讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《哲理故事》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《哲理故事》讀后感1
故事的名字叫《撥火棍和吹火筒》。話說有猴子，鉆進山上守林人的木屋里，偷了一點兒干糧，出門還順手摘下了掛在床頭的一管簫�；氐郊�，猴群分享干糧，又把那管簫拿反復(fù)，輪番把玩，可誰也不懂這玩意是東西。老猴子決定將這廢物扔掉。而那只偷簫的猴子不服氣，拿過簫，朝著火堆撥弄了幾下，高興地說：“用處呢？可以當(dāng)撥火棍�。 迸赃叴蠛镒咏舆^簫管看了看說：“你也笨到家了，這東西中間是空的，還可以做吹火筒呢！”說罷它鼓起了腮幫子連吹了幾下，火堆里的火苗真的又[來源]旺盛了。老猴子接過管簫，下了結(jié)論：猴子是聰明絕頂?shù)�，人類拿來�?dāng)擺設(shè)的東西，竟然能拿來當(dāng)撥火棍和吹火筒，真是了不起！人類進化論，說人類是從猴子進化來的。錯！說，猴子是從人類進化而來的。
每次讀完故事，我就不禁大笑：猴子們，明明不懂還裝懂，還大言不慚地說是絕頂聰明的，真是太有意思了。可靜一想，的學(xué)習(xí)生活中，也有的“南郭先生”嗎？碰難題，明明不懂，也不肯請教別人，還自作聰明的瞎編答案糊弄同學(xué)、老師，到最后一竅不通。自欺欺人的后果，只會是搬起石頭砸的腳�？鬃釉骸爸疄橹恢獮椴恢�，是知也�！保趯W(xué)習(xí)中，遇到不懂的，要養(yǎng)成好問的好習(xí)慣，，收獲更多的知識。
《哲理故事》讀后感2
在一片沙漠里，住著蜥蜴和蝎子。蜥蜴是個良民，自得其樂。蝎子卻名聲很壞，橫行霸道，它有著世界上最毒的刺。
一天，這片沙漠里來了一個獵人，他專捉蜥蜴，用它的皮來做皮包，蜥蜴?zhèn)儽惆岬搅松城鸬紫氯プ。C人仍舊可以捉到它們，蜥蜴?zhèn)冋栈炭植话病?/p>
這時正是艷陽高照，蜥蜴在沙丘底下挖了一個非常涼爽的洞，躲在里面。蝎子正好經(jīng)過這里，它被太陽曬得無處藏身。蜥蜴從來與蝎子沒有往來，蝎子爬進來，希望可以住在這個洞里，遭到蜥蜴的拒絕。
正在這時，獵人走了過來，將手伸進洞里來抓蜥蜴，蜥蜴嚇得躲進洞的最里邊，眼看在劫難逃。蝎子舉起毒刺刺向獵人，獵人慘叫了一聲，逃走了。蜥蜴想，如果蝎子長久地住在這里，自己不是可以不用再怕獵人的捉拿了嗎？雖然蝎子有時看起來很兇狠，其實還是有用處的'。于是，它便和蝎子住在了一起。
蜥蜴在很長一段時間里躲過了獵人的捕殺。而蝎子也有了一個涼爽的住所，兩者相安無事，各取所需。
這樣的和平?jīng)]過多久，悲劇終于發(fā)生了，蜥蜴與蝎子因為地盤多少的問題發(fā)生了紛爭。蝎子一怒之下用自己的毒刺刺傷了蜥蜴，沒過一會兒，蜥蜴便中毒而亡。蜥蜴臨死仍覺得自己對蝎子是有恩的。而蝎子卻冷笑道，那是因為我也有利于你。從此，蝎子獨占了這個涼爽的洞穴。
有時候，如若要辦成一件事情，敵人或者各種勢力都是可以利用的，不能眼光狹隘。但是，當(dāng)你利用一種危險來對付另一種危險時，一定要想到最后處理這種危險的辦法，不能只顧眼前，否則定會被這種危險吞沒。
《哲理故事》讀后感3
我雖是剛讀四年級的小學(xué)生，可已經(jīng)讀了不少書了。從四大名著到小小漫畫書，都是我課余生活的好伙伴。要說我最喜愛讀的那還得算《哲理故事》。在這本書中我即分享了作者的快樂，同時也明白了很多做人的道理。下面就給大家介紹其中我印象最深的一個故事吧。
這個故事的名字叫《撥火棍和吹火筒》。話說有一只猴子，一天鉆進山上守林人的木屋里，偷了一點兒干糧，出門還順手摘下了掛在床頭的一管簫�；氐郊�，猴群分享完了干糧，又把那管簫拿出來反復(fù)研究，輪番把玩，可誰也不懂這玩意是什么東西。老猴子決定將這廢物扔掉。而那只偷簫的猴子不服氣，拿過簫，朝著火堆撥弄了幾下，高興地說：“怎么沒有用處呢？可以當(dāng)撥火棍�。 迸赃呉恢淮蠛镒咏舆^簫管看了看說：“你也笨到家了，這東西中間是空的，還可以做吹火筒呢！”說罷它鼓起了腮幫子連吹了幾下，火堆里的火苗真的又[來源]旺盛起來了。于是，老猴子接過管簫，下了結(jié)論：猴子是聰明絕頂?shù)模祟惸脕懋?dāng)擺設(shè)的東西，它們竟然能想到拿來當(dāng)撥火棍和吹火筒，真是了不起！人類有個進化論，說人類是從猴子進化來的。錯！正確說，猴子是從人類進化而來的。
每次讀完這個故事，我就不禁大笑起來：這些猴子們，明明不懂還裝懂，還大言不慚地說它們是絕頂聰明的，真是太有意思了�？伸o下來一想，我們的學(xué)習(xí)生活中，不是也有很多這樣的“南郭先生”嗎？碰到了難題，明明不懂，也不肯請教別人，還自作聰明的瞎編一個答案糊弄同學(xué)、老師，到最后還是一竅不通。這樣自欺欺人的后果，只會是搬起石頭砸自己的腳。孔子曾說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”所以，在學(xué)習(xí)中，遇到不懂的，我們一定要養(yǎng)成好問的好習(xí)慣，這樣，我們就能收獲更多的知識。
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