關(guān)于兒歌的教案
一、激趣引入
1. 復(fù)習(xí)d、一課的兒歌。出示注音字卡：團(tuán)、甜、碗，讓學(xué)生在兒歌中找找讀讀。
2. 觀察，找出三個音節(jié)相同的部分。
3. (出示)慢慢地讀一遍團(tuán)、甜、碗，猜猜念什么。
4. 小朋友猜得對不對呢?用表音圖檢驗(yàn)一下。
二、學(xué)讀、
1. 學(xué)習(xí)。
⑴ 看圖：圖上畫的是什么地方?讀準(zhǔn)天安門。⑵ 今天，我們要認(rèn)識的這位韻母朋友，它的讀音就藏在天an門的音中，猜猜它讀什么。讀準(zhǔn)，講發(fā)音要點(diǎn)，輔以形象的手勢演示，介紹前鼻韻母。
2. 學(xué)。看圖，讀準(zhǔn)昂著頭。由昂引出，講發(fā)音要點(diǎn)，輔以形象的手勢演示，介紹后鼻韻母。
3. 讀帶調(diào)韻母。讀給同桌聽;同桌讀給大家聽，師生共同指正;齊讀，分大組賽讀(不按聲調(diào)順序讀)。
三、指導(dǎo)書寫，完成讀讀寫寫記記
四、拼讀練習(xí)
1. 兩拼音。
�、� 射線圖出示圖上聲母與、相拼的練習(xí)。⑵ 自由練讀，抽學(xué)生讀，齊讀。
2. 三拼音。
�、� 以i為例，課件演示兩拼音變?nèi)匆舻倪^程(中間嵌進(jìn)介母)，練習(xí)拼讀
⑵ 換聲母與i相拼，學(xué)生教讀，領(lǐng)讀。
3. 拼讀帶調(diào)音節(jié)詞。
qi mi， l i， pio y， yu f
五、學(xué)讀兒歌
六、完成試著讀讀連連
七、指導(dǎo)讀書
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