課件簡(jiǎn)介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 蜀 道 難教學(xué)目標(biāo): 了解詩歌的主旨 了解詩歌的主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)詩人是怎樣表現(xiàn)“蜀道之難”的 蜀道之難,難于上青天蜀道之難,難于上青天蜀道之難,難于上青天 李白,字太白,號(hào)青蓮居士。天寶初,因吳均及賀知章推薦,曾供奉翰林,但不久即遭讒去職。晚年漂泊東南一帶,最后病歿當(dāng)涂。李白性格豪邁,其詩多強(qiáng)烈抨擊當(dāng)時(shí)的黑暗政治,深切關(guān)懷時(shí)局安危,熱愛祖國(guó)山川,同情下層人民,鄙夷世俗,蔑視權(quán)貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他善于從民間文學(xué)吸取營(yíng)養(yǎng),想象豐富奇特,風(fēng)格雄健奔放,色調(diào)瑰瑋絢麗,語言清新自然,為繼屈原之后,出現(xiàn)在我國(guó)詩壇的偉大的浪漫主義詩人。被稱為“詩仙”。他和杜甫齊名,人稱“李杜”。杜甫曾說他“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”。唐代大詩人李白,小時(shí)候就很機(jī)靈。七八歲上,他父親為了給兒子起個(gè)好名,便和他一起對(duì)詩,試一試孩子的才華。李父起頭吟道:“春風(fēng)送暖百花開,迎春綻金他先來”。李母對(duì)了一句:“火燒杏林紅霞落”。話音剛落,機(jī)靈的兒子便指著院中盛開的李花,朗聲接道:“李花怒放一樹白”。李父聽了拍手叫絕,連夸兒子有詩才。. 上傳者：lv123123 ）
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