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讀書節(jié)活動方案

2021-04-19 方案

  為了確;顒涌茖W有序進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的活動方案才是好的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于讀書節(jié)活動方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  讀書節(jié)活動方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書;引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設(shè)學校文化。

  二、活動目的:

  1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

  2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。

  3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  三、活動主題:

  營造書香校園,打造人文金小。

  四、活動口號:

  在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。

  五、活動對象:

  學校全體學生、老師

  六、活動組織:

  成立小學讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案,加強交流配合,共同推進讀書節(jié)活動的開展。

  活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  總負責:

  組長:

  副組長:

  組員:

  七、活動內(nèi)容:

  (一)校園氛圍

  1、圖書室、讀書臺建設(shè)(z負責)

  裝飾閱覽室、讀書臺,為師生閱讀提供場所;實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化,讓學校圖書室每天中午對師生開放。

  2、班級讀書角建設(shè)(各班班主任負責)

  每班設(shè)立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導(dǎo)下,發(fā)動班級學生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

  3、立體宣傳模式建設(shè)(z負責)

  整體規(guī)范校園標語口號,讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò),語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄(zz具體負責),讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景,營造書香校園。

 。ǘ┙處熥x書

  成立網(wǎng)上教師讀書會,開設(shè)教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動:評選優(yōu)秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。

 。ㄈ⿲W生讀書

  讀書節(jié)期間,各班每周開設(shè)閱讀課,要求學生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

  八、活動安排:

  時間、活動內(nèi)容、負責人

  3月20日 啟動儀式暨名作家講座

  3月20日—3月26日 班級圖書角建設(shè)、校園標語口號宣傳

  3月27日—31日 下發(fā)教師閱讀書目

  下發(fā)學生閱讀書目

  4月1日——4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)

  3月30日—4月3日 開設(shè)閱讀課(教師推薦學生閱讀經(jīng)典作品)

  低年級讀經(jīng)誦典比賽

  中、高年級學生主題征文競賽

  4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽

  低年級寫話競賽 z

  4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”

  4月17日 讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書市

  九、活動要求:

  1、學校為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。

  2、教師是學生的表率,用老師的讀書去影響學生,去潛移默化地感染學生。

  3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

  4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

  附:“讀書明星”評選條件

  1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

  2、積極參加學校組織的閱讀活動,認真閱讀學校推薦的閱讀書籍,能寫較為具體生動的讀后感。

  3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學生能背誦70首以上,默寫30首。

  4、讀書量大:低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動,并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。

  5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料:推薦表,該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的'材料。(發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件)

  讀書節(jié)活動方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智,讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗,讓我們學會感恩,懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的書香校園,學校決定啟動“書香校園”工程,舉辦xxxx年校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

  二、活動目的:

  1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。

  3、通過活動,引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

  三、活動主題與口號:

  書香“星少年”,閱讀伴成長

  四、活動時間:

  xxxx年5月中旬—6月中旬

  五、活動內(nèi)容及安排:

 。ㄒ唬┑谝浑A段:啟動階段

  1、讀書節(jié)啟動儀式:(5月9日晨會時間)。五(6)班負責。

  2、班級書香環(huán)境建設(shè)。

 。1)各班出一期以讀書為主題的黑板報(6月10日檢查)

 。2)完善班級圖書角的建設(shè)。

  要求:班班都有圖書角,建立、完善并運作班級圖書制度。

  3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會:可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動,開展形式多樣的主題班會,動員全體同學積極參與。

  4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析

  (6月1日上午,拓展課匯報演出會分兩場,沒有輪到的班級在教室觀看電影)。

  語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目,并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。

  一年級:《木偶奇遇記》二年級:《了不起的狐貍爸爸》

  三年級:《寶葫蘆的秘密》四年級:《彼得·潘》

  五年級:《小王子》六年級:《湯姆、索亞歷險記》

 。ǘ┑诙A段:實施階段

  一、二、三年級:“我的個性書簽”制作比賽(5月26日—6月6日)

  在閱讀自己喜歡書目的同時,設(shè)計一款屬于自己的個性書簽。書簽力求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以和讀書有關(guān)的內(nèi)容(比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的故事內(nèi)容或主人公等等),要求融趣味性、教育性、實用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊部

  四、五、六年級:“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽(5月26日—6月6日)

  各班學生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上,制作“好書推薦卡”。要求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意。必須要包括的內(nèi)容有:書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部

  好書漂流活動——“小跳蚤”市場

  時間xxx年6月8日(周三下午)

  地點:大操場(如遇下雨,則地點改為一至三樓的連廊)

  參加人員:全體師生

  活動規(guī)則:

  1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位。可用海報、橫幅等做宣傳裝飾。

  2、各班同學事先準備好要漂流(“出售”)的圖書,班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學每“捐獻”一本圖書,獲得一張“好書漂流券”,多捐多得,以此類推。屆時,由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。

  3、活動當天,學生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書,如果有圖書原價值特別高的,可作適當調(diào)整,可以多張書券換取一本。

  4、各班最后將回收的書券上交大隊部,數(shù)量最多的班級進行頒獎。

 。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段

  “閱讀三士”評比。

  評選xxxx年度閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。

 。6月13日前上交)

  附:評選標準

  1、“閱讀三士”評比活動

  根據(jù)學生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”6名,“閱讀小碩士”3名,“閱讀小博士”1名,學校進行表彰。

  2、書香班級評比活動

  評比標準(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有一定的借閱量;班級閱讀氛圍濃,并長期開展閱讀活動,有成效。

  評選辦法:現(xiàn)場查看。由學校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。

  3、書香家庭評比活動

  父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)

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讀書節(jié)活動方案

2021-04-19 方案

  為了確;顒涌茖W有序進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的活動方案才是好的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于讀書節(jié)活動方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  讀書節(jié)活動方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書;引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設(shè)學校文化。

  二、活動目的:

  1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

  2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。

  3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  三、活動主題:

  營造書香校園,打造人文金小。

  四、活動口號:

  在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。

  五、活動對象:

  學校全體學生、老師

  六、活動組織:

  成立小學讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案,加強交流配合,共同推進讀書節(jié)活動的開展。

  活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  總負責:

  組長:

  副組長:

  組員:

  七、活動內(nèi)容:

 。ㄒ唬┬@氛圍

  1、圖書室、讀書臺建設(shè)(z負責)

  裝飾閱覽室、讀書臺,為師生閱讀提供場所;實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化,讓學校圖書室每天中午對師生開放。

  2、班級讀書角建設(shè)(各班班主任負責)

  每班設(shè)立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導(dǎo)下,發(fā)動班級學生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

  3、立體宣傳模式建設(shè)(z負責)

  整體規(guī)范校園標語口號,讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò),語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄(zz具體負責),讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景,營造書香校園。

 。ǘ┙處熥x書

  成立網(wǎng)上教師讀書會,開設(shè)教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動:評選優(yōu)秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。

 。ㄈ⿲W生讀書

  讀書節(jié)期間,各班每周開設(shè)閱讀課,要求學生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

  八、活動安排:

  時間、活動內(nèi)容、負責人

  3月20日 啟動儀式暨名作家講座

  3月20日—3月26日 班級圖書角建設(shè)、校園標語口號宣傳

  3月27日—31日 下發(fā)教師閱讀書目

  下發(fā)學生閱讀書目

  4月1日——4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)

  3月30日—4月3日 開設(shè)閱讀課(教師推薦學生閱讀經(jīng)典作品)

  低年級讀經(jīng)誦典比賽

  中、高年級學生主題征文競賽

  4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽

  低年級寫話競賽 z

  4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選!白x書明星”

  4月17日 讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書市

  九、活動要求:

  1、學校為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。

  2、教師是學生的表率,用老師的讀書去影響學生,去潛移默化地感染學生。

  3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

  4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

  附:“讀書明星”評選條件

  1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

  2、積極參加學校組織的閱讀活動,認真閱讀學校推薦的閱讀書籍,能寫較為具體生動的讀后感。

  3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學生能背誦70首以上,默寫30首。

  4、讀書量大:低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動,并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。

  5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料:推薦表,該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的'材料。(發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件)

  讀書節(jié)活動方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智,讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗,讓我們學會感恩,懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的書香校園,學校決定啟動“書香校園”工程,舉辦xxxx年校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

  二、活動目的:

  1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。

  3、通過活動,引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

  三、活動主題與口號:

  書香“星少年”,閱讀伴成長

  四、活動時間:

  xxxx年5月中旬—6月中旬

  五、活動內(nèi)容及安排:

 。ㄒ唬┑谝浑A段:啟動階段

  1、讀書節(jié)啟動儀式:(5月9日晨會時間)。五(6)班負責。

  2、班級書香環(huán)境建設(shè)。

 。1)各班出一期以讀書為主題的黑板報(6月10日檢查)

 。2)完善班級圖書角的建設(shè)。

  要求:班班都有圖書角,建立、完善并運作班級圖書制度。

  3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會:可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動,開展形式多樣的主題班會,動員全體同學積極參與。

  4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析

 。6月1日上午,拓展課匯報演出會分兩場,沒有輪到的班級在教室觀看電影)。

  語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目,并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。

  一年級:《木偶奇遇記》二年級:《了不起的狐貍爸爸》

  三年級:《寶葫蘆的秘密》四年級:《彼得·潘》

  五年級:《小王子》六年級:《湯姆、索亞歷險記》

  (二)第二階段:實施階段

  一、二、三年級:“我的個性書簽”制作比賽(5月26日—6月6日)

  在閱讀自己喜歡書目的同時,設(shè)計一款屬于自己的個性書簽。書簽力求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以和讀書有關(guān)的內(nèi)容(比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的故事內(nèi)容或主人公等等),要求融趣味性、教育性、實用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊部

  四、五、六年級:“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽(5月26日—6月6日)

  各班學生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上,制作“好書推薦卡”。要求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意。必須要包括的內(nèi)容有:書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部

  好書漂流活動——“小跳蚤”市場

  時間xxx年6月8日(周三下午)

  地點:大操場(如遇下雨,則地點改為一至三樓的連廊)

  參加人員:全體師生

  活動規(guī)則:

  1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位?捎煤、橫幅等做宣傳裝飾。

  2、各班同學事先準備好要漂流(“出售”)的圖書,班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學每“捐獻”一本圖書,獲得一張“好書漂流券”,多捐多得,以此類推。屆時,由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。

  3、活動當天,學生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書,如果有圖書原價值特別高的,可作適當調(diào)整,可以多張書券換取一本。

  4、各班最后將回收的書券上交大隊部,數(shù)量最多的班級進行頒獎。

 。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段

  “閱讀三士”評比。

  評選xxxx年度閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。

 。6月13日前上交)

  附:評選標準

  1、“閱讀三士”評比活動

  根據(jù)學生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”6名,“閱讀小碩士”3名,“閱讀小博士”1名,學校進行表彰。

  2、書香班級評比活動

  評比標準(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有一定的借閱量;班級閱讀氛圍濃,并長期開展閱讀活動,有成效。

  評選辦法:現(xiàn)場查看。由學校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。

  3、書香家庭評比活動

  父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)

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8.最新讀書節(jié)活動方案范文

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