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合并同類項(xiàng)教學(xué)反思

2024-09-09

合并同類項(xiàng)教學(xué)反思

  本節(jié)課是一節(jié)探究活動課,是在結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),引入用字母表示有理數(shù)、正式、同類項(xiàng)以及有理數(shù)運(yùn)算律的基礎(chǔ)上,對同類項(xiàng)進(jìn)行合并的探索、探究。合并同類項(xiàng)是本章的一個知識重點(diǎn),其法則以及去括號法則應(yīng)用是整式加減的重點(diǎn),是以后學(xué)習(xí)解方程、解不等式的基礎(chǔ),因此學(xué)好本節(jié)知識是學(xué)好后續(xù)知識的主要紐帶,合并同類項(xiàng)是建立在數(shù)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生體會到認(rèn)識事物是由特殊到一般,又有一般到特殊的過程,從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。因此在講授這節(jié)課時,我采用以下教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)舊知。讓學(xué)生判斷什么是同類項(xiàng),思考并回答問題,回憶同類項(xiàng)定義,為本節(jié)課做好鋪墊。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,再創(chuàng)情景,引入課題。通過實(shí)際問題如:我口袋有四元六角,你口袋有三元二角,則我們倆共有多少元錢等問題引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,啟發(fā)探索欲望,加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,并聯(lián)系生活,通過學(xué)生熟知的、簡單的實(shí)例切入課題,步步深入,啟發(fā)學(xué)生思維。

  三、采用自主探究,合作交流的形式合并同類項(xiàng),同學(xué)們互批互評,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,使學(xué)生積極地、主動的參與教學(xué)活動,感受學(xué)習(xí)合并同類項(xiàng)的重要性,必要性。

  四、通過拓展延伸,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生同類項(xiàng)可以進(jìn)行合并,不是同類項(xiàng)的不能合并,變式訓(xùn)練,鞏固提高、拓展,分組競爭,增強(qiáng)合作交流的意識。

  通過這節(jié)課,我總結(jié)出以下幾點(diǎn):

  一、采用教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。多方面培養(yǎng)學(xué)生如:視覺,聽覺相互結(jié)合,使得學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理,把數(shù)學(xué)與生活相聯(lián)系,通過學(xué)生熟知的生活實(shí)例,引出合并同類項(xiàng)的法則。

  三、教學(xué)方法比較靈活,形式多樣化。如分組討論,小組合作,知識搶答等。

  四、過分的依賴,重點(diǎn)內(nèi)容沒有在黑板上板書,導(dǎo)致前面的法則以至于一部分學(xué)生記不住。忽視了很多小問題,由于知識容量大,增加了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)難度。今后應(yīng)加強(qiáng)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和全面考慮,照顧更多的中差學(xué)生。

  五、在討論同類項(xiàng)的法則時,過于慌忙,沒有給學(xué)生充分的時間去探究深入的交流,就把法則說出來了。合并同類項(xiàng)法則的實(shí)質(zhì)是通過乘法分配律運(yùn)算,這一點(diǎn)沒有給學(xué)生提到,應(yīng)繼續(xù)給學(xué)生深入。

  六、另外還需要加強(qiáng)對知識點(diǎn)的認(rèn)識,比如按某個字母的升降冪的排列,是為了結(jié)果的有序,數(shù)學(xué)的結(jié)果需要簡潔有序,這樣讓學(xué)生很清楚,有目的的學(xué)習(xí)效果總是很好的。

  針對以上不足之處,我想從以下幾點(diǎn)提高自己:

  1、在課堂上盡量讓學(xué)生自己去感受、去體驗(yàn),讓學(xué)生多動手,多動口,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把時間還給學(xué)生,盡量做到老師少講,學(xué)生多練。

  2、多設(shè)置練習(xí)題,讓學(xué)生演板,把問題直接暴露在課堂上,可以及時糾正學(xué)生做題過程中存在的錯誤。

  3、教學(xué)設(shè)計(jì)要全面,難易適當(dāng)。既要提高程度好的學(xué)生,又要照顧到程度比較差的學(xué)生。

  4、不過分依賴,及時把重點(diǎn)內(nèi)容板書在黑板上,使學(xué)生在回顧知識點(diǎn)時,應(yīng)用知識點(diǎn)時,能夠一目了然加深學(xué)生的印象。

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