當(dāng)品味完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的讀《蘋(píng)果與粉筆灰》有感，歡迎大家分享。
忘記如何做夢(mèng)了嗎？就把學(xué)生的夢(mèng)作為自己的夢(mèng)開(kāi)始吧。
——摘自《蘋(píng)果與粉筆灰織夢(mèng)》
高中，是學(xué)生最接近自己夢(mèng)想的學(xué)段，每個(gè)孩子都或模糊或清晰地有了自己的夢(mèng)想。作為班主任，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的夢(mèng)想，并通過(guò)自己的努力和學(xué)生一起編織他們的夢(mèng)想真的是一件快樂(lè)的事情。
一天，我的Q中見(jiàn)到了這樣一條留言：老師，幫我訂本書(shū)吧。雖然我也自己訂過(guò)，但是感覺(jué)不同。我要納蘭容若的作品集。
這是我們班的大才子郭旭友給我的留言。這孩子文采飛揚(yáng)，作文語(yǔ)言靈動(dòng)活潑，讀他的文字，套用一句廣告——非一般的感覺(jué)。他喜歡納蘭的詞，很想讓我給他定本書(shū)，以尋求一種不一樣的感覺(jué)。對(duì)于郭旭友對(duì)我的信任，我倍受感動(dòng)。于是，我當(dāng)即找了好幾家書(shū)店，經(jīng)過(guò)仔細(xì)比較，最終選中了一本《一片幽情冷處濃納蘭詞》。
當(dāng)我把書(shū)鄭重地交到郭旭友手中的時(shí)候，他的.眼中立刻放出了驚喜的光芒。隨即，他要給我書(shū)錢，我婉言謝絕了。對(duì)于一個(gè)孩子的夢(mèng)想來(lái)說(shuō)，十幾塊錢算的了什么呢？我只愿他能在追求自己夢(mèng)想的道路上一路順風(fēng)。
一個(gè)課間，和郭旭友聊天，我們聊起了民國(guó)傳奇作家張愛(ài)玲。他侃侃而談，張愛(ài)玲的身世，張愛(ài)玲的作品，張愛(ài)玲的心路歷程，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都如數(shù)家珍，連我這個(gè)一向自詡為張迷的人也不禁暗暗折服。
看他對(duì)張愛(ài)玲的文字如此癡迷，我忽然心生一念想：何不給郭旭友一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在班里給同學(xué)們開(kāi)一個(gè)講壇，就講講張愛(ài)玲呢？這是不是會(huì)更加激發(fā)郭旭友追求夢(mèng)想的腳步？
我被自己的創(chuàng)意鼓舞著，馬上就對(duì)郭旭友談了我的想法。沒(méi)想到，郭旭友一口應(yīng)承了下來(lái)，日期就定在一周后。
接下來(lái)的幾天時(shí)間，郭旭友認(rèn)真地準(zhǔn)備著自己的講稿。因?yàn)閷?duì)張愛(ài)玲的癡迷，我也存了不少和張愛(ài)玲有關(guān)的書(shū)。為了支持郭旭友的講壇，我精心挑選了三本書(shū)，有任如文、王艷著的《沉香屑里的舊事——張愛(ài)玲傳》，西嶺雪的《西望張愛(ài)玲》和李黎的《張愛(ài)玲未了情》，拿給了郭旭友讓他當(dāng)參考。
期間，我不時(shí)地詢問(wèn)他準(zhǔn)備的情況，并請(qǐng)他有困難的話一定給我說(shuō)，他都自信地笑笑。我明白他已經(jīng)成竹在胸。
一周后，郭旭友在我們的“十班講壇”順利展開(kāi)了他的“永遠(yuǎn)的張愛(ài)玲”篇章。他的講解，為我們?nèi)嗨蜕狭艘粓?chǎng)華美的聽(tīng)覺(jué)盛宴。郭旭友瀟灑地?fù)]揮手，走下了講臺(tái)。在他的身后，我和同學(xué)們熱烈的掌聲經(jīng)久未息。
不久后的一天，我的Q上又收到了郭旭友的一條留言：
老師，那天做個(gè)夢(mèng)，我在簽售我的作品。笑醒了。然后巨大的落差感又讓我沮喪得哭了。
我趕緊給他回復(fù)道：有的夢(mèng)醒了就像煙消散了，有的夢(mèng)醒了之后就變成現(xiàn)實(shí)了，你是后者，我看好你。簽售之前一定先送我一本哦！
我知道，郭旭友的夢(mèng)不僅僅是夢(mèng)。我相信，他一定會(huì)有簽售自己作品的那一天。
而今天，和郭旭友一起走在追求夢(mèng)想的路上，我感到了一種莫大的幸福和滿足。
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