《莊子》教案

2024-07-23

《莊子》二則教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解莊子其人及其作品。2．積累文言常識(shí)，提高閱讀淺顯文言文的能力。了解兩則寓言的寓意。

　　3．體會(huì)課文想象奇幻、構(gòu)思巧妙的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　積累文言常識(shí)，提高閱讀淺顯文言文的能力。了解兩則寓言的寓意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文想象奇幻、構(gòu)思巧妙的特點(diǎn)。

　　課時(shí)安排：1 課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、介紹莊子與《莊子》，導(dǎo)入課文。

　　莊子（約公元的369～公元前286），名周，戰(zhàn)國時(shí)宋國蒙人，我國古代著名的思想家（哲學(xué)家）、文學(xué)家。道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾極其尖銳的時(shí)代，做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治階級(jí)合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對(duì)后人的影響主要是《莊子》一書。

　　《莊子》具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文汪洋恣肆，想象豐富，氣勢(shì)壯闊�！肚f子》共33 篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。內(nèi)篇7 篇為莊子所作，外篇15 篇和雜篇11 篇一般認(rèn)為是其門人和后學(xué)者的偽作。莊子的想象力極為豐富，語言運(yùn)用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。魯迅先生稱贊“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也”（《漢文學(xué)史綱要》）。郭沫若也評(píng)價(jià)說：“以思想家而兼文章家的人，在中國古代哲人中，實(shí)在是絕無僅有�！保ā肚f子與魯迅》）因而他的作品被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。

　　二、閱讀課文，自行疏通課文，積累重點(diǎn)字詞，整體感悟。

　　A．請(qǐng)一位學(xué)生翻譯全文，有不當(dāng)?shù)牡胤狡渌麑W(xué)生矯正。

　　B．結(jié)構(gòu)分析：1．劃分本文層次，并概括大意。《渾沌之死》可以分為三層：

　　第一層（第1 句）：

　　第二層（第2、3 句）：

　　第三層（第4 句）：

　　《呆若木雞》可以分成三個(gè)部分：

　　第一部分（第1 句）：故事的開端——

　　第二部分（第2～5 句）：故事的進(jìn)一步發(fā)展——

　　第三部分（第6 句）：故事的高潮和結(jié)局——

　　2．結(jié)構(gòu)圖

　　┏開端：渾沌待倏、忽甚善 ┓ 渾沌之死發(fā)展：倏忽為報(bào)恩，為開七竅┣好心辦壞事 ┗結(jié)局：日鑿一竅，七日渾沌死┛ ┏開端→為王養(yǎng)斗雞 ┃ ┏方虛驕而恃氣；猶應(yīng)響影 ┓ 呆若木雞發(fā)展→疾視而盛氣 ┣ 精神內(nèi)斂 ┃ ┗雞雖有鳴，已無變 ┛ ┗結(jié)局→呆若木雞，德全，無敢應(yīng)者

　　3．“倏”和“忽”為報(bào)“渾沌之德”而給他鑿七竅，結(jié)果好心壞事，渾沌

　　也因此丟了性命。這個(gè)哲理故事蘊(yùn)含了什么道理？

　　【明確】

　　4．學(xué)生談?wù)勛约鹤x后總結(jié)的關(guān)于這則寓言的寓意。（回答不拘，有理即可。）

　　5．紀(jì)渻子養(yǎng)的斗雞能使“異雞無敢應(yīng)者”，主要得益于什么？

　　【明確】

　　6．學(xué)生齊讀后，談?wù)勛x了這則寓言后自己總結(jié)的寓意。

　　【明確】

　　7．學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，交流這則寓言給我們的啟示。

　　例如：

　　8．學(xué)生將搜集的莊子寓言整理成故事后，在課堂上講給其他學(xué)生聽。

　　9．寫作特點(diǎn)分析

　�。�1）善用寓言闡明一定道理。第一則可理解為不按照規(guī)律辦事，會(huì)好心辦壞事；也可理解不考慮后果，結(jié)果弄巧成拙。第二則可理解為要把驕傲浮躁收斂起來，把力量氣勢(shì)凝聚于內(nèi)，才能修養(yǎng)到家。

　�。�2）想象奇幻，構(gòu)思巧妙，文筆汪洋恣肆�！稖嗐缰馈分�，倏、忽、渾沌三個(gè)形象以及倏、忽為渾沌開竅的故事想象大膽，妙不可言，渾然天成。

　�。�3）浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合。莊子的很多寓言以他浪漫主義色彩和現(xiàn)實(shí)精神相結(jié)合的創(chuàng)作方法，以及有情節(jié)、有人物、有對(duì)話、有描寫的藝術(shù)形式，啟迪了后世的文學(xué)創(chuàng)作。《呆若木雞》在寫法上就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　渾沌之死

　　原因

　　行動(dòng)

　　結(jié)果

　　寓意

　　倏忽報(bào)德

　　日鑿一竅

　　渾沌死

　　順其自然