作者：馬元超 mayuanchao@163.com 作者單位：北京市垂楊柳中學(xué) 簡(jiǎn)介：閱讀古文高考 ）
作者：馬伯成 mbc001@163.com 作者單位：浙江省諸暨中學(xué) 簡(jiǎn)介：比較實(shí)用
有助于復(fù)習(xí) 「下載次數(shù)：600」
高考成語(yǔ)復(fù)習(xí)作者：馬伯成 mbc001@163.com 作者單位：浙江省諸暨中學(xué) 簡(jiǎn)介：不妨一用，也許能助你一臂之力。 「下載次數(shù)：389」
高考記敘文指導(dǎo)作者：王華蓓 hbwang8181@sina.com 作者單位：北京市八一中學(xué) 簡(jiǎn)介：高考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)，比較有針對(duì)性，很實(shí)用。 「下載次數(shù)：566」
高考作文講評(píng)作者：王華蓓 hbwang8181@sina.com 作者單位：北京市八一中學(xué) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：466」
高考作文：你為什么不能得高分作者：李代興 郵箱：dongyangldx@163.com 簡(jiǎn)析高考作文不能得高分的原因 「下載次數(shù)：626」
備戰(zhàn)2004高考語(yǔ)文科復(fù)習(xí)的一些建議作者：李代興 郵箱：dongyangldx@163.com 給學(xué)生講解復(fù)習(xí)方式 「下載次數(shù)：504」
高考科技說(shuō)明文題型閱讀作者：王志強(qiáng) wzq220033@21cn.com 作者單位：姜堰二中 簡(jiǎn)介：該課件改變以往僅從現(xiàn)象去探討解題規(guī)律的思路，而側(cè)重在邏輯語(yǔ)法等方法上去點(diǎn)撥，事半功倍 「下載次數(shù)：617」
高04級(jí)高考詩(shī)歌鑒賞作者：徐輝玲 xhl_888@tom.com 作者單位：四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市三岔中學(xué) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：511」
2003年高考（全國(guó)卷）文言文閱讀題詳解作者：茹清平 ruqingping478@sohu.com 作者單位：深圳市南頭中學(xué) 簡(jiǎn)介：高三復(fù)習(xí)經(jīng)典課件 「下載次數(shù)：479」
2002年高考（全國(guó)卷）文言文閱讀詳解作者：茹清平 ruqingping478@sohu.com 作者單位：深圳市南頭中學(xué) 簡(jiǎn)介：高三復(fù)習(xí)經(jīng)典課件。 「下載次數(shù)：506」
2000年高考（全國(guó)卷）文言文閱讀詳解作者：茹清平 ruqingping478@sohu.com 作者單位：深圳市南頭中學(xué) 簡(jiǎn)介：高三復(fù)習(xí)經(jīng)典課件，特級(jí)教師設(shè)計(jì)，高三教師不可不看。 「下載次數(shù)：422」
1999年高考（全國(guó)卷）文言文閱讀題詳解及分析作者：茹清平 ruqingping478@sohu.com 作者單位：深圳市南頭中學(xué) 簡(jiǎn)介：高三復(fù)習(xí)經(jīng)典課件，特級(jí)教師教學(xué)素材，高三教師教學(xué)用。 「下載次數(shù)：420」
高考詩(shī)歌鑒賞題應(yīng)對(duì)方法作者：蘇拉 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：372」
高考現(xiàn)代文閱讀失誤例說(shuō)作者：楊文成 ywc0068@163.com 作者單位：蓮塘三中 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：667」
高考復(fù)習(xí)語(yǔ)句擴(kuò)展作者：石玉成 syc@yahoo.com.cn 作者單位：皖肥西中學(xué) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：358」
高考佳作賞析作者：寧是無(wú)香 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：對(duì)外公開(kāi)課的課件 「下載次數(shù)：328」
2001年高考現(xiàn)代文閱讀詳解作者：楊文成 ywc0068@163.com 作者單位：蓮塘三中 簡(jiǎn)介：具體分析了01年高考題。有助于04年高考復(fù)習(xí)。 「下載次數(shù)：529」
高考復(fù)習(xí)正確使用詞語(yǔ)作者：俞靜 museluhua@163.com 作者單位：廣州市76中學(xué) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：510」
高考作文.ppt作者：油菜花 wubingquan@hotmail.com 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：不錯(cuò)的話(huà)題作文訓(xùn)練題目 「下載次數(shù)：320」
高考現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)之學(xué)會(huì)審題作者：周波 zhoubowenchao@163.COM 作者單位：增城中學(xué) 簡(jiǎn)介：高考的命題是極為慎重的，具有較高的區(qū)分度和難度。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，高考命題者往往會(huì)在選題材、編題干、設(shè)選項(xiàng)、定標(biāo)準(zhǔn)等方面，巧設(shè)各種暗示，引導(dǎo)考生正確作答。這就給了我們一個(gè)重要啟示:審清題干要求，巧用題中暗示，可以幫助我們閱讀、分析、理解，有助于準(zhǔn)確答題。所以有人說(shuō) “信息”往往 就在試題的題干上。
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作者：馬伯成 mbc001@163.com 作者單位：浙江省諸暨中學(xué) 簡(jiǎn)介：比較實(shí)用
有助于復(fù)習(xí) 「下載次數(shù)：600」
高考成語(yǔ)復(fù)習(xí)作者：馬伯成 mbc001@163.com 作者單位：浙江省諸暨中學(xué) 簡(jiǎn)介：不妨一用，也許能助你一臂之力。 「下載次數(shù)：389」
高考記敘文指導(dǎo)作者：王華蓓 hbwang8181@sina.com 作者單位：北京市八一中學(xué) 簡(jiǎn)介：高考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)，比較有針對(duì)性，很實(shí)用。 「下載次數(shù)：566」
高考作文講評(píng)作者：王華蓓 hbwang8181@sina.com 作者單位：北京市八一中學(xué) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：466」
高考作文：你為什么不能得高分作者：李代興 郵箱：dongyangldx@163.com 簡(jiǎn)析高考作文不能得高分的原因 「下載次數(shù)：626」
備戰(zhàn)2004高考語(yǔ)文科復(fù)習(xí)的一些建議作者：李代興 郵箱：dongyangldx@163.com 給學(xué)生講解復(fù)習(xí)方式 「下載次數(shù)：504」
高考科技說(shuō)明文題型閱讀作者：王志強(qiáng) wzq220033@21cn.com 作者單位：姜堰二中 簡(jiǎn)介：該課件改變以往僅從現(xiàn)象去探討解題規(guī)律的思路，而側(cè)重在邏輯語(yǔ)法等方法上去點(diǎn)撥，事半功倍 「下載次數(shù)：617」
高04級(jí)高考詩(shī)歌鑒賞作者：徐輝玲 xhl_888@tom.com 作者單位：四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市三岔中學(xué) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：511」
2003年高考（全國(guó)卷）文言文閱讀題詳解作者：茹清平 ruqingping478@sohu.com 作者單位：深圳市南頭中學(xué) 簡(jiǎn)介：高三復(fù)習(xí)經(jīng)典課件 「下載次數(shù)：479」
2002年高考（全國(guó)卷）文言文閱讀詳解作者：茹清平 ruqingping478@sohu.com 作者單位：深圳市南頭中學(xué) 簡(jiǎn)介：高三復(fù)習(xí)經(jīng)典課件。 「下載次數(shù)：506」
2000年高考（全國(guó)卷）文言文閱讀詳解作者：茹清平 ruqingping478@sohu.com 作者單位：深圳市南頭中學(xué) 簡(jiǎn)介：高三復(fù)習(xí)經(jīng)典課件，特級(jí)教師設(shè)計(jì)，高三教師不可不看。 「下載次數(shù)：422」
1999年高考（全國(guó)卷）文言文閱讀題詳解及分析作者：茹清平 ruqingping478@sohu.com 作者單位：深圳市南頭中學(xué) 簡(jiǎn)介：高三復(fù)習(xí)經(jīng)典課件，特級(jí)教師教學(xué)素材，高三教師教學(xué)用。 「下載次數(shù)：420」
高考詩(shī)歌鑒賞題應(yīng)對(duì)方法作者：蘇拉 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：372」
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高考作文.ppt作者：油菜花 wubingquan@hotmail.com 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：不錯(cuò)的話(huà)題作文訓(xùn)練題目 「下載次數(shù)：320」
高考現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)之學(xué)會(huì)審題作者：周波 zhoubowenchao@163.COM 作者單位：增城中學(xué) 簡(jiǎn)介：高考的命題是極為慎重的，具有較高的區(qū)分度和難度。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，高考命題者往往會(huì)在選題材、編題干、設(shè)選項(xiàng)、定標(biāo)準(zhǔn)等方面，巧設(shè)各種暗示，引導(dǎo)考生正確作答。這就給了我們一個(gè)重要啟示:審清題干要求，巧用題中暗示，可以幫助我們閱讀、分析、理解，有助于準(zhǔn)確答題。所以有人說(shuō) “信息”往往 就在試題的題干上。
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