當賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的溫暖的老班讀后感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
由于對韓素靜老師的崇拜，我把韓素靜老師寫的書作為自己的日常讀物。一次偶然的機會，我參加了“河南班主任”公眾號上的簽贈活動，最終以留言點贊第一名獲得了韓素靜老師的親筆簽名贈書《做溫暖的“老班”》。這本班主任研究專著拿到手中，猶如寶貝一般，我迫不及待地閱讀著。它溫暖了我的心靈，帶給我許多啟迪。
智慧源于濃烈的感情
看到題目，我被“溫暖”二字深深吸引了。如何做溫暖的老班呢？韓素靜老師用自己多年的行動與思考進行總結(jié)歸納，可謂是字字珠璣，為班主任的成長起到很好的引領(lǐng)作用。
正如德育專家張萬祥所寫序言中提到：智慧源于濃烈的感情。這本書分三輯——“思考篇”、“實踐篇”和“啟示篇”，這本書既有韓老師多年來做一線班主任的班級實踐，又有她多年對班級管理的思考與辨析；既有來自一線的教育故事，又有從理論方面對故事進行的剖析。這真是讓我大飽眼福，細細品味，別有一番滋味。
感同身受
當我看到“實踐篇”中的“讓學(xué)生在活動中健康成長”，我感慨萬分。韓老師初做班主任時的感受，和我剛畢業(yè)那時一模一樣，真是感同身受！“養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，育人重在育心”。是啊，教育不是堵截，而是用心疏導(dǎo)。韓老師立志要改變，讓教室變成溫暖孩子童年和夢想的地方，打造一個以學(xué)生為本的班級，打造一個除了分數(shù)還流淌著更多豐富內(nèi)容的班級，把班級打造成潤澤學(xué)生生命的場地。
讓學(xué)生在活動中健康成長
韓素靜老師以活動為載體，讓學(xué)生在活動中張揚個性、發(fā)揮特長、天性得到解放，讓學(xué)生在活動中健康成長。我聯(lián)想到自己的教學(xué)實際，恰逢六一兒童節(jié)，我們學(xué)校以前很少舉行活動，但自從看了韓素靜老師的《做溫暖的.老班》，感觸頗深，尤其是“讓學(xué)生在活動中健康成長”，更加堅信舉行慶六一文藝匯演活動勢在必行！一次活動，聚集了許多人的努力，學(xué)生用心準備節(jié)目，熟練舞蹈動作，背誦朗誦文稿；老師們精心策劃，大家都齊心協(xié)力把最好的一面展示在舞臺上，把美好留在每個孩子的內(nèi)心深處。
慶六一文藝匯演活動中，讓我印象深刻的就是全體學(xué)生的“T臺走秀”，學(xué)校為孩子們準備了T臺，光鮮亮麗的舞臺加T臺，著實讓孩子們過了一把模特癮，讓每一個孩子感受舞臺的魅力，他們都是臺上的小主人，節(jié)目的小主角。T臺走秀設(shè)計高年級學(xué)生手拉著低年級學(xué)生，本次活動，不僅讓孩子們感受到了快樂，還讓他們體驗到了團結(jié)友愛的真諦！
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