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小學語文《月亮和云彩》講課稿

2024-10-31

小學語文《月亮和云彩》講課稿

  一、說教材

  《月亮和云彩》全文共兩個自然段,第一自然段主要寫幾個小朋友在院子里玩的時候,看見月亮在云彩里穿行。第二自然段主要寫丁大勇和李小文爭論究竟是月亮還是云彩跑得快,李小文用恰當?shù)姆椒ㄗC明了云彩比月亮跑得快,表現(xiàn)了李小文善于觀察、勤于動腦的品質(zhì)。課文敘事簡潔,充滿童真童趣。

  二、說教學目標

  1、正確、流利,有感情地朗讀課文。

  2、學會有關節(jié)段的生字詞,理解詞語和課文內(nèi)容。

  3、知道遇到問題要多角度思考,尋找正確的答案,培養(yǎng)認真觀察周圍事物的興趣。

  三、說教學過程

  一、復習舊知,激趣導入

  1、小朋友,這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第18課,一起讀課題——月亮和云彩。

  2、復習檢查

  采用開“三人火車”游戲,讓學生復習第一課時所學的生字,同時也檢查了他們對于生字的結(jié)構、組詞以及對偏旁的掌握情況,這個游戲范圍廣,每一個學生都能得到鍛煉。另外采用“口頭填空”的游戲復習了第一自然段內(nèi)容,鞏固所學。然后利用多媒體播放月亮在云彩里穿行的動畫,質(zhì)疑:到底是月亮跑得快還是云彩跑得快?引出今天所學內(nèi)容。

  二、精讀理解第二自然段

  明確第二自然段共有4句話后

  (一)學習第一、第二句話

  1、當大家看到月亮在云彩里穿行的情景時,丁大勇和李小文分別是怎么說的?請小朋友讀讀第一、第二句話。(生自讀1,2句)

  2、請用直線把丁大勇說的話畫出來,用波浪線把李小文說的話畫出來。

  3、交流

  (1)丁大勇說什么?(月亮在云彩里跑得真快!)映示句子

 、偎窃趺凑J為的啊?(他認為是月亮在跑,而且跑得很快。)

  ②這句話中哪個詞語表示“很快”的意思?(真快)兩個字加點

  對了,你回答得真好!你們有沒有發(fā)現(xiàn),老師也用了一個帶有“真”的詞語,是哪個?(真好)你的小耳朵真靈!那你們知道我為什么要用這個詞語嗎?(因為他回答對了問題,老師在表揚他呢。ǘ鳎蠋熢诒頁P他,贊美他呢。

  ③丁大勇為什么也用上了“真快”,他在贊美什么呢?(贊美月亮跑得快)

  所以我們一起看“真快”后面用的是什么標點符號?(。┠亲屛覀円黄鹣穸〈笥乱粯觼碣澝酪幌略铝涟桑↓R讀,指名讀,再齊讀。

 。2)丁大勇夸月亮跑得快,那李小文又是怎么說的呢?(跑得快的是云彩,不是月亮。)映示句子。

 、倮钚∥氖窃趺凑J為的?(跑得快的是云彩,不是月亮)

 、谟呈揪渥樱号艿每斓暮孟袷窃撇,不是月亮。(齊讀句子)

  比較句子:①跑得快的是云彩,不是月亮。

 、谂艿每斓暮孟袷窃撇剩皇窃铝。

  讀讀看這兩句句子有什么不同?(第二句中多了“好像”)能不能把課文中的句子換成第二句?為什么?(不能,第二句是不確定到底誰跑得快)相機引導學生明白李小文是肯定地認為云彩跑得快的。

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