一、用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 試驗(yàn)時(shí)間： 審核：
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
1、測(cè)量前“三觀”：
一觀：二觀：三觀：
2、測(cè)量時(shí)
一放、刻度尺要與被測(cè)對(duì)象；刻度線(xiàn)緊貼被測(cè)物；零刻線(xiàn)與被測(cè)對(duì)象一端對(duì)齊二讀、視線(xiàn)要 刻度尺刻線(xiàn)，不要斜視；讀數(shù)時(shí)要估讀到 三記、記錄數(shù)據(jù)由數(shù)字和組成。 進(jìn)行試驗(yàn)：
測(cè)作業(yè)本和物理課本的長(zhǎng)、寬
評(píng)估交流： 為使測(cè)量更精確，應(yīng)選用分度值 的.刻度尺（填“大”“小”）
如何正確使用刻度尺？
（1） 使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線(xiàn)是否磨損。
（2） 用刻度尺測(cè)量時(shí)，尺要沿著被測(cè)長(zhǎng)度，不利用磨損的刻度，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與尺面垂直；在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。 （3） 測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。
二、用停表測(cè)量時(shí)間
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 試驗(yàn)時(shí)間： 審核：
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：用停表測(cè)量時(shí)間
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
1、觀察停表
停表有 個(gè)表盤(pán)，大表盤(pán)數(shù)字代表 ，小表盤(pán)數(shù)字代表 ； 有根指針，長(zhǎng)指針是 ，短指針是 。 停表秒針走一圈是 分鐘。
2、停表時(shí)間等于分針指示能準(zhǔn)確讀數(shù)部分加上秒針指示讀數(shù)部分。
進(jìn)行試驗(yàn)：
用停表測(cè)出你脈搏跳動(dòng)10次所用時(shí)間s，1min內(nèi)你的脈搏跳動(dòng)了 次。
評(píng)估交流： 大家的測(cè)量結(jié)果是否相同。
三、測(cè)量同學(xué)們跑步的平均速度
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 試驗(yàn)時(shí)間： 審核：
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：測(cè)量同學(xué)們跑步的平均速度
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
實(shí)驗(yàn)器材：
設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)：
1、在操場(chǎng)上用 測(cè)出奔跑的路程s1=20米，s2=30米。
2、用 測(cè)出自己跑20米所用的時(shí)間t1，跑30 米所用的時(shí)間t2。s
3、根據(jù)公式v求出兩次
奔跑的平均速度。t
評(píng)估交流： 自己記時(shí)好還是請(qǐng)同學(xué)計(jì)時(shí)好。
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