　　我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對(duì)綜合科（品社和科學(xué)）和英語課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看，這種做法是對(duì)的。

　　3、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。

　　教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。所以，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

　　4、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。

　　課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課教師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。

　　5、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。

　　由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不一樣程度地存在“學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大�？墒�，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀“的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，僅有教不好的教師“的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。我校教師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)�龍為了輔導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo)，狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。

　　班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生“這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

　　1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

　　班主任從進(jìn)校、課間、就餐、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層應(yīng)對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范禮貌的大好局面。

　　以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講禮貌、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

　　2、從點(diǎn)滴入手，抓好衛(wèi)生工作。

　　衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家，管好自我的手，管好自我的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí)，各班在早上上課前和午時(shí)活動(dòng)時(shí)間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在學(xué)校里看不到白色垃圾。此外，學(xué)校提議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生自我管理自我。

　　3、踏實(shí)開展傳染病防控工作。

　　學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則，與教師簽訂職責(zé)書，明確職責(zé)。具體操作主要做了三點(diǎn)——健康知識(shí)宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

　　4、以預(yù)防為主，加強(qiáng)安全管理。

　　我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及安全巡查。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度，進(jìn)一步提高安全意識(shí)。其次，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí)，培養(yǎng)必須的自護(hù)本事。另外，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度，確保各個(gè)方面的安全。

　　五、以豐富學(xué)校文化為目標(biāo)，狠抓課外活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐本事。

　　這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：

　　1、結(jié)合慶元旦和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶�；蚪逃�活動(dòng)。

　　2、寫規(guī)范字比賽。

　　為了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣“，我校嚴(yán)格要求，精心指導(dǎo)，使學(xué)生初步構(gòu)成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階！為讓我們的孩子的明天更完美而努力！

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇4

　　20xx——20xx一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了�；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、政治思想方面：

　　我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個(gè)年級(jí)的英語課，每周11節(jié)課，11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個(gè)。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。努力提高自我對(duì)學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道。”僅有真正地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愿意接近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)�？墒�，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿意的成績(jī)。

　　三、班主任工作方面：

　　本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)立“勵(lì)志工作特色班級(jí)”，使孩子們能夠健康地成長(zhǎng)。

　　1、開好主題班會(huì)。充分利用班會(huì)這塊陣地，開設(shè)各種主題班會(huì)，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)向，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，同時(shí)也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情。在20xx年張店區(qū)中小學(xué)主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)中，本次班會(huì)榮獲二等獎(jiǎng)

　　2、抓好晨讀的勵(lì)志工作

　　每一天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每一天有一位同學(xué)登上講臺(tái)，進(jìn)行以勵(lì)志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每一天有勵(lì)志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時(shí)間。在大家朗讀的同時(shí)，我始終陪伴在他們的身邊。隨時(shí)糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。期望每一個(gè)孩子都不要掉隊(duì)！

　　3、營(yíng)造濃郁的.書香氛圍

　　班里開辟了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時(shí)間很多閱讀�！白x名人書，看名人傳�！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來書籍，充實(shí)我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會(huì)，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時(shí)地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵(lì)著自我，提升著自我，完善著自我。

　　4、抓好班委的建設(shè)工作，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。

　　作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到；要求學(xué)生不做的，我堅(jiān)決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。我還利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教育和家庭教育構(gòu)成一股合力。鼓勵(lì)學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛班級(jí)，守紀(jì)律，做一個(gè)正直、向上、努力、勤勉的人！

　　四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

　　進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持課余時(shí)間多讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自我的教學(xué)和班級(jí)管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級(jí)刊物上。

　　總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)當(dāng)做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇5

　　一、教育教學(xué)常規(guī)管理工作

　　加強(qiáng)教育教學(xué)管理，站在教育改革的前沿，以教學(xué)質(zhì)量為主旋律，全面提高我鄉(xiāng)中小學(xué)的教育教學(xué)水平。

　　1、要求每學(xué)期初各學(xué)校制定各種計(jì)劃制度，安排本期教學(xué)工作，并層層落實(shí)，期末寫出總結(jié)，檢查驗(yàn)收落實(shí)情況，查找不足，限期整改。

　　2、組織教師參加新教材培訓(xùn)，使教師們對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　3、認(rèn)真組織小學(xué)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討工作、模擬考試工作，為我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

　　4、在優(yōu)質(zhì)課，論文寫作，教育科研方面，我們毫不放松，為參加優(yōu)質(zhì)課、公開課、實(shí)驗(yàn)課評(píng)選的教師搭平臺(tái)、開綠燈，創(chuàng)造一切有利條件，給他們以展示才華的機(jī)會(huì)。一年來，我鄉(xiāng)共推出市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師27名，鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課教師26名；市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?5篇，縣級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?23篇�？蒲辛㈨�(xiàng)市級(jí)以上共12項(xiàng)，為我鄉(xiāng)走科研興校之路奠定了基礎(chǔ)。

　　5、認(rèn)真組織每學(xué)期期中、期末的調(diào)研考試及中學(xué)聯(lián)考和聯(lián)賽。根據(jù)鄉(xiāng)實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案，認(rèn)真監(jiān)督考試過程，并且都進(jìn)行考后的質(zhì)量分析，查不足、找差距，提高質(zhì)量意識(shí)。

　　6、開展“一課三討論活動(dòng)”并對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍。

　　7、多次開展聽推門課活動(dòng)，交流和傳遞課堂教學(xué)新理念，激勵(lì)和鞭策了教師研究教材，駕駛課堂的積極性。

　　8、每學(xué)期對(duì)各中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)大檢查，內(nèi)容包括作業(yè)、教案、聽課記錄、教研記錄等，對(duì)檢查結(jié)果評(píng)比總結(jié)，通報(bào)全鄉(xiāng)，以此督促各校把教學(xué)工作抓緊、抓細(xì)。

　　9、制定XX中心校20xx-20xx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)估方案，把本學(xué)年定為XX中心校教學(xué)質(zhì)量提高年，制定了對(duì)教師、學(xué)校的考評(píng)方案。對(duì)全鄉(xiāng)教師施行量化考核，公開、公正地對(duì)每位教師的工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　10、關(guān)注中小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，制訂中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案，并多次深入各校聽課和評(píng)課，對(duì)于存在的問題及時(shí)作出指導(dǎo)。由于大家的共同努力和付出的艱辛勞動(dòng)，使我鄉(xiāng)中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅。2005年小學(xué)畢業(yè)成績(jī)我鄉(xiāng)居全縣第三名，一中升入一高的人數(shù)名列全縣第三名，中心校綜合成績(jī)第四名，我中心校被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)單位。今年中招又傳捷報(bào)，一中升入一、二高人數(shù)多達(dá)60人，創(chuàng)歷史新高。

　　二、安全教育工作

　　安全工作是構(gòu)建和諧校園的`根本問題，XX中心校對(duì)學(xué)校安全工作歷來都十分重視，成立了以王克耀同志為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《XX中心校重、特大安全事故處理預(yù)案》，與中小學(xué)簽訂了《安全目標(biāo)工作責(zé)任書》，印制了《中心校安全工作計(jì)劃》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有關(guān)規(guī)定》等下發(fā)給各校。并要求各校對(duì)安全工作要布置具體，措施得力，要經(jīng)常排查危房、危墻及涉及師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的設(shè)施。

　　加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生工作，保障學(xué)生飲食安全，為了保障學(xué)生的飲食衛(wèi)生和安全，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作條例，同各校簽訂學(xué)校飲食安全工作目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行認(rèn)真考核，并通過衛(wèi)生防疫部門輸兩證，對(duì)食品的來源采用定點(diǎn)采購，加強(qiáng)防腐、防蠅、防霉變等安全措施，保證了師生在飲食方面的衛(wèi)生安全。

　　強(qiáng)化輿論宣傳。充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等校內(nèi)媒體宣傳報(bào)道作用，通過校會(huì)、班會(huì)等進(jìn)行安全主題講座，開展安全防范措施及自救、自護(hù)教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

　　每學(xué)期開學(xué)初中心校都組織有關(guān)人員對(duì)我鄉(xiāng)各中小學(xué)的安全工作又進(jìn)行了拉網(wǎng)式的檢查，對(duì)查出的安全隱患，要求限期整改，做到萬無一失。

　　由于我鄉(xiāng)安全工作措施實(shí)施得力，師生安全得到了保證。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇6

　　光陰荏苒，歲月如梭。20xx年已經(jīng)結(jié)束，回眸一年來的工作，始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，遵照縣教育局的部署，落實(shí)特色教育，加強(qiáng)學(xué)校管理，建設(shè)教師隊(duì)伍，強(qiáng)化安全工作，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)就一年來我們的工作情況匯報(bào)如下：

　　一、特色教育初顯成績(jī)，學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

　　按照縣教育局的工作要求，學(xué)校要確立特色教育目標(biāo)，一年來，我們各小學(xué)在工作中始終將特色教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作，以達(dá)到打造學(xué)校名牌的目的，在實(shí)施特色教育中各校組織教師獻(xiàn)策聚智，經(jīng)過反復(fù)醞釀制定出各校特色教育目標(biāo)。中心小學(xué)設(shè)有寄宿制，把養(yǎng)成教育作為學(xué)校的根本任務(wù)的主要內(nèi)容。學(xué)生遇見老師打招呼問好“老師好”，進(jìn)老師房間先報(bào)告行禮。雷北完小把時(shí)間還給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)興趣，活躍學(xué)生的課余生活。西寺子學(xué)校從平常細(xì)節(jié)抓起，規(guī)范學(xué)生的日程行為，無論什么時(shí)候走進(jìn)校園很難發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂扔紙屑的不良現(xiàn)象，學(xué)校地面總是保持干凈衛(wèi)生。上辛學(xué)校牢牢抓住“八個(gè)一”（即：一次動(dòng)員會(huì)、一份承諾、一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)、一次演講、一次、一次優(yōu)秀作文筆記展覽）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，使學(xué)生講文明懂禮貌。井莊小學(xué)立足把全體學(xué)生培養(yǎng)成熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法小公民為出發(fā)點(diǎn)，形成學(xué)生放學(xué)路隊(duì)整齊有序，學(xué)生不到家門口不離隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。尤其中心小學(xué)把每日放學(xué)走到大門口進(jìn)行英語口語訓(xùn)練已經(jīng)習(xí)以為常，不僅如此，他們圍繞特色教育還舉行了“六一文藝演唱”、“十一隊(duì)形隊(duì)列體操表演”，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)了體育鍛煉，更重要的增強(qiáng)了學(xué)生良好的素質(zhì)的養(yǎng)成，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了班級(jí)凝聚力。通過抓特色教育教師教書育人責(zé)任心明顯增強(qiáng)，學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性不斷提高，自我保護(hù)意識(shí)得到激活，充分展現(xiàn)了特色教育目標(biāo)的的魅力。

　　二、學(xué)校管理井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　1、學(xué)校常規(guī)管理是學(xué)校的基本工作。每學(xué)期我們都要進(jìn)行開學(xué)工作與“雙常規(guī)”工作調(diào)研檢查。特別是本學(xué)期經(jīng)過教師學(xué)習(xí)會(huì)與暑期教師招聘，及哦啊是隊(duì)伍優(yōu)化組合，校長(zhǎng)人事調(diào)整，各校重建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃，完善了各種規(guī)章制度，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想，激發(fā)廣大教師競(jìng)爭(zhēng)上崗的工作熱情。各校及時(shí)召開了“開學(xué)典禮”使各校各項(xiàng)工作全面鋪開，步入正軌，在常規(guī)檢查調(diào)研時(shí)，我們看到各校都能堅(jiān)持績(jī)效考核，做到日考核、周公布、月總結(jié)，教師能本周備好下周課，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，顧及后進(jìn)生，訓(xùn)練難易適度，自習(xí)輔導(dǎo)認(rèn)真，批閱作業(yè)及時(shí)有記實(shí)、教后有反思、有感想，嚴(yán)仲穩(wěn)、李建設(shè)、黨迎春、張?zhí)熘镜韧�志為大家樹立了備課楷模。教務(wù)管理定期檢查記在備課、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。西寺子學(xué)校因校舍危漏本學(xué)期撤掉了五、六年級(jí)保留了初小，然而學(xué)校管理卻未放松，為了求生存、求崗位，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)過硬，他們從“細(xì)”字上做文章，從“實(shí)”字上下功夫，雖然學(xué)生減少，管理仍保留大校風(fēng)范。學(xué)校管理人性化、和諧化，做到校務(wù)公開，財(cái)務(wù)民主，大小事情大家商量解決，領(lǐng)導(dǎo)教師共參與大家說了算。中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各把一關(guān)，在工作中他們認(rèn)識(shí)到“己身正，不令而行；己身不正，雖令不行”因此，領(lǐng)導(dǎo)人人率先垂范，走在教師前面，副校長(zhǎng)張勝安任六年級(jí)數(shù)學(xué)科兢兢業(yè)業(yè)，每天上課、自習(xí)總是第一個(gè)走進(jìn)教室，教務(wù)主任張紅林任四年級(jí)語文科，每天抓好操前晨讀。井莊完小常規(guī)管理做到“巧布置，勤檢查，快批閱，細(xì)指導(dǎo)，速整改”；上辛學(xué)�！白�備課、抓課堂、抓教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”做到細(xì)管理重落實(shí)收到良好效果。閆愛琴同志把好一年級(jí)啟蒙關(guān)，各項(xiàng)工作走在前，對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，質(zhì)量高，每次常規(guī)檢查都受到好評(píng)；張秋玲同志任中心小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)書寫格式，真是別具一格。通過常規(guī)檢查調(diào)研促進(jìn)了學(xué)校工作扎實(shí)管理，強(qiáng)化了教師責(zé)任心從而達(dá)到教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　2、寄宿生管理躍入新臺(tái)階。中心小學(xué)、井莊小學(xué)設(shè)有寄宿制，學(xué)校制定了切實(shí)可行的制度。由年齡大的教師專門管理學(xué)生的起居生活，他們對(duì)待學(xué)生猶如自己的子女，噓寒問暖，精心呵護(hù)、無微不至。學(xué)生的各種生活用具擺放整齊如一，管理上不僅注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，而且關(guān)心學(xué)生的思想健康發(fā)展，教給學(xué)生生活方式，經(jīng)常教育學(xué)珍惜衣、食，得到了家長(zhǎng)及教師的好評(píng)。本學(xué)期開學(xué)各校寄宿生人數(shù)不斷增加，使控輟保學(xué)得到落實(shí)、

　　三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教育改革步伐。

　　1、教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。我們把師德建設(shè)做為抓教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，暑期我們組織教師學(xué)習(xí)了教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》辦起了學(xué)習(xí)專欄，要求教師依法執(zhí)教，自覺遵守教育法律法規(guī)，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，嚴(yán)格遵守渭南市制定的“教師六不準(zhǔn)”要求教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，既教書又育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的`思想品德，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想，熱愛教育、關(guān)心學(xué)生，吃苦在前，享樂在后，在這方面上辛學(xué)校校長(zhǎng)范王生、西寺子學(xué)校校長(zhǎng)張玉智同志給大家樹立了典型，學(xué)校條件差，無法辦起教師灶，他倆每周在家背饃，吃方便面在校生活，真是含辛茹苦，特別是張玉智同志帶頭值班，教師輪流每天早上不等學(xué)生到校就為教師燒好開水，他把教師的困難當(dāng)做學(xué)校待解決的問題，想盡設(shè)法為教師排憂解難，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)展。我們還要求教師尊重學(xué)生人格，注重言傳身教，熏陶感染中心小學(xué)新建教師宿舍完工，學(xué)校場(chǎng)地凹凸不平，一片狼藉，為了節(jié)約開支，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品德，學(xué)校利用下午活動(dòng)多次組織師生平整，從領(lǐng)導(dǎo)到教師人人吃苦在前，為學(xué)生起到帶頭作用，使學(xué)校環(huán)境初步改變。

　　2、加強(qiáng)班主任工作，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體網(wǎng)絡(luò)，班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)生的思想工作，學(xué)校的一切活動(dòng)，都要通過班主任的組織實(shí)施。因此我們要求各校加強(qiáng)政教工作，定期召開班主任會(huì)議，提高班主任工作能力，牢牢把握家訪，在本學(xué)期中心小學(xué)舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，為各校起到了示范作用。

　　3、范家鎮(zhèn)教師老齡化嚴(yán)重。三十歲以下教師僅占20%，五十歲以上的教師占到60%之多，直接制約了教師隊(duì)伍的活力。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們挖掘老師潛力，充分利用老教師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，閱歷深，責(zé)任心強(qiáng)，能蹲得住、安下心的有利因素，要求新老教師結(jié)對(duì)子，開展一幫一活動(dòng)，年輕教師接受事物快，懂電腦，遠(yuǎn)程教育技術(shù)特長(zhǎng)讓年輕教師幫扶老教師掌握遠(yuǎn)程教育技術(shù)，我們進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用比賽評(píng)選出了教學(xué)能手。

　　4、教研教改論文常有發(fā)表。本學(xué)期孫變琴同志撰寫了《重視學(xué)生課外閱讀，積極采取有效措施》在教師報(bào)上已經(jīng)發(fā)表；閆愛琴撰寫的《淺談班級(jí)文化建設(shè)》在當(dāng)代優(yōu)秀教研成果總覽一書上刊出；嚴(yán)六喜同志撰寫的《怎樣激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》獲省級(jí)獎(jiǎng)，《從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手教好英語》論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，第三篇論文現(xiàn)已定稿，準(zhǔn)備寄出，這些同志為范家鎮(zhèn)小學(xué)教研教改贏得了榮譽(yù)，注入了活力。

　　四、安全工作責(zé)任落實(shí)，辦學(xué)條件日臻改善。

　　1、安全是學(xué)校工作重中之重與師生的生命息息相關(guān)，我們將安全工作當(dāng)成學(xué)校的頭等大事來抓。本學(xué)期各校除每周進(jìn)行安全工作檢查外，我們中心校組織相關(guān)人員進(jìn)行了兩次綜合性檢查。從中心校到各小學(xué)都設(shè)有專門的安全組織機(jī)構(gòu)，由學(xué)校一把手親自抓安全工作，嚴(yán)格把關(guān)，項(xiàng)項(xiàng)安全責(zé)任到人，各校制訂了安全工作制度，各種安全預(yù)案、學(xué)生與班上、班級(jí)與學(xué)校學(xué)校與科任教師、中心校與各校層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，確保措施到位，責(zé)任到人，各校能如期進(jìn)行安全演練及安全知識(shí)競(jìng)賽。增強(qiáng)防范自我保護(hù)意識(shí)，做到安全工作周周抓、日日講、事事叮嚀、時(shí)時(shí)想，對(duì)于安全工作真正做到了常抓不懈、防患未然。雷北學(xué)校新筑了校園圍墻，修復(fù)了廁所。西寺子學(xué)校修繕了部分危漏房，保障了師生人身安全。一年來我們無一例安全事故發(fā)生，校園平穩(wěn)。

　　2、改善辦學(xué)條件，均衡教育發(fā)展。本學(xué)期我們撤掉了南干、見龍兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，并將西寺子完小

　　五、六年級(jí)并入井莊、中心學(xué)校，從而加大了這兩所學(xué)校的辦學(xué)力度，對(duì)上辛完小進(jìn)行了“316”工程評(píng)估，強(qiáng)化了學(xué)校辦學(xué)的軟件設(shè)施。

　　3、中心小學(xué)蛋奶工程穩(wěn)步運(yùn)行。管理人員從接受蛋奶到保管、到加工、一直到發(fā)放學(xué)生手中，都在精心認(rèn)真操作。保證蛋奶工程進(jìn)展。

　　回首往事、反思教訓(xùn)，我們的工作還有不盡如意之處，如教研教改步子邁的不夠大，危漏房拆除不夠徹底，這些問題都有待我們?cè)谛碌哪甓壤锛涌觳椒�，提高工作�?shí)效，辦好范家人們滿意的教育。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇7

　　本學(xué)期我中心校教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高效完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作、全面實(shí)施素質(zhì)教育為抓手，把開展“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程”為核心任務(wù)抓實(shí)抓好。不斷規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，全面完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)要回顧如下：

　　（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)

　　1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的政治理論學(xué)習(xí)，狠抓教師的思想觀念，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。寒假期間我中心校組織了“萬名教師進(jìn)萬家服務(wù)社會(huì)”大家訪活動(dòng)，受到了社會(huì)的好評(píng)。

　　2、細(xì)化常規(guī)管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期我們繼續(xù)完善了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，以考核促管理，有力地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。

　　3、開展在崗培訓(xùn)。一是建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持開展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，舉辦教育教學(xué)理論專題講座，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，規(guī)范聽課學(xué)習(xí)制度。二是組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本學(xué)期多次組織教師外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、各級(jí)教學(xué)比武觀摩和教學(xué)（學(xué)科）研討會(huì)等教學(xué)教研活動(dòng)。

　　4、參加各種活動(dòng)。我中心校積極鼓勵(lì)青年教師參加小店區(qū)首屆“成長(zhǎng)杯”新課堂教學(xué)競(jìng)賽，經(jīng)過分組聽課、查閱資料、總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段的實(shí)施。在公正的評(píng)判下，選出11名中小學(xué)教師參加了區(qū)級(jí)競(jìng)賽。此外組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，開展學(xué)科系列比賽等。通過這些活動(dòng)、比賽，大大激發(fā)和調(diào)動(dòng)了青年教師參與教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)我�；�礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施。

　　5、培養(yǎng)優(yōu)良隊(duì)伍。各校在注重骨干教師培養(yǎng)的同時(shí)，更加注重發(fā)揮骨干教師的示范作用，組織骨干教師做公開課、示范課，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并開展了“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，每位骨干教師幫助三位青年教師，注重努力培養(yǎng)一支有專業(yè)技能，理論素養(yǎng)和動(dòng)手能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊(duì)伍。

　　（二）、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體系。

　　1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化教學(xué)工作“一把手負(fù)責(zé)制”，建立提高教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)和保障機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量納入校長(zhǎng)、教師績(jī)效考核，對(duì)因自身工作原因未能完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及教學(xué)質(zhì)量處于后位次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任的績(jī)效工資不得定為優(yōu)秀等次。

　　2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)檢查。中心校在每學(xué)期初都要指導(dǎo)學(xué)校組織學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)常規(guī)工作文件要求，在學(xué)期工作中組織了兩次常規(guī)工作大檢查�，F(xiàn)在我中心校所屬中小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了月工作常規(guī)檢查，每月末對(duì)教師的作業(yè)、教案等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，檢查做到了“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的要求，在學(xué)期末匯總綜合常規(guī)成績(jī)，評(píng)選常規(guī)先進(jìn)個(gè)人。全面實(shí)施了“六個(gè)一”活動(dòng)，即一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇優(yōu)質(zhì)教案，一個(gè)自制課件，一篇優(yōu)質(zhì)說課稿，一篇優(yōu)質(zhì)論文，一篇教育反思。在教學(xué)反思撰寫上，中心校依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽課，要求每一位做課教師都要撰寫教學(xué)反思，并上傳中心學(xué)校，我中心學(xué)校將每一位教師的反思，發(fā)表在中心學(xué)校教育簡(jiǎn)報(bào)上，同時(shí)中心校教研員認(rèn)真地對(duì)反思組織評(píng)比，此項(xiàng)工作提高了教師授課水平，更進(jìn)一步提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視指導(dǎo)教師課堂教學(xué)。

　　3、以新課改為突破口，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施“高效課堂”教學(xué)。在課堂教學(xué)管理中，中心學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭會(huì)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)考察，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，制定出我中心校課改實(shí)施方案。三月區(qū)摸底考試結(jié)束后，中心校領(lǐng)導(dǎo)在街道一中組織了畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)議。四月中旬在街道二中組織開展了全街道英語學(xué)科研討會(huì)。四月底我中心校開展了全街道中小學(xué)“成長(zhǎng)杯”青年教師大賽，選出20多名優(yōu)秀教師參加區(qū)比賽。5月初我中心校組織小學(xué)開展了科學(xué)小制作作品大賽。

　　4、在提高教學(xué)質(zhì)量上，我中心校一是實(shí)行目標(biāo)承諾制，學(xué)期初與各學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)承諾書，學(xué)期中、學(xué)期末組織反饋。二是中學(xué)實(shí)行單元月考過關(guān)措施，確保單元教學(xué)質(zhì)量。三是注重科研引領(lǐng)，助推高效教學(xué)。我們堅(jiān)持走“科研興教、教研興師”之路，認(rèn)真組織教師開展教研活動(dòng)。全街道堅(jiān)持以中學(xué)、中心小學(xué)為單位，全面搞好新課改的教研活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)集體備課管理，組織教師進(jìn)行相互聽課評(píng)課，積極開展教研活動(dòng)。教師之間互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。

　　5、著力做好標(biāo)準(zhǔn)化化創(chuàng)建工作。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化軟件創(chuàng)建上，我們從日常工作做起，中心校從課堂教學(xué)、學(xué)校大課間、興趣小組活動(dòng)等方面，指導(dǎo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建，并在學(xué)期工作中組成聯(lián)合檢查組，檢查指導(dǎo)學(xué)�；顒�(dòng)開展情況。各學(xué)校主動(dòng)做好創(chuàng)建工作，首先各校進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教師的學(xué)習(xí)，熟悉創(chuàng)建內(nèi)容和檢查驗(yàn)收工作流程，依據(jù)100條標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校工作。其次是按照市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收工作目標(biāo)要求做好迎檢工作，一是軟件檔案整理。在此項(xiàng)工作中中心校在學(xué)期初下發(fā)軟件整理任務(wù)，學(xué)期末上報(bào)完成，收到了很好效果，不僅完成相應(yīng)階段軟件整檔任務(wù)，更提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師工作認(rèn)識(shí)及工作能力。在5月中旬市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收組復(fù)查順利過關(guān)。二是教師課堂教學(xué)，我中心校依據(jù)市區(qū)課改精神，根據(jù)本校實(shí)際，積極創(chuàng)新高效課堂教學(xué)模式。三是全面做好了學(xué)生活動(dòng)管理。組織開展了中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　�。ㄈ�）、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)提高

　　1、組織語文教師規(guī)范漢字書寫大賽

　　為了進(jìn)一步強(qiáng)化語文教師語言文字規(guī)范意識(shí)，太原市教育局、太原市語言文字工作委員會(huì)在全市中小學(xué)教師中開展了“語文教師規(guī)范漢字書寫大賽”。接到通知，我中心校組織全體語文教師運(yùn)用大賽稿紙進(jìn)行了比賽，選出10余名教師參加區(qū)級(jí)比賽，經(jīng)層層選撥，范平正教師獲得了市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)，為我中心校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也激勵(lì)了語文教師加強(qiáng)漢字書寫能力。

　　2、接受省落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)檢查

　　為了認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，督促中小學(xué)按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開全課程、開足課時(shí)，4月中旬，省里對(duì)我中心校開設(shè)課程情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，在我中心校全體師生的共同努力下，在開齊開全開足課程方面受到了領(lǐng)導(dǎo)組的充分肯定，同時(shí)也知道了不足之處。

　　3、開展“學(xué)會(huì)感恩“書信比賽

　　為使廣大師生懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)倡導(dǎo)文明、規(guī)范使用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在5月份母親節(jié)來臨之際，我中心校組織七八年級(jí)學(xué)生開展了以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的書信比賽。經(jīng)過一個(gè)月的活動(dòng)，于五月初結(jié)束比賽，評(píng)選出若干名同學(xué)的作品參加區(qū)級(jí)比賽。

　　4、參加區(qū)級(jí)趣味語文大賽為彰顯語文魅力，拓展語文學(xué)習(xí)的外延與空間，進(jìn)一步活躍我校語文教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，根據(jù)區(qū)教育局安排，我中心校在七年級(jí)學(xué)生中開展了趣味語文競(jìng)賽活動(dòng)，內(nèi)容盡可能體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性、知識(shí)性、趣味性和綜合性特點(diǎn)，經(jīng)過比賽選出陳柳月、孫凌翔、蘇慧文三名學(xué)生，由范平正教師帶隊(duì)參加了區(qū)級(jí)比賽，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)比賽對(duì)今后學(xué)校語文教學(xué)是一個(gè)導(dǎo)向，它把提高學(xué)生語文能力放在了語文教學(xué)的重要地位。

　　5、舉行4.23世界讀書日啟動(dòng)儀式

　　為了激發(fā)大讀者的閱讀興趣，營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的讀書氛圍，進(jìn)一步活躍校園文化生活，在4、23世界讀書日當(dāng)天，我街道一中組織全校師生舉行了讀書啟動(dòng)儀式，本次活動(dòng)主題為“好書需要分享，讀書豐富人生”，在儀式上，學(xué)校廣播站成員主持并帶領(lǐng)全校學(xué)生共同朗讀初中生讀本《建設(shè)幸福中國(guó)》，宏亮的讀書聲響徹校園，營(yíng)造了濃濃的讀書氛圍。最后教導(dǎo)處安排了下一段活動(dòng)方案，并為師生推薦了適合的讀書篇目，提倡大家多到學(xué)校閱覽讀書。本次活動(dòng)激發(fā)了大家閱讀的興趣，各班自行建立了圖書角，學(xué)生自發(fā)捐獻(xiàn)書籍，開展了新一輪的讀書活動(dòng)。

　　6、開展青年教師“成長(zhǎng)杯”新課堂教學(xué)競(jìng)賽

　　為貫徹落實(shí)太原市教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃，在深化課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉和培養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，我中心校3月份開展了首屆“成長(zhǎng)杯”新課堂教學(xué)競(jìng)賽，參賽對(duì)象為35歲以下的所有任課教師。通過分組聽課、查閱資料、總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段實(shí)施。在公正的評(píng)判下，選出劉晶、任黎華、張利星、楊麗芳等中小學(xué)11名教師參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽。

　　7、實(shí)施公益輔導(dǎo)活動(dòng)

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《太原市教育局關(guān)于在全市設(shè)立名師公益輔導(dǎo)站（點(diǎn)）的實(shí)施意見》的精神，響應(yīng)小店區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)設(shè)立名師公益輔導(dǎo)站（點(diǎn)）的具體意見，為更多學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供免費(fèi)享受最優(yōu)秀教師“面對(duì)面”輔導(dǎo)的教育機(jī)會(huì)，有效解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的普遍難題和個(gè)性問題，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我中心校在街道一中、二中設(shè)立名師公益輔導(dǎo)點(diǎn)并認(rèn)真出臺(tái)了實(shí)施方案，從4月xx日開始，輔導(dǎo)了9次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本校輔導(dǎo)生共xx0多人次，此舉活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　8、開展小學(xué)科學(xué)小制作大賽。

　　我中心校制定了具體的大賽實(shí)施方案，各小學(xué)要求學(xué)生人人參與，動(dòng)手動(dòng)腦，制作科學(xué)作品。學(xué)生們通過這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)以致用，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。中心校在5月份組織了科學(xué)小制作比賽，選出十余項(xiàng)優(yōu)秀作品，分等授獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生們熱愛科學(xué)，以及發(fā)明創(chuàng)造能力。

　�。ㄋ模�、保障各項(xiàng)教務(wù)管理，做好教學(xué)輔助手段

　　進(jìn)一步確立教輔人員全心全意為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，增強(qiáng)“管理育人，服務(wù)育人”的責(zé)任感和主人翁精神，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材和電教設(shè)備的.規(guī)范管理，計(jì)算機(jī)房加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的檢查、維護(hù)和維修，保證裝備的完好。本學(xué)期區(qū)電教館為我中心校新配備了電教設(shè)備。在保證使用率的同時(shí)，加強(qiáng)管理：專人負(fù)責(zé)，使用前申請(qǐng)登記，使用后檢查驗(yàn)收，保證完好無損。

　　2、各校積極發(fā)揮圖書室的作用，并能認(rèn)真做好圖書室、閱覽室兩室的開放工作。

　　3、各校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)管理人員按實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度管理好實(shí)驗(yàn)室，保障實(shí)驗(yàn)安全，財(cái)產(chǎn)安全，有登記，有檢查。

　�。ㄎ澹�、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，多次在中學(xué)召開初三畢業(yè)班的工作會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，采取多種切實(shí)可行措施，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的積極性，針對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行分析，調(diào)整復(fù)習(xí)方法，在師生的共同努力下，今年保送考取得了滿意成績(jī)。

　　1、中學(xué)以教研組和備課組為單位，組織畢業(yè)班的教師認(rèn)真分析2011年中考試題，切實(shí)把握各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的深難度和能力要求，做好新課程的備考工作。

　　2、改革了晚自習(xí)制度，實(shí)行了住校生輔導(dǎo)制，確保學(xué)生有更多的時(shí)間投入復(fù)習(xí)，加大了個(gè)別輔導(dǎo)的力度，使優(yōu)生更能出類拔萃，收到了良好的效果。

　　3、各校堅(jiān)持月考工作，及時(shí)了解教情學(xué)情，使教學(xué)做到了有的放矢，中心校教研室針對(duì)每次成績(jī)，組織校長(zhǎng)分析會(huì)，教師分析會(huì)，及時(shí)把問題反映給學(xué)校。

　�。�六）、今后的設(shè)想

　　教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：

　　1．要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。加強(qiáng)校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

　　2．繼續(xù)完善教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。

　　3．進(jìn)一步深化新課程研討，加大高效課改力度，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

　　4．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我中心校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)校各項(xiàng)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　總之，在過去的一學(xué)期中，我中心校教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以各校爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村品牌學(xué)校為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇8

　　一年來，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教研，在上級(jí)主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。為不斷推進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，把今后工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作作簡(jiǎn)要總結(jié)：

　　一、教學(xué)管理工作學(xué)校以教學(xué)為主

　　課堂教學(xué)是教學(xué)的基本或主要組織形式，是教學(xué)工作的主要的主要環(huán)節(jié)，一年來，我們的教學(xué)工作主要抓了幾個(gè)方面：

　　1、加強(qiáng)了教師的備課管理，在教師備課前，各村小組織教師重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師根據(jù)新課改的要求，制定出自己本年度的具體工作目標(biāo)。教師備課分集體備課和個(gè)人備課兩種形式。備課體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生主體性，問題設(shè)計(jì)巧妙，符合認(rèn)知規(guī)律，練習(xí)選擇有層次，教學(xué)反思有價(jià)值。村小教師基本保證編寫三科詳案。教導(dǎo)處能經(jīng)常性檢查教師的教案，村小主任達(dá)到每半月檢查一次，并做了詳細(xì)的記載，對(duì)備課不認(rèn)真的教師能及時(shí)指出，使他們及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

　　2、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的高低，與教師的課堂教學(xué)有直接關(guān)系，年初要求教師認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)編寫意圖，在課堂上運(yùn)用有效教學(xué)手段，以此提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。實(shí)行章測(cè)制度，每單元對(duì)學(xué)生的成績(jī)都進(jìn)行測(cè)查，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析并寫出改進(jìn)措施。教導(dǎo)處每次下鄉(xiāng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面檢查，教導(dǎo)處要求學(xué)生作業(yè)批改實(shí)行分項(xiàng)打分并打等級(jí)分，畫有鼓勵(lì)性標(biāo)志，同時(shí)要求教師一留五不留，即留分層次作業(yè)，不留超重作業(yè)，不留懲罰作業(yè)、不留機(jī)械作業(yè)、不留無意義作業(yè)、假日不留超重的書面作業(yè)。

　　二、課改工作

　　1、加強(qiáng)了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以校為單位，隔周進(jìn)行，通過校本培訓(xùn)，各校教師每周五能進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容與課標(biāo)精神相符，達(dá)到了學(xué)習(xí)次數(shù)，提高了廣大教師的'理論水平。其中，政治學(xué)習(xí)方面，我校通過多種方式來加強(qiáng)教師的愛國(guó)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。教師自己也感覺責(zé)任肩負(fù)之重，應(yīng)放棄名利，甘于奉獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)。

　　2、各校教師能按時(shí)填充小學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，各科教師能依照要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)也通過成長(zhǎng)記錄袋了解自己孩子成長(zhǎng)過程中的方方面面。（學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)還有待加強(qiáng)）

　　3、課改教師三個(gè)一內(nèi)容能按時(shí)完成，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得，積累教學(xué)困惑，為課改經(jīng)驗(yàn)的積累提供了第一手材料�，F(xiàn)在課改教師三個(gè)一內(nèi)容已按要求單獨(dú)用本。今年課改教師教案、三個(gè)一內(nèi)容教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔。

　　三、教研工作

　　1、加強(qiáng)了校本研修和外出學(xué)習(xí)。為提高一線教師課堂駕馭能力，中心校響應(yīng)教研培訓(xùn)中心的號(hào)召，積極組織開展學(xué)科團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)科教師通過參與、研討、交流、展示都有所學(xué)，有所思，有所得。今年參加各級(jí)各類培訓(xùn)30余人次，學(xué)習(xí)地點(diǎn)分別為海拉爾、莫旗等地。

　　2、今年5月和10月，中心校分別舉辦了兩次大型教研活動(dòng)，值得一提的是今年四月我校相繼組建了語文和數(shù)學(xué)研修團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員選定課題后，按六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了獨(dú)立備課和集中研討，基本達(dá)到了備課與上課的有效連接。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)方法等幾方面，都體現(xiàn)出教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)了課前準(zhǔn)備服務(wù)于有效教學(xué)的理念�，F(xiàn)在教師參與教研的熱情高，從原來怕講課，已轉(zhuǎn)變?yōu)榭山咏萄姓n，這是教研觀念的轉(zhuǎn)變。另外在教研效果上，可以看出教師課堂教學(xué)敢實(shí)踐，有創(chuàng)新。

　　四、教科研工作。

　　根據(jù)我�，F(xiàn)有條件，科研成員本著持之以恒，勇于鉆研的精神，以教研促科研，以課改為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)教科研進(jìn)程。學(xué)初，教導(dǎo)處制定教科研活動(dòng)計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃分步實(shí)施，現(xiàn)在看來各分校教師能把問題解決，成果共享中小課題列入科研計(jì)劃中，（語文課題：如何提高小學(xué)生的識(shí)字效率；數(shù)學(xué)課題：如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力）教師能在自己教學(xué)過程中加以實(shí)踐、探索和總結(jié)�，F(xiàn)在教導(dǎo)處每學(xué)期均總結(jié)出階段性教科研經(jīng)驗(yàn)。尤其今年教科研和校本研修的檔案建設(shè)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　五、教師培訓(xùn)工作。

　　通過對(duì)全體教師的繼續(xù)教育，使教師更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育思想，能夠在新一輪課改中不斷發(fā)展，繼續(xù)提高。每位教師結(jié)合自身的實(shí)際制定自我發(fā)展計(jì)劃，并在實(shí)際中加以實(shí)施。

　　1、師德建設(shè)教育德為先，我們對(duì)教師開展豐富的師德教育，內(nèi)容是《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。開展向本學(xué)區(qū)旗級(jí)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，樹立我們身邊的榜樣，學(xué)習(xí)模范教師，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

　　2、集中培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)注重教師的基本功訓(xùn)練，要求教師繼續(xù)利用課余時(shí)間練習(xí)鋼筆字，粉筆字和簡(jiǎn)筆畫，學(xué)校為教師基本功訓(xùn)練創(chuàng)造有利條件。我校今年根據(jù)旗新一輪新理念下的教師基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，組織達(dá)標(biāo)教師積極投身基本功訓(xùn)練當(dāng)中，加強(qiáng)常規(guī)基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)本領(lǐng)�，F(xiàn)在過關(guān)教師做到學(xué)習(xí)有心得，訓(xùn)練有作業(yè)，個(gè)人有檔案。加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，今年全學(xué)區(qū)教師基本已參加現(xiàn)代信息培訓(xùn)，使年輕教師在已有的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，并能根據(jù)實(shí)際制作簡(jiǎn)單課件。

　　六、其它工作

　　1、班轉(zhuǎn)園工作方面，今年有動(dòng)作，有變化，見成效。我校做了以下幾方面工作：已使用幼兒園教材；制定下發(fā)幼兒班教學(xué)管理制度，幼兒班班級(jí)管理正逐步向規(guī)范化邁進(jìn)，并配備年輕教師進(jìn)行任課。此項(xiàng)工作與教育局要求仍有距離，我校正創(chuàng)造條件分步落實(shí)。

　　2、各校課表已按教育局要求調(diào)整完畢，達(dá)到課程計(jì)劃要求。今年可喜的是英語教師基本達(dá)到每校一名專任教師。做到開齊、上足、教好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、學(xué)校鼓勵(lì)一線教師每年總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫班級(jí)管理和教育教學(xué)論文，今年共提交23篇自治區(qū)級(jí)和市級(jí)論文。

　　七、教學(xué)質(zhì)量

　　教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)成績(jī)的好壞是與教師日常工作的細(xì)致程度成正比的，我們工作的結(jié)果來源于過程的管理，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了教育質(zhì)量監(jiān)控，按時(shí)提醒教師進(jìn)行章測(cè)，并寫出教學(xué)改進(jìn)措施，我校期中考試列出出題說明和雙向細(xì)目表，并將試后的質(zhì)量分析及時(shí)反饋各校，使全學(xué)區(qū)教學(xué)在規(guī)范有序中進(jìn)行。經(jīng)過全學(xué)區(qū)教師的共同努力，本學(xué)期教學(xué)成績(jī)相對(duì)比較平穩(wěn)。但也看出學(xué)生優(yōu)秀率不高，綜合科教學(xué)存在偏差，應(yīng)采取相應(yīng)辦法，使主綜消除兩極分化。

　　八、存在問題

　　1、教師教育觀念轉(zhuǎn)變不到位，有部分教師教學(xué)方法、教學(xué)手段守舊，教學(xué)質(zhì)量差。

　　2、缺少小三門教師，致使各校三科教學(xué)開課質(zhì)量不高。

　　2、學(xué)生數(shù)減少造成師資浪費(fèi)，又因村村間距離遠(yuǎn)，無法實(shí)行并校。

　　3、各校及教師檔案整理能力不強(qiáng)，需加以改進(jìn)和完善。

　　4、學(xué)校內(nèi)部管理落實(shí)不到位，認(rèn)識(shí)不足，得過且過的不良風(fēng)氣依然存在。成績(jī)的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進(jìn)的道路尚需努力。我校在即將到來的2011年要靜心凝力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與全體教師一道奮力開拓，共同譜寫博榮教育加速發(fā)展，政治風(fēng)清氣正，師生和諧幸福的新篇章。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇9

　　本學(xué)期，緊緊圍繞區(qū)教育局教育工作會(huì)議中提出的“堅(jiān)持全面提高教學(xué)質(zhì)量”工作中心，立足當(dāng)前，搶抓機(jī)遇，著眼學(xué)校精細(xì)管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)，以“努力創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，夯實(shí)以下五個(gè)方面的工作。

　�。ㄒ唬�齊抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使管理工作彰顯精細(xì)

　　1、以人為本，科學(xué)開展層級(jí)管理，層層目標(biāo)明確，級(jí)級(jí)工作負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揚(yáng)民主、以身作則、分工協(xié)作，充分發(fā)揮核心作用。學(xué)校各科室相互協(xié)調(diào)，組織好教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、休閑娛樂活動(dòng)，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。

　　2、不斷總結(jié)提升辦學(xué)理念，精心打造“研究型”高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教育的社會(huì)可信度再上新層次。

　　3、繼續(xù)完善學(xué)校制度建設(shè)，凸顯制度執(zhí)行的有效性�？茖W(xué)評(píng)價(jià)教師工作，建立“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)憂酬、重崗重酬”的評(píng)估體制，激勵(lì)教師“用心工作”，“誠心收獲”。

　　4、盡快建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“板塊”負(fù)責(zé)制，豐富、更新網(wǎng)站內(nèi)容，以便發(fā)揮校園網(wǎng)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會(huì)影響上的作用。

　　（二）深入研究，完善機(jī)制，讓德育工作突出實(shí)效

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)。建立校長(zhǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。

　　2、深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將“三禮”教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展遠(yuǎn)程影視教育、讀書會(huì)、主題班會(huì)等多種形式的活動(dòng)，宣傳和弘揚(yáng)正確的社會(huì)公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設(shè)和社會(huì)（結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)）實(shí)踐活動(dòng)，定期組織學(xué)習(xí)參加社會(huì)（綜合）實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中體驗(yàn)三禮教育的成果。

　　3、強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》內(nèi)容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強(qiáng)值勤規(guī)范，營(yíng)造良好的.教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　4、創(chuàng)新特色德育的建設(shè)工程。打造班級(jí)特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進(jìn)“三化”工程，既班級(jí)命名個(gè)性化，班級(jí)目標(biāo)明確化，班級(jí)活動(dòng)特色化。

　　5、重視德育課程化的任務(wù)落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學(xué)科堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識(shí)、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)少先隊(duì)、班會(huì)課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

　　6、健全管理、評(píng)價(jià)制度。包括班級(jí)工作考核制度，文明班級(jí)評(píng)比制度，學(xué)生規(guī)范督促檢查評(píng)比制度，文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度等，從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)。

　　7、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國(guó)主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對(duì)學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí)，定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

　�。ㄈ�）夯實(shí)基礎(chǔ)，開拓新路，推教學(xué)工作不斷創(chuàng)新

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識(shí)。強(qiáng)化計(jì)劃、過程、總結(jié)管理，對(duì)課程的開設(shè)執(zhí)行情況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績(jī)記錄分析、階段成績(jī)分析等進(jìn)行有效管理，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)工作。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課、指導(dǎo)課的研討活動(dòng)，推進(jìn)“備、說、講、評(píng)、研、思、寫”的能力訓(xùn)練，倡導(dǎo)全體教師把每一節(jié)課都上成“精品”課。規(guī)范教研組活動(dòng)，積極探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn)，每一次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效，探索以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、創(chuàng)新為主旨”的課堂教學(xué)，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以校為本，潛心營(yíng)造教科研氛圍。在教科研方式上重點(diǎn)開展反思、對(duì)話、交流、互動(dòng)，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯(lián)動(dòng)、開展校際交流等方式，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為研究型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自己的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再寫出來”，親身體驗(yàn)“研——做——思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。開展“一研二展三比”活動(dòng)：一研——研究課，各學(xué)科開展人人上研究課活動(dòng)，課后進(jìn)行“說課、評(píng)課、反思”，加強(qiáng)互動(dòng)，依據(jù)優(yōu)效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，確定是否優(yōu)質(zhì)課，真正達(dá)到教研的實(shí)效；二展——“最滿意的一堂課”展示活動(dòng)，在“研究課”基礎(chǔ)上，以教研組為單位開展組內(nèi)活動(dòng)，確定一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行主題研討，完善執(zhí)教方案，最后推出1——2位教師參加學(xué)校展評(píng)；三比——“素質(zhì)能力”競(jìng)賽，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行說課、上課、備課、研究論文等競(jìng)賽評(píng)比，讓教師在競(jìng)賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。

　　3、繼續(xù)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。每位教師都要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)措施，撰寫研究案例。通過案例研究提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據(jù)，以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實(shí)踐。

　　4、實(shí)施“同伴互助”計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗(yàn)的老教師的輻射作用，與同學(xué)科教師結(jié)對(duì)互助，確定個(gè)人需求目標(biāo)，制定輔助計(jì)劃，記載活動(dòng)情況，鑒定達(dá)成目標(biāo)，帶動(dòng)全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步。

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用工作。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取“集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)和互動(dòng)學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式，即學(xué)校定期對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和以各辦公室為單位的教師之間互動(dòng)學(xué)習(xí)為主，進(jìn)一步掌握常用的信息教育技術(shù)手段，掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件、制作簡(jiǎn)單課件的本領(lǐng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動(dòng)，全員參與，建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫，教師之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。建議每位教師一學(xué)期至少使用一次多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并有記錄。本學(xué)期的教研組總結(jié)要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進(jìn)行匯報(bào)、評(píng)選，進(jìn)一步提高、推廣我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用。

　　6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁教育教學(xué)氛圍。

　�。�1）組建好書法、聲樂、舞蹈、古詩文誦讀、籃球等校級(jí)校本課程、興趣小組活動(dòng)，搭設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生才智，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

　�。�2）學(xué)校宣傳窗開辟專欄宣傳特長(zhǎng)學(xué)生，同時(shí)每學(xué)期設(shè)置學(xué)生書畫作文科技專題、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長(zhǎng)發(fā)展。合理布置各室各窗，定期更換學(xué)習(xí)園地。

　�。�3）掀起讀書高潮，培養(yǎng)學(xué)生能力。依托學(xué)�！按箝喿x”讀書活動(dòng)，指導(dǎo)各班開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)“書香校園”氛圍。

　　7、嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)生質(zhì)量關(guān)，各班主任要執(zhí)行未到校學(xué)生報(bào)告制，學(xué)生請(qǐng)假制，保證學(xué)生的鞏固率100%，做好每月的學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，學(xué)籍資料齊全、規(guī)范。

　　8、嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，管理學(xué)生要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度，嚴(yán)厲禁止體罰和變相體罰。

　　9、加強(qiáng)課堂教學(xué)安全，每個(gè)學(xué)科每位教師上課期間都要關(guān)c注學(xué)生的安全，認(rèn)真組織教學(xué)，誰上課誰負(fù)責(zé)，誰出事誰擔(dān)責(zé)，上課時(shí)間嚴(yán)禁因個(gè)人私事隨意舍棄學(xué)生走出教室，或出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，班主任要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持調(diào)課制度，對(duì)因玩忽職守而出現(xiàn)責(zé)任事故的干部、教師要嚴(yán)肅處理。

　　10、構(gòu)建骨干教師梯隊(duì)，以正確的輿論為導(dǎo)向，塑造更多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、德業(yè)雙馨的教師，引領(lǐng)全體師生為實(shí)現(xiàn)“人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！钡拿篮迷妇岸�努力。

　�。ㄋ模┞鋵�(shí)職責(zé)，乘勢(shì)而進(jìn)，促體衛(wèi)工作活躍身心

　　1、體育老師分別抓好各班級(jí)兩課（體育和心理健康）兩操質(zhì)量，組織好校師田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，保障學(xué)生在�；顒�(dòng)每天一小時(shí)，促使學(xué)生體魄健康、身心快樂度過每一天。

　　2、抓好田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的訓(xùn)練，選好苗子，科學(xué)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在區(qū)鎮(zhèn)級(jí)比賽中取得更好的成績(jī)。

　　3、實(shí)施“舞蹈”校本課程，組織訓(xùn)練好師生聲樂活動(dòng)，形成學(xué)校藝體特色，促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。

　　4、積極組織教師進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的器械、場(chǎng)地進(jìn)行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動(dòng)。重點(diǎn)工作安排：

　　二月：

　　1、參加五年級(jí)教材培訓(xùn)

　　2、教學(xué)質(zhì)量分析

　　3、傳達(dá)區(qū)教育教學(xué)工作計(jì)劃，制定教育教學(xué)工作計(jì)劃

　　4、修改完善集體備課

　　5、教學(xué)工作資料準(zhǔn)備（教研記錄、學(xué)困生、單元檢測(cè)記錄等）

　　6、英語教師課件制作評(píng)比

　　7、完善骨干教師考評(píng)辦法

　　三月：

　　1、第一次校內(nèi)視導(dǎo)

　　2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選（備、說、講、評(píng)、思）

　　3、優(yōu)質(zhì)課展示

　　4、教研組磨課活動(dòng)

　　5、美術(shù)教師基本功大賽

　　四月：

　　1、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)（骨干教師、學(xué)科帶頭人）

　　2、校本課程開發(fā)實(shí)施及課題研討

　　3、期中教學(xué)質(zhì)量分析

　　4、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

　　5、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例

　　五月：

　　1、品生、品社“生活化活動(dòng)時(shí)式”是教學(xué)論文評(píng)選

　　2、綜合實(shí)踐課程資源課題活動(dòng)方案評(píng)比

　　3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評(píng)

　　4、參加科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)課改論文評(píng)選

　　六月：

　　1、校園藝術(shù)節(jié)

　　2、第二次校內(nèi)視導(dǎo)

　　3、參加區(qū)語金點(diǎn)子論文、數(shù)學(xué)課件的評(píng)選

　　4、畢業(yè)班升級(jí)考試

　　七月：

　　1、期末考核安排

　　2、教師綜合評(píng)估

　　3、期末工作總結(jié)

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇10

　　為了全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)改革的適應(yīng)能力，引導(dǎo)教師不斷進(jìn)行教學(xué)反思，走專業(yè)發(fā)展之路，真正做到“創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”，提高師生的整體素質(zhì)，我們將緊緊抓住教育教學(xué)這個(gè)中心工作，實(shí)現(xiàn)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，特?cái)M定如下工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹黨的教育方針為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，深入課堂研究，深化教學(xué)改革，抓住教育教學(xué)中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、貫徹落阿城區(qū)教育局教育教學(xué)管理制度，抓好教學(xué)常規(guī)管理。

　　2、抓好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)工作，認(rèn)真組織好中小學(xué)生的期中、期末考試工作。

　　3、立足校本研究，深化教學(xué)改革，狠抓教育研究，搞好科研工作。

　　4、抓好教師培訓(xùn)，提高教師水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)督導(dǎo)，全面落實(shí)義務(wù)教育

　　1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。把教學(xué)工作放在學(xué)校工作的中心位置，面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，面向?qū)W生的每一個(gè)特長(zhǎng)，充分利用一切教學(xué)資源，抓好教育教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量逐年上升。

　　2、督促各校嚴(yán)格按《黑龍江省義務(wù)教育課程安排》開齊課程、開足課時(shí)，并做到“三到位”；即課表排列到位，教師安排到位，備、上、批、輔、考工作到位。上好每一節(jié)課，努力做到“四個(gè)優(yōu)化”，即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)制度，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)過程，優(yōu)化教學(xué)方法組合，優(yōu)化教學(xué)手段運(yùn)用”。嚴(yán)禁隨意挪課、改課和占課行為。

　　3、擬定好教學(xué)教研工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容，以抓教研來促進(jìn)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為

　　1．抓好教學(xué)常規(guī)工作，加大督查力度，按教育教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。認(rèn)真落實(shí)好月查、期中、期末工作檢查。

　　2、抓好教師“備、上、批、輔、考”工作的開展與指導(dǎo)，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，完成所規(guī)定的工作任務(wù)，切實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為。

　　3、上課必有備課，杜絕無準(zhǔn)備上課，深入開展教師集體備課、緊密結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源及信息技術(shù)手段，用足夠的時(shí)間來進(jìn)行設(shè)計(jì)和反思。

　　4、課堂教學(xué)堅(jiān)持“六個(gè)原則”，即以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)、育人為目的”的原則；把握“三維目標(biāo)”，即“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”，提倡“三實(shí)”，即“扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)”；避免“三少”，即“思少、讀少、寫少”；努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　5、開展研討交流，教師互助成長(zhǎng)。

　�。�1）發(fā)揮好高級(jí)教師及骨干教師的的模范帶動(dòng)作用。積極開展骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；

　　（2）開展“青年教師達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)，組織“基本功比賽”、“說課比賽”、“教學(xué)評(píng)優(yōu)觀摩活動(dòng)”，以此帶動(dòng)教師群體素質(zhì)提高。

　　（3）搞好“師徒結(jié)對(duì)、拜師出徒”活動(dòng)，高級(jí)教師、骨干教師指導(dǎo)青年教師搞好備上批輔考研工作，每學(xué)期至少要聽所指導(dǎo)的教師5節(jié)課，被指導(dǎo)的教師必須聽輔導(dǎo)教師的5節(jié)課且寫出心得體會(huì)。青年教師每年必須認(rèn)真研讀教育專業(yè)書籍，撰寫一萬字的讀書筆記，或撰寫一萬字以上的教學(xué)隨筆。開展各項(xiàng)科研教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　�。�4）積極開展教師隨堂聽課評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期教師相互評(píng)課不少于xx節(jié)，主抓教學(xué)主任聽課評(píng)課不少于50節(jié)，校長(zhǎng)聽課評(píng)課不少于30節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)教師要做到聽課必評(píng)課，提出建設(shè)性意見；有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校聽課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無課必須陪同，教師也可一起聽課。

　　6、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，完成“三個(gè)好”活動(dòng)。即“上一節(jié)好的示范課，評(píng)出一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課，組織一次好的觀摩活動(dòng)”。

　　7、轉(zhuǎn)變中心校工作職能。開展“深入基層、深入課程、深入師生”的“三深入”活動(dòng)，按照中心校的包校分工安排，采取線面結(jié)合的辦法，每個(gè)人在處理好線上工作的同時(shí)，要重心下移，深入自己的“責(zé)任田”開展調(diào)研和指導(dǎo)工作，為廣大師生服務(wù)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　加強(qiáng)督促校長(zhǎng)、教學(xué)主任抓好教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理。深入課堂，檢查指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和評(píng)估，尤其要重視對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，督促教師按照規(guī)定搞好備上批輔考，認(rèn)真開展音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，促進(jìn)素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn)。

　　（三）有效開展教研，提升教師專業(yè)水平

　　1、完善教研機(jī)制，增強(qiáng)教研實(shí)效。進(jìn)一步完善校本教研制度、集體備課制度，將教研重點(diǎn)指向課堂，將集體備課引向常規(guī)。研究的主題要圍繞“如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，探索全鎮(zhèn)集體網(wǎng)絡(luò)備課新模式。

　　2、學(xué)習(xí)教育理念，提高教師綜合素養(yǎng)。

　　各學(xué)校以教師崗位練兵為切入點(diǎn)，以“一德三新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂，教師崗位練兵手冊(cè)”為抓手，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間，開展好校本教研及培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，指導(dǎo)本校教研活動(dòng)。

　　3、培訓(xùn)教學(xué)技能，促進(jìn)資源合理利用。

　　各校要認(rèn)真組織教師觀看有關(guān)教研教改的光碟，充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師收看教育電視節(jié)目、專題講座、教學(xué)錄象等，收集教育前沿的信息，促進(jìn)教育教學(xué)改革，向現(xiàn)代化課堂教學(xué)要質(zhì)量。

　　4、組織教研活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期，中心學(xué)校要求各校積極組織教研活動(dòng)，積極參加全鎮(zhèn)教研活動(dòng)，要求教師人人參與。按計(jì)劃三月份開展骨干教師引領(lǐng)示范課、互動(dòng)研討活動(dòng)；四月份開展全校教師優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)。五月份組織青年教師觀摩研討課（青年教師達(dá)標(biāo)課評(píng)選活動(dòng)）。各學(xué)校要認(rèn)真組織好選拔賽，將這些優(yōu)秀的教學(xué)方法在全鎮(zhèn)推廣。六月份組織參加全鎮(zhèn)有效教學(xué)大賽，中心校將在六月份集中開展校本課、綜合實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)，各校要做好參加準(zhǔn)備。

　　5、抓好課題實(shí)驗(yàn)，以研促教，共同提高。

　　結(jié)合教育局“十二五教育發(fā)展規(guī)劃”各學(xué)校開學(xué)初要根據(jù)本校實(shí)際擬定好課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，上交中心學(xué)校。根據(jù)方案有計(jì)劃、有目的的定期開展好活動(dòng)。做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有過程材料、有總結(jié)；活動(dòng)不能流于形式，要活動(dòng)多樣化，內(nèi)容具體化。期中、期末向中心校書面匯報(bào)課題實(shí)驗(yàn)開展情況。

　　要求全體教師做到“三個(gè)一”，即參與一個(gè)課題研究，提供一個(gè)課例，撰寫一份報(bào)告或論文。

　　（四）狠抓“兩室”管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育1、抓好圖書室、實(shí)驗(yàn)室的管理和使用。加大圖書借閱力度，開展好讀書活動(dòng)，確保小學(xué)三至六年級(jí)每學(xué)期生均借閱圖書40冊(cè)以上，中學(xué)每學(xué)期生均借閱60冊(cè)以上，積極鼓勵(lì)教師借閱圖書；實(shí)驗(yàn)室安排好學(xué)生座次，按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浲瓿蓪?shí)驗(yàn)次數(shù)，演示實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)100%以上，分組實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)100%以上，積極開展好實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)（至少每月1次）和學(xué)生課外科技活動(dòng)，搞好紅領(lǐng)巾廣播站的工作，收集好學(xué)生的課外科技活動(dòng)小作文。同時(shí)健全實(shí)驗(yàn)室、圖書室的管理制度，做到規(guī)范化管理。

　　2、各校要有領(lǐng)導(dǎo)分管圖書室、實(shí)驗(yàn)室的工作，且有明確的責(zé)任分工。定期到實(shí)驗(yàn)室、圖書室檢查指導(dǎo)工作。

　�。ㄎ澹┙ê谩叭�教”網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮社會(huì)育人功能

　　1、各校要組織召開家長(zhǎng)會(huì)（時(shí)間根據(jù)實(shí)際而定），確保家長(zhǎng)的參會(huì)率，做到“學(xué)校、家庭、社會(huì)”通力合作，提高管理質(zhì)量；

　　一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，全面構(gòu)建文明和諧平安校園；以地方課程、校本課程、綜合活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)教育創(chuàng)特色的進(jìn)程；以鞏固和推廣主題課改成果為重點(diǎn)，帶動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展；促進(jìn)我校教育教學(xué)教科研的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

　　二、基本理念

　　創(chuàng)造適合學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)建適合教師和諧發(fā)展的管理。

　　三、本學(xué)期我們將著力抓好一下幾個(gè)方面的工作：

　　一是“質(zhì)量工程”，質(zhì)量是立校之本，我們將以課改為契機(jī)，“打造模式課堂，實(shí)現(xiàn)高效課堂”為研究主題，堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理，全年級(jí)、全學(xué)科開展集體備課活動(dòng)，通過落實(shí)內(nèi)涵式發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地提升教學(xué)質(zhì)量；

　　二是“隊(duì)伍工程”，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。教師隊(duì)伍是課堂教學(xué)改革的保證，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在未來的幾年內(nèi)，我校教師也不可避免的出現(xiàn)比較大的流動(dòng)，繼續(xù)振興學(xué)校、保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重任已經(jīng)歷史的落到了青年教師的肩上，如何盡快成長(zhǎng)為學(xué)校各個(gè)學(xué)科的骨干教師，已成為青年教師重大課題。所以本學(xué)期我們要以校本培訓(xùn)為主陣地，加強(qiáng)青年教師的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)中要做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，本學(xué)期除了加強(qiáng)教師的三筆字訓(xùn)練外，還要加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。我們將通過課堂教學(xué)評(píng)比、校本教研、課題研究等進(jìn)行有效整合，努力建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理，能為家長(zhǎng)、學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的'師資隊(duì)伍。

　　三是“常規(guī)工程”，我們將在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向管理要質(zhì)量，向管理要特色。

　　四是“特色工程”，西溝小學(xué)以少先隊(duì)為陣地，突出“紅色教育主題園”建設(shè)；南賽小學(xué)以“書法教學(xué)”為特色；申家坪以“乒乓球教學(xué)”為特色。

　　五是質(zhì)量檢測(cè)，采取有效措施，把好質(zhì)量關(guān)，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試“爭(zhēng)一保二”（爭(zhēng)取考一名一中學(xué)生，確保兩名學(xué)生考取二中）。

　　六繼續(xù)樹立“安全第一，健康第一”的思想，開展平安校園活動(dòng)。

　　四、主要措施

　�。ㄒ唬┙虅�(wù)管理：增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

　　1．中心校將本著一切為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，做到以人為本，充分信賴、尊重、依靠教師，努力營(yíng)造一個(gè)適合教師、學(xué)生發(fā)展的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2．加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的管理。增強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的創(chuàng)新意識(shí)，特色意識(shí)，榜樣意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，提升教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的管理品位，發(fā)揮兩級(jí)組長(zhǎng)在管理中的作用，提高兩級(jí)組長(zhǎng)在教師、尤其在管理人員心目中的位置。引導(dǎo)兩級(jí)組長(zhǎng)在品質(zhì)、業(yè)務(wù)方面能率先垂范，在管理與執(zhí)行上能立竿見影，在教研上能標(biāo)新立異，富有特色。繼續(xù)讓我們的教研活動(dòng)實(shí)起來、活起來。

　�。ǘ�）校本培訓(xùn)：重在青年教師專業(yè)發(fā)展

　　教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們認(rèn)為：只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學(xué)生；只有發(fā)展了學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期，我們將通過校本培訓(xùn)，繼續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。具體如下：

　　1．學(xué)校要求教研組長(zhǎng)要有意識(shí)地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。

　　2．繼續(xù)開展聽課制度，以此推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量的提升。本學(xué)期，各教研組教研課實(shí)行常規(guī)化，規(guī)定每位教師每周聽課不少于2節(jié)。要深入課堂，對(duì)教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為進(jìn)行定量與定性相結(jié)合的評(píng)估、指導(dǎo)，在給教師理論指導(dǎo)的同時(shí)，能給予生動(dòng)直觀的實(shí)踐展示。同時(shí)堅(jiān)持每周一次的（每周四下午）教學(xué)沙龍活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣；矯正問題，促進(jìn)提高。

　　3．積極創(chuàng)造條件，為優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)搭臺(tái)鋪路。本學(xué)期，我們將開展以“打造模式課堂，追求高效課堂”為主題的系列教研活動(dòng)�；顒�(dòng)分三個(gè)板塊：⑴教師素質(zhì)提升（如全體教師粉筆字、鋼筆字練習(xí)）；⑵中青年教師課改模式課評(píng)比。繼續(xù)強(qiáng)化各學(xué)科教師對(duì)中心�！笆铡�放—聚—拓四步雙向”課堂教學(xué)改革模式的理論與實(shí)踐操作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要統(tǒng)籌規(guī)劃常規(guī)教研與主題教研，要以組為單位挑選優(yōu)秀骨干教師擔(dān)負(fù)主題活動(dòng)任務(wù)。

　　4．強(qiáng)化師德教育，提高教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教育即服務(wù)，教育服務(wù)必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種角度上說取決于教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的強(qiáng)弱。教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤(rùn)外，還需要管理調(diào)控的介入。為此，我們要求中心校全體教師要正確認(rèn)識(shí)自我，處理好四種關(guān)系，即與學(xué)校的關(guān)系，與家長(zhǎng)的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，把個(gè)人事業(yè)的發(fā)展、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)建立在學(xué)生熱愛、家長(zhǎng)信賴、領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)校發(fā)展的基點(diǎn)上，切實(shí)提高服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量。要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，自加壓力，自查不足，自我完善。

　　5．完善青年教師成長(zhǎng)。本學(xué)期，師徒之間要多聽課、多評(píng)課；要發(fā)揮名師、骨干教師引領(lǐng)作用。

　　6．提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)科技的優(yōu)勢(shì)，建立“qq教研群”和“中心校網(wǎng)�！保�加大教研組之間、教師之間、師生之間交流的力度，提倡互幫互學(xué)、合作教學(xué)。

　　（三）特色建設(shè)：重在打造品牌

　　1．寫字教學(xué)：繼續(xù)以“人人能寫一手好字”為目標(biāo)，落實(shí)午后寫字課（硬筆）教學(xué)常規(guī)，建立巡查制度與激勵(lì)機(jī)制，全面提升學(xué)生寫字水平。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范寫字教學(xué)管理，在教師層面，要把寫字教學(xué)當(dāng)作一種必備技能來要求，注重過程指導(dǎo)。保證寫字教學(xué)的實(shí)效性，繼續(xù)實(shí)行語文書法技能的培訓(xùn)，點(diǎn)面結(jié)合，培養(yǎng)寫字尖子生；在學(xué)生層面，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫出美感，寫出個(gè)性；在管理層面，堅(jiān)持每天巡視、指導(dǎo)制度，加強(qiáng)督促、指導(dǎo)、反饋，盡快形成大面積的成效。我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示范時(shí)”，全體學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。本學(xué)期，我們將舉行不同形式的書法競(jìng)賽，將“練”與“用”有機(jī)融合，通過不同形式檢驗(yàn)教學(xué)效果，提高師生寫字積極性。

　　2、民族樂器教育活動(dòng)：本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持民族樂器（二胡）教學(xué)特色，加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍，加大投入，規(guī)定每周的兩節(jié)音樂課，其中一節(jié)課上常規(guī)音樂課，一節(jié)課上民族樂器校本科。要求有專長(zhǎng)興趣的學(xué)生參加學(xué)習(xí)，同時(shí)利用一切機(jī)會(huì)為展示提供平臺(tái)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)常規(guī)：強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，確保教學(xué)秩序

　　1．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師的執(zhí)行意識(shí)。本學(xué)期，中心校成員將繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)每日巡查制度，扎實(shí)做好教學(xué)過程質(zhì)量管理。

　　2．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。在開全開足國(guó)家規(guī)定課程的同時(shí)，增設(shè)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　3．在備課中要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。

　�、耪n標(biāo)意識(shí)：教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩；

　�、茖W(xué)生意識(shí)：教師要改變教學(xué)設(shè)計(jì)的思維，要站在學(xué)生的角度來思考，要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；

　�、欠此家庾R(shí)：每一節(jié)教學(xué)后，要善于反思教學(xué)中的得與失，如果能隨手記下更好；

　　⑷生活意識(shí)：我們的教學(xué)設(shè)計(jì)要走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生感悟生活，直至學(xué)會(huì)生活。每位教師備課的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)都要放在學(xué)生身上，每位教師都要努力讓學(xué)生喜歡你，讓學(xué)生因喜歡而學(xué)習(xí)，備課情況納入常規(guī)檢查范疇，要讓我們看到你課前準(zhǔn)備的痕跡，要通過備好課、上好課來實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。（我既看重課前準(zhǔn)備，也看重教案）堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)備課、作業(yè)檢查一次，實(shí)行量化積分。

　　5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們將通過問卷調(diào)查和領(lǐng)導(dǎo)巡查形式，強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　6、繼續(xù)強(qiáng)化教師“候課制度”，加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理。

　　（五）學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量

　　全體教師在教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體。從第一學(xué)段開始，就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，不能讓部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，盡量控制學(xué)困生的人數(shù)比例。教師要從“人本”的角度出發(fā)，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起，根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇11

　　開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)以來，大屯鄉(xiāng)中心校根據(jù)清豐縣教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)�；顒�(dòng)的開展，促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，打造了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型學(xué)校，涌現(xiàn)了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型教師，取得了一批教育教學(xué)創(chuàng)新成果，全面提高了我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)把活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

　　一、創(chuàng)新管理模式，向管理要質(zhì)量

　　大屯鄉(xiāng)中心校不斷深化改革，創(chuàng)新管理，切實(shí)在提升辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌上下功夫，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以特色求聲譽(yù)，始終將“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念貫穿于工作始終。在學(xué)校管理中逐漸探索出“三二一”學(xué)校管理模式，三即構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體育人模式；二是打造一校兩園，優(yōu)化育人環(huán)境；一是創(chuàng)建一流學(xué)校，向名�？待R。大屯鄉(xiāng)各中小學(xué)堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；牢固樹立以質(zhì)量求生存，以管理樹形象，以愛心育新人，以創(chuàng)新謀發(fā)展的思想。勵(lì)精圖治、不斷進(jìn)取，用勤勞和智慧不斷打造著自己的教育品牌，使農(nóng)村學(xué)校城市化，讓農(nóng)村學(xué)生也能享受城里學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。

　　二、開展讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生的習(xí)慣

　　從20xx年春季以來，大屯鄉(xiāng)中小學(xué)一直堅(jiān)持在師生中開展讀書“三個(gè)一”活動(dòng)，師生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)是指教師讀書要做到“三個(gè)一”即教師每周要讀一篇關(guān)于教育教研的文章，寫一篇讀書筆記，參加一次學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)；學(xué)生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)指每天晨讀時(shí)，要誦讀或背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩文及教材要求背誦的段落；每周寫

　　一篇讀書日記；每周參加一節(jié)“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”的讀書指導(dǎo)課。（“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”指學(xué)生的課外閱讀要在讀書指導(dǎo)課上進(jìn)行交流，通過良性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書積極性。教師要在讀書指導(dǎo)課上教給學(xué)生讀書方法。）

　　在今年“世界讀書日”到來之際，為更深入推進(jìn)師生讀書“三個(gè)一”活動(dòng)的開展，擴(kuò)大師生的閱讀視野，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”，大屯鄉(xiāng)中心校又開展了首屆師生閱讀節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)從4月20日至5月20日持續(xù)時(shí)間整整一個(gè)月，活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段師生進(jìn)行廣泛閱讀、積累背誦名篇佳作；第二階段校內(nèi)選拔賽；第三階段進(jìn)行鄉(xiāng)決賽�；顒�(dòng)期間，各學(xué)校都舉行了相應(yīng)的讀書活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有師生演講比賽，詩歌、美文背誦比賽和學(xué)生讀書征文比賽等。

　　讀書活動(dòng)的開展，豐富了廣大師生的課余生活，提高了師生的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)了師生對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、開展“全員賽課”活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　中心校組織開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，豐富了教研內(nèi)容，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。如在20xx年12月份舉行全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師“全員賽課”活動(dòng)。初賽時(shí)，每位教師都要參加，做到人人講，校校評(píng)，通過教師的廣泛參與，每校評(píng)出語文、數(shù)學(xué)第一名各一人參加鄉(xiāng)預(yù)賽；在鄉(xiāng)預(yù)賽階段，采用劃方比賽的辦法。全鄉(xiāng)分東西兩個(gè)方，有鄉(xiāng)中心校教研室組織評(píng)委進(jìn)行選拔，通過激烈的角逐，每個(gè)方獲得語文、數(shù)學(xué)第一名的教師被推薦參加鄉(xiāng)決賽；2015年1月6日、7日，在大屯小學(xué)進(jìn)行了“全員賽課”活動(dòng)第三階段決賽，在決賽時(shí)，不僅有名師工作室的骨干教師做評(píng)委，而且組織了全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討，使本次活動(dòng)的效益達(dá)到了最大化。“全員賽課”活動(dòng)不僅激發(fā)了教師積極鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力的'精神，而且促進(jìn)了教師之間的交流切磋，使我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)等到了整體提高。

　　四、響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極開展“一師一課”活動(dòng)

　　為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，推動(dòng)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，大屯鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級(jí)部門有關(guān)安排，認(rèn)真組織開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

　　大屯鄉(xiāng)中心校為做好這項(xiàng)工作，進(jìn)行了周密安排，精心組織和廣泛宣傳，讓每位教師明白“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的目的和意義，并給每校培訓(xùn)了管理員，對(duì)每一步的操作流程爛熟于心，為活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在人人講，校校評(píng)的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)中心校共評(píng)出了40節(jié)優(yōu)課參加縣級(jí)優(yōu)課評(píng)選，為把這些課打造成為精品課，鄉(xiāng)教研室人員進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，并聘請(qǐng)專業(yè)攝像人員對(duì)這些課進(jìn)行了錄制和后期制作，按照教育局規(guī)定的日期提前完成了“曬課”任務(wù)。

　　“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的開展有效調(diào)動(dòng)了該鄉(xiāng)教師“抓業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、優(yōu)課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫后，促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)交流，形成了跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨地區(qū)的大教研氛圍。

　　五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，建立良性激勵(lì)機(jī)制

　　為促進(jìn)大屯教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式,大屯鄉(xiāng)中心校制定了學(xué)生多元評(píng)價(jià)“喜報(bào)”發(fā)放方案。

　　《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生多元評(píng)價(jià)“喜報(bào)”的發(fā)放較好地培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚的道德情操，高雅的文明氣質(zhì)為目的。促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，激發(fā)了其內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展，使他們成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的“四有”新人。

　　六、創(chuàng)新活動(dòng)多姿多彩，特色項(xiàng)目遍地開花

　　全鄉(xiāng)中小學(xué)的創(chuàng)新活動(dòng)更是一校一特色，開展的如火如荼。例如；大屯小學(xué)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀誦讀，讓學(xué)生在誦讀過程中受到了思想教育。南召市小學(xué)的武術(shù)操不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發(fā)揚(yáng)光大。劉莊小學(xué)的“鏡鑒式”聽評(píng)課，把教師的課用攝像機(jī)錄下來，然后再進(jìn)行有針對(duì)性的回放，讓授課教師能夠親身體驗(yàn)到自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。爐里小學(xué)的廣場(chǎng)舞展演給單調(diào)的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉(xiāng)一中的晨誦、午讀不僅增長(zhǎng)了師生的知識(shí)和素養(yǎng)，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學(xué)的國(guó)旗下講話更是激勵(lì)了師生積極向上的精神風(fēng)貌。店上小學(xué)的全體教師隔周聽評(píng)課活動(dòng)，體現(xiàn)了人人為我，我為人人的良好教研氛圍。

　　七、創(chuàng)新成果豐碩，創(chuàng)新成績(jī)喜人

　　三年來，經(jīng)過教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的開展，取得了豐碩的成果。

　　1.教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)中，鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)的有效教學(xué)研究喚醒了學(xué)生的主體意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，愛上了學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了提高，有效地實(shí)施了素質(zhì)教育，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　2.棗格小學(xué)、南召市小學(xué)、劉莊小學(xué)、大屯小學(xué)、夏固小學(xué)被評(píng)為市標(biāo)準(zhǔn)化。

　　總之，在教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)中，鄉(xiāng)中心校認(rèn)真總結(jié)了我鄉(xiāng)在教育教學(xué)中取得的成績(jī)和不足，對(duì)于好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，我們要形成長(zhǎng)效機(jī)制堅(jiān)持做下去，對(duì)不足之處我們要查找原因，及時(shí)改正。在今后的工作中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，把教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)持續(xù)開展下去。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇12

　　本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得令人滿意的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、工作回顧及取得成績(jī)

　　1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

　　2、積極開展教研活動(dòng)。

　　積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開課；組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。公開課活動(dòng)由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

　　4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

　　抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處制定了規(guī)范的備課模板，嚴(yán)格按模板樣式及環(huán)節(jié)備課，教研組對(duì)各教師的教案、作業(yè)批改、校本研修手冊(cè)每月實(shí)行月檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，扎實(shí)開好教學(xué)常規(guī)月檢查研判會(huì)議，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

　　抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　　抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔，卷角、撕頁現(xiàn)象仍然存在。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

　　抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

　　抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的.專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

　　加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

　　加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的開展、檢查、指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。對(duì)各部室管理人員加強(qiáng)指導(dǎo)，規(guī)范檔案資料，完善各自工作任務(wù)，期末對(duì)各部室管理人員進(jìn)行考核。

　　二、工作中存在的問題

　　在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

　　1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

　　2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

　　4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。

　　三、今后工作打算

　　1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。

　　2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)

　　3、組織開展興趣小組活動(dòng)及評(píng)比，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。

　　總之，下學(xué)期面臨的“雙高雙普”驗(yàn)收檢查考核，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇13

　　本學(xué)期，在會(huì)東縣教育局、嘎吉片區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和烏東德鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，結(jié)合撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)的良好契機(jī)，我校緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教育教學(xué)活動(dòng)；加強(qiáng)教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、重視和加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范教育。

　　1、以貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》、《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以建設(shè)激勵(lì)和制約為保障，在教師中倡導(dǎo)“敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)”之教師基本道德規(guī)范，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，善于從事和推進(jìn)素質(zhì)教育的教師隊(duì)伍。

　　2、學(xué)校把教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)納入重要議事日程，把形成良好的師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作局面。

　　3、建立和完善我校的教師師德師風(fēng)建設(shè)的考核制度，考核辦法，制定考核細(xì)則，與年度目標(biāo)考核和教師績(jī)效工資掛鉤，采取教師自評(píng)、1

　　互評(píng)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)參評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)小組總評(píng)的方式進(jìn)行，加大考核的可靠性和準(zhǔn)確性。

　　4、我校組織教師定期學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行自己的教育教學(xué)行為。建立和完善教師崗位責(zé)任制。

　　二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

　　教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的重要作用和意義。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

　　1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師認(rèn)真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

　　2、我們組織了部分教師觀看了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩錄像課，并要求他們認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

　　3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定，并對(duì)每次教研活動(dòng)做了精心準(zhǔn)備，記錄完整、全面，全校教師聽課節(jié)數(shù)以及開展教研活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量納入年度目標(biāo)考核方案進(jìn)行考評(píng)，并分別對(duì)教師的上課、備課、聽課、教育敘事或反思作了具體的規(guī)定。

　　4、本學(xué)期開展了多次教研活動(dòng)：常規(guī)課研討活動(dòng)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、反思感悟交流會(huì)等活動(dòng)。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

　　三、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

　　本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的'監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：

　�、僮�備課，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期學(xué)校對(duì)本校教師的教案和作業(yè)進(jìn)行了定期檢查，著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。

　�、谧ド险n，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用平時(shí)檢查和“上好一節(jié)公開課”相結(jié)合的方法，大力促使教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，狠抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。學(xué)校對(duì)各科作業(yè)批改情況定期檢查，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到作業(yè)本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、開展教學(xué)科研活動(dòng)，著力打造課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）學(xué)校開展了全鄉(xiāng)性的教學(xué)研討活動(dòng)。通過參與這次活動(dòng)，無論是授課的教師還是聽課的教師，都大大提高了課改意識(shí)。通過這次公開課活動(dòng)的開展，全體教師對(duì)新課改有了較高的認(rèn)識(shí)，能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，并對(duì)自己的課進(jìn)行自評(píng)，對(duì)他人的課談出聽課體會(huì)，使教育教學(xué)工作水平有所提高。

　�。�2）注重課堂教學(xué)研究。建立一套科學(xué)有效的發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。一是注重實(shí)效，從單純的量化管理向績(jī)效管理轉(zhuǎn)化；二是整合教師的工作時(shí)間，把教學(xué)和科研結(jié)合起來，把課堂作為教學(xué)和科研的舞臺(tái)。

　　四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體教研、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

　　1、語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施，并建立骨干教師與教研組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教研活動(dòng)。

　　2、活動(dòng)內(nèi)容講究實(shí)效。本學(xué)期做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合，備課與反思交流相結(jié)合，并單獨(dú)組織理論學(xué)習(xí)和反思交流。校本教研活動(dòng)，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)水平有待提高，骨干教師的數(shù)量不多、質(zhì)量不高，校本培訓(xùn)尚不能有效全面開展，教研活動(dòng)不能落到實(shí)處等等。今后的工作中我們將更加努力，讓學(xué)校的教育教學(xué)有更加長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，中心校教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指針，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，德育為先，以推進(jìn)素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校管理水平為目標(biāo)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，扎實(shí)推進(jìn)“有效教學(xué)”，全力實(shí)施“四環(huán)教學(xué)”，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力爭(zhēng)我校教學(xué)質(zhì)量新突破。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、抓備課促教風(fēng)

　　2、抓課堂促學(xué)風(fēng)

　　3、抓檢測(cè)促考風(fēng)

　　4、抓批改促提高

　　5、抓教研促發(fā)展

　　三、工作思路

　　我們的工作思路是：

　　1、圍繞一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

　　2、加強(qiáng)兩個(gè)推進(jìn)：推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)有效教學(xué)。

　　3、突出三個(gè)重點(diǎn)：有效管理、有效教學(xué)、有效教研。

　　4、強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研建設(shè)，努力在教學(xué)特色上有突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長(zhǎng)上有突破。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬�、認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)常規(guī)”，強(qiáng)化學(xué)校管理

　　學(xué)校的管理常規(guī)、教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)是教育教學(xué)工作的基本要求。對(duì)學(xué)校管理層、教師管理層和學(xué)生的教育教學(xué)管理行為以及學(xué)習(xí)行為都提出了明確的要求，是規(guī)范教師行為和教學(xué)工作的根本依據(jù)。各校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、深刻領(lǐng)會(huì)。從細(xì)微處著手，把各項(xiàng)要求分解到各個(gè)層面、細(xì)化到每一個(gè)人，落實(shí)到具體的行動(dòng)上，使全體教師掌握教育教學(xué)的方向，明確各環(huán)節(jié)、各層面的管理方法，切實(shí)做好備課從嚴(yán)、講課從實(shí)、作業(yè)求精。

　　1、按照課程設(shè)置，開齊課程、開足課時(shí)。保證“兩課兩操”的正常開展和陽光體育的推廣實(shí)施。各校不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù)�！暗胤綄W(xué)校課程”科目安排：班隊(duì)會(huì)、健康教育、安全教育、國(guó)防教育、地方傳統(tǒng)文化與科技發(fā)展教育、環(huán)境教育、法制教育等綜合教育。

　　2、按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，周密制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、課題計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，組織好期中、期末、月考和每次單元檢測(cè)、評(píng)估。

　　3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、班風(fēng)的基本狀況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真詳細(xì)地備好每一節(jié)課，從最基本的教學(xué)流程入手，樹立新教學(xué)觀，運(yùn)用新理念，盡心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。每位一線教師必須結(jié)合集體備課把每一節(jié)教案?jìng)涑删�品，努力�?gòu)建精品課堂，全面提高課堂效益。堅(jiān)決杜絕無教案上課，教案不熟悉上講臺(tái)。教案必須超前備寫一周，要求青年教師和第一輪新年級(jí)課的教師應(yīng)寫詳案，落實(shí)教案檢查制度。切實(shí)認(rèn)真地開展集體備課活動(dòng)，要求人人都必須準(zhǔn)時(shí)參加，積極發(fā)言，各抒己見。集體備課要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：①自備與主備：所有備課組成員都必須認(rèn)真鉆研教材，提前備好下周教案，主講人更要認(rèn)真細(xì)致的鉆研教材、教法、學(xué)法。②交流與研討：在集體備課時(shí)，有主講人發(fā)言，其他人補(bǔ)充。③整合與反思：個(gè)人根據(jù)集體備課時(shí)的交流與討論，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行整合，努力打造集體智慧與具個(gè)性特點(diǎn)的精品教案。

　　4、課堂教學(xué)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，營(yíng)造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。充分體現(xiàn)‘先學(xué)后教、自主探索’的教學(xué)思想，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)設(shè)備及信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，傳遞教學(xué)信息。始終以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)生全面發(fā)展目的，把精細(xì)管理切實(shí)落實(shí)到每一節(jié)課和每一項(xiàng)活動(dòng)中。

　�。ǘ�）、扎實(shí)施行“有效教學(xué)”，完善精細(xì)化教學(xué)管理。

　　教學(xué)是學(xué)校工作的核心，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要過程。教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的決定因素，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)是否有效的唯一指標(biāo)。追求教學(xué)的有效性就是以提高教師教學(xué)的有效性為基礎(chǔ)，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、效益和效果的目的，最終讓學(xué)生和教師共同進(jìn)步提高和發(fā)展。

　　1、有效備課

　　積極推行集體備課制度，加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同享受。由中心校牽頭，每周四下午進(jìn)行一次集體備課。按照“分塊備課、集體評(píng)議，個(gè)人修改、注重反思”的原則，在教師獨(dú)自備課的基礎(chǔ)上，由主講人提出意見，大家共同討論，然后確定具有針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)用性和可用性的教學(xué)教案。教案確定后，教師再根據(jù)自己的特長(zhǎng)和理解以及學(xué)生的實(shí)際，精心修改并使用。各校以教研組為單位也要進(jìn)行集體備課，本學(xué)期在集體備課的實(shí)效性方面多做文案，充分發(fā)揮集體備課的作用。

　　2、有效上課

　　課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力做到“三要”：目標(biāo)要明確，內(nèi)容要飽滿、重點(diǎn)要突出；“三互”：師生互動(dòng)、三維（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）互舉、課堂內(nèi)外互延；以確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有問題、課課有思考、課課有收獲。將課堂教學(xué)由“先教后學(xué)、被動(dòng)接受”變?yōu)椤跋葘W(xué)后教、自主探索”進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。每節(jié)課上完課后都要寫教學(xué)反思，全面分析教學(xué)中的得失，提出改進(jìn)措施和意見。

　　3、有效聽課

　　本學(xué)期將聽課工作當(dāng)作有效管理課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手來抓，聽課工作要做到日�；�、制度化。一般教師聽課不得少于20節(jié)，工作不滿5年的教師和教研組組長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課30節(jié)，校長(zhǎng)聽課不得少于40節(jié)，中心校成員不得少于60節(jié)。聽課必須有教學(xué)流程記載、聽課者的反思與評(píng)價(jià)意見。

　　4、學(xué)生有效管理

　�、僭缱x、輔導(dǎo)管理：語文、英語早讀時(shí)，教師要按計(jì)劃明確告訴學(xué)生閱讀的內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、方法等，對(duì)學(xué)生早讀情況進(jìn)行檢查、抽查并記錄相關(guān)情況。自習(xí)課時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，隨時(shí)輔導(dǎo)答疑。要注意加強(qiáng)學(xué)生的限時(shí)限量訓(xùn)練，利用課余時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的`提優(yōu)和學(xué)困生的補(bǔ)差輔導(dǎo)，做好記錄，使每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　�、谂囵B(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

　　針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和實(shí)際需要，廣泛開展科學(xué)藝術(shù)、“六小”實(shí)踐創(chuàng)新、時(shí)事教育等多方面的綜合實(shí)踐活動(dòng)，建立各種學(xué)科興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性愛好，開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。將“六小”活動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合；適時(shí)以恰當(dāng)方式進(jìn)行，如：“小科技”活動(dòng)可結(jié)合科學(xué)課、綜合實(shí)踐課進(jìn)行；“小才藝”活動(dòng)可結(jié)合音樂、美術(shù)課進(jìn)行；“小健體”活動(dòng)可結(jié)合體育課進(jìn)行；“小主人”可結(jié)合班、隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行；“小記者”、“小幫手”可結(jié)合少隊(duì)活動(dòng)、思品課教育等進(jìn)行。

　　③精選作業(yè)

　　作業(yè)都要做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，努力做到讓學(xué)生“做一題，會(huì)一類”。作業(yè)布置要及時(shí)、適量、有層次性和選擇性，能體現(xiàn)學(xué)生的差異。批閱時(shí)要做到精批精閱，要規(guī)范及時(shí)，全批全閱。注意糾錯(cuò)及情況反饋。班內(nèi)人數(shù)少于xx人的可以面對(duì)學(xué)生指導(dǎo)批閱。

　　5、教學(xué)檢測(cè)——有效管理

　　加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，抓好每次檢測(cè)。每位教師都要樹立正確的質(zhì)量觀，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，確保每40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期進(jìn)行五種形式的教學(xué)檢測(cè)：一是語文、數(shù)學(xué)、英語單元過關(guān)測(cè)試，這類測(cè)試由各校教研組組織實(shí)施。要加強(qiáng)對(duì)單元檢測(cè)內(nèi)容及方式的研究，讓每單元檢測(cè)的過程真正成為鞏固知識(shí)，發(fā)展能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的過程。二是期中、期末檢測(cè)，期中檢測(cè)由中心校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時(shí)間，校內(nèi)集中閱卷，統(tǒng)一分析；三是優(yōu)等生培養(yǎng)檢測(cè)—即學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，時(shí)間在期末考試前兩周；四是隨堂檢測(cè)，由聽課者、任課教師組織，為檢測(cè)課堂效果而設(shè)置，可采用抽測(cè)、提問等多種形式，達(dá)到當(dāng)堂檢測(cè)，堂堂過關(guān)。五是抽考，每學(xué)期根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際，中心校組織配合教研室對(duì)相關(guān)年級(jí)進(jìn)行抽考。

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