關愛殘疾人倡議書范文一：
親愛的老師、同學們：
每年12月3日是世界殘疾日。殘疾人是弱勢群體中的特殊群體，他們的生活中有著諸多的困難：盲人見不到光明，無腿青年只能坐在輪椅上??他們每天面對著太多的痛苦和無奈，但也有很多殘疾人并沒有因為身體上的不完整而自暴自棄。相反，他們有著對生活的追求，他們在頑強的追尋中體現(xiàn)著生活的多彩和生命的意義。他們中有參加殘奧會奪冠的英雄，有勤奮好學的學生，有業(yè)務精湛的技術人員，有艱苦創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家??
但是社會上對殘疾人的偏見和歧視仍然存在，同在一片藍天下，我們應該有著同樣尊重的目光。希望全社會都能理解殘疾人，關愛殘疾人，提倡多一點尊重，少一點偏見，全社會每個人都能伸出自己關愛的手，奉獻自己的愛心，讓每個殘疾人都能感受到人間的溫暖。
扶貧助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，是建設和諧社會、文明社會的重要內容。為提倡健康向上的校園文化，提升我校師生的社會責任感，倡導樂觀、積極、珍愛生命的生活態(tài)度，我校特邀請了中國人第一支殘疾人藝術團——北京“心靈之聲”殘疾人藝術團來我校進行專場演出。
讓我們常懷助人之心，響應“扶貧助殘”的號召，高舉愛心接力棒。在這里，我們向全校師生發(fā)出愛心捐款倡議，少喝幾瓶飲料，少吃一點零食，省下一些自己的零用錢，獻出一片愛心，為中國殘疾人的公益事業(yè)獻上一份愛心。
關愛殘疾人倡議書范文二：
親愛的少先隊員們：
關愛殘疾人、尊重、幫助殘疾人是發(fā)揚社會主義人道主義精神的重要內容。關愛殘疾人，弘揚和諧友愛、平等互助的`良好風尚。提升服務殘疾人、幫助殘疾人的技能，為殘疾人提供周到細致的服務;從幫助身邊的殘疾人做起，與殘疾人真誠交朋友，讓殘疾人感受社會的溫暖;從小事做起，自覺維護無障礙設施，方便殘疾人生活;帶動家人和身邊人積極參加扶殘助殘活動，在全社會弘揚和諧友愛、平等互助的良好風尚。
關愛殘疾人是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要標志，對構建和諧社會具有重要的意義。為了能促進全社會更加理解、關心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)的發(fā)展，在全社會營造關愛殘疾人的良好氛圍，從而實現(xiàn)殘疾人與健全人的“平等、參與、共享”，共創(chuàng)美好生活，共建和諧海勃灣，學校向全體學生倡議：
一、同學之間和睦相處，不能歧視殘疾同學，不能拿殘疾學生的生理缺陷開玩笑，不能諷刺、挖苦殘疾學生。
二、在公共場合，主動幫助殘疾人。
如過馬路，公交車上讓座等。
三、各單位應公平對待殘疾人。
殘疾人是社會主義大家庭中的平等一員，這個特殊而困難的群體，與健全人相比，往往在現(xiàn)實生活中失去很多平等競爭的條件，給殘疾人以平等的地位和均等的機會，共享社會物質文化發(fā)展的成果。
四、尊重殘疾人。
或許我們不能在物質上給他們提供很大的幫助，但是，我們應該發(fā)自內心地去關心他們，給他們應有的尊重。
五、對殘疾人給予精神幫助。
我們助殘不能僅限于物質方面，助殘更要助志。殘疾人比健全人有著更強的自尊心，他們需要的關心不是同情和施舍。和諧社會，是每一個人的和諧，助殘是構建和諧社會的重要內容。
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