詠鵝詩(shī)文教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1學(xué)會(huì)單韻母ｅ，能讀準(zhǔn)音和它的四聲；認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。
2在教師的指導(dǎo)下誦讀古詩(shī)，并背下來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備
拼音卡片、投影、課件。
教學(xué)重、難點(diǎn)
讀準(zhǔn)ｅ的音，并正確書(shū)寫(xiě)。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)引入
1?復(fù)習(xí)ɑ、ｏ。
�。ǔ鍪菊n件1）拼音娃娃帶小朋友來(lái)到拼音樂(lè)園做客，小朋友們，你看！拼音樂(lè)園的門(mén)口有兩位老朋友在歡迎大家呢！嗨，小朋友們好！
學(xué)生與拼音打招呼。齊讀，男、女生分別讀。
歡迎你們來(lái)拼音樂(lè)園做客。
2?認(rèn)讀ɑ、ｏ的四聲，重點(diǎn)抽讀二、三聲。
小朋友們，和他們一起來(lái)的還有他們的四位兄弟，和他們打打招呼吧！
齊讀、開(kāi)火車(chē)讀、搶讀。
二哥、三哥長(zhǎng)得特別像，多讀幾遍吧！
二、觀察圖畫(huà)，學(xué)習(xí)讀音，記字形
1（出示課件2）拼音娃娃帶小朋友來(lái)到了池塘邊，看看畫(huà)面上有什么。它們?cè)诟墒裁矗堪座Z的鵝讀一聲該怎樣讀？
2今天拼音娃娃給大家介紹一位新朋友單韻母ｅ，看老師發(fā)ｅ這個(gè)音時(shí)，嘴巴是怎樣的？(嘴巴扁，嘴巴不動(dòng)，面帶微笑，聲音響、長(zhǎng))
3小朋友們跟著老師叫叫這個(gè)新朋友的名字吧！
采取多種形式讀。生試讀→師正音、范讀→自由讀→齊讀→指讀。
4看畫(huà)面，字母ｅ像畫(huà)面上的什么圖形？(水中鵝的倒影)小朋友想想怎樣記住這個(gè)ｅ。請(qǐng)小朋友給單韻母ｅ編編順口溜。扁扁嘴巴ｅｅｅ，咧嘴微笑ｅｅｅ，白鵝倒影ｅｅｅ。學(xué)生當(dāng)小老師教讀。
三、學(xué)習(xí)ｅ的四聲
�。ǔ鍪菊n件3）新朋友ｅ也有四個(gè)兄弟，他們也想跟小朋友交朋友，你們歡迎嗎？
1學(xué)生自主學(xué)習(xí)ｅ的四聲。
小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)齊讀，組長(zhǎng)抽讀。
2抽學(xué)生讀，學(xué)生評(píng)議，教師相機(jī)指導(dǎo)。
3聯(lián)系日常生活，教師引導(dǎo)用帶調(diào)的ｅ組詞。
é飛蛾、額頭；ě惡心；è餓了、兇惡。
4游戲鞏固ｅ的四聲。
（1）讀卡片開(kāi)火車(chē)。
（2）摘果子（課件出示：一棵大樹(shù)，樹(shù)上有大蘋(píng)果，蘋(píng)果上寫(xiě)有ｅ的四聲，會(huì)認(rèn)的點(diǎn)擊鼠標(biāo)，如果對(duì)了，水果就落地）。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，注意姿勢(shì)
1學(xué)生觀察ｅ在四線格中的位置。
（出示課件4）單韻母ｅ現(xiàn)在要回家了，我們送他回家好嗎？你看，他已回到了家中，小朋友仔細(xì)觀察他在家中的位置。(ｅ占中格，一筆寫(xiě)成，在中格一半起筆橫寫(xiě)，向上折畫(huà)圓，對(duì)準(zhǔn)折筆處留一小口停筆)
2（出示課件5）范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講要領(lǐng)。生書(shū)空，再動(dòng)筆寫(xiě)。
3投影顯示學(xué)生作品，師生評(píng)議，教師相機(jī)指導(dǎo)難點(diǎn)。
五、讀古詩(shī)，涂色添畫(huà)
1師范讀。
2看畫(huà)面,師教讀。
3齊讀，男、女生分別讀，比比誰(shuí)讀得更好。
4看畫(huà)面上的鵝，說(shuō)說(shuō)句子。
5看畫(huà)面背兒歌。
6小朋友們,你看,書(shū)上的這只白鵝沒(méi)有色彩多遜色��！沒(méi)有伙伴,沒(méi)有背景,多單調(diào)啊！趕快拿上你的筆給它涂上顏色，添畫(huà)一些東西，讓你課本上的畫(huà)面更豐富、更美麗！
7看看自己的畫(huà)，再美美地背背這首古詩(shī)《詠鵝》。
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