小學學校環(huán)境綜合治理工作計劃方案
各基點校、村小、中心校各部門：
根據(jù)縣教育局文件要求，為進一步規(guī)范學校管理，綠化美化學校環(huán)境，經(jīng)中心校行政會研究，學校決定對在學校內(nèi)有損學校環(huán)境的行為實行綜合治理。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、治理范圍
校內(nèi)公共區(qū)、教學區(qū)、宿舍區(qū)（含家屬區(qū)）。
二、實施步驟
�。ㄒ唬�2009年3月16日——2009年3月20日為宣傳教育和自查自糾階段。加強對學校環(huán)境建設的宣傳教育，做好相關教職員工的思想工作。加強領導，落實責任：本周星期四以前上報環(huán)境綜合整治領導小組（全鄉(xiāng)涉和管理人員）到教育局辦公室。高效運轉，強化督查：城鄉(xiāng)環(huán)境整治堅持周總結，月通報，季考核。本周星期五以前將本周環(huán)境綜合整治情況書面報教育局辦公室。營造氛圍，增強意識，實施“六個一”工程：一次環(huán)境綜合整治動員大會，一節(jié)環(huán)境衛(wèi)生健康課，一幅環(huán)境綜合整治標語，一期環(huán)境綜合整治專欄，一次環(huán)境綜合整治義務勞動。強化日常工作，落實“五化”工程：綠化、美化、凈化、文化、師生文明化。開設健康教育課：做到有課本、課時布置、專兼職教師、教學設計、考核。嚴禁同學吸煙、酗酒鬧事，有制度，責任落實到人。強化食品衛(wèi)生管理，落實除四害工作：有效發(fā)揮好食堂衛(wèi)生管理隊伍，校醫(yī)和兼職衛(wèi)生員的作用。強化平安管理工作：食堂、刀具、幼兒接送、鉆研法律抵御風險。建立長效機制，抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作：資料專人負責制作、收集、歸檔，確保資料完善并和時上報。
（二）2009年3月23日——2009年3月31日為集中治理階段。學校繼續(xù)組織開展各種類型的義務勞動，學校行政對學校的環(huán)境衛(wèi)生狀況進行經(jīng)常性的檢查。細化措施，獎懲逗硬：此項工作納入年終綜合督導評估，校長和分管領導在平安、維穩(wěn)、城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作上交保證金到教育局，各校也必需建立相應的責任追究制度。
�。ㄈ�2009年4月1日——以后，為鞏固提高階段。建立長效機制，每周對學校巡檢一次，對發(fā)現(xiàn)的不符合學校要求的行為嚴格依照責任追究制對相關責任人員進行責任追究，使我校的學校環(huán)境一直處于一個較高的水平。
三、具體要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。學校黨委、行政高度重視此項工作，決定成立學校環(huán)境綜合治理領導小組，加強對該項工作的領導。
組長：鐘*�。�****校校長）
副組長：蘇*英（****校副校長）
樊*（馬家民族基點校副校長，主持工作）
成員：劉*濤（****校教務處主任）
郭*樹（****校總務處主任）
朱*芬（****校工會主席）
朱*（****�？倓仗幐敝魅危�
羅*輝（****小學校校長）
吳*榮（***基點校副校長兼****校長）
周*蓮（***基點校教務處主任）
陳*（*****小學校副校長）
郭*容（****校少先隊總輔導員）
王*（****校幼兒園園長）
鐘*俊同志對全鄉(xiāng)的學校環(huán)境綜合治理負領導責任。蘇*英同志對全鄉(xiāng)的學校環(huán)境綜合治理負直接領導責任。
郭*樹同志對中心校的學校環(huán)境綜合治理負直接責任（飲食衛(wèi)生，校門內(nèi)外、廚房、廁所的環(huán)境衛(wèi)生由郭*樹同志負責；幼兒園教室、辦公室的清潔衛(wèi)生和整理由王*同志負責；公區(qū)由郭*容同志負責；教師辦公室由朱*同志負責；教室由劉*濤同志負責；教師形象檢查督促由朱*芬同志負責）。
樊*同志對****校的學校環(huán)境綜合治理負直接責任（周*蓮同志協(xié)商，并承當相應責任）；羅*輝同志對*****小學校的學校環(huán)境綜合治理負直接責任（陳*同志協(xié)商，并承當相應責任）；吳*榮同志對****的學校環(huán)境綜合治理負直接責任。
鐘*俊、蘇*英同志負責對基點校和村小的檢查督促，由鐘*俊同志任組長，蘇*英同志協(xié)商。
�。ǘ┘哟笮麄髁Χ�。要緊緊圍繞“創(chuàng)立潔凈環(huán)境，構建和諧學校”這一主題，利用多種宣傳形式召開部門會議，加強學校環(huán)境綜合治理的宣傳工作，努力形成全校教職員工一起關心、一起維護學校環(huán)境的良好氛圍。
�。ㄈ﹪栏褙熑巫肪俊嵭幸话咽重撠熤�。積極督促教職員工認真遵守學校學校管理的各項制度和計劃的相關要求。一旦出現(xiàn)對治理工作不重視、不到位的，學校將嚴肅追究有關部門和相關責任人的責任。
（四）加強督查督辦。堅持日常監(jiān)管與重點查處相結合，專項治理與常規(guī)管理相結合，部門管理與群防群治相結合。學校環(huán)境綜合治理領導小組定期和不定期對學校環(huán)境狀況各單位負責人履行職責的情況進行督查，和時通報督查中發(fā)現(xiàn)的問題，責令責任單位和相關當事人限期整改,并將對屢改屢犯的當事人進行經(jīng)濟處分和年度考核降等處置。
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