索溪峪的“野”的教學反思
作為一篇獨立閱讀課文，在一節(jié)課內(nèi)要求學完，只有直奔主題，讓學生弄懂”野“的含義，”野“表現(xiàn)在哪里？文中的”山野“是文章精華所在。這時我聯(lián)想到對學生來說，寫景的作文歷來是重點也是難點，我就想好好利用這個機會給學生體會寫景文章的方法。開課時我讓學生回顧寫桂林山水的特點，后通過自讀討論找出索溪峪的山的特點：野、驚險、磅礴、隨意。這時追問”野“的意味是什么？學生很快就找到不過是自然一意，不經(jīng)人工雕琢之意。有感情地讀讀后，其他部分放手讓學生自學。在學生匯報中我不露痕跡地讓學生明白寫景的文章要重在有自己的感受！
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