微笑教學(xué)反思
自接觸禮儀教學(xué)以來(lái)，細(xì)節(jié)尤為重要，奧運(yùn)盛事讓我們更加認(rèn)識(shí)到全世界的人都借助示意動(dòng)作，有效的進(jìn)行交流，而微笑作為一種無(wú)聲的語(yǔ)言，也是一種重要的交流方式。我所設(shè)計(jì)的這堂“表情禮儀之微笑”的課，看起來(lái)簡(jiǎn)單，雖然每個(gè)人都會(huì)微笑，但是微笑給人帶來(lái)什么樣的心情？我們?yōu)槭裁匆⑿Γ课⑿Φ囊饬x又是什么，為什么要微笑。
在整堂課的設(shè)計(jì)中，我先播放視頻——酒店管理服務(wù)禮儀規(guī)范操，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受酒店管理服務(wù)禮儀的重要性。學(xué)生跟隨視頻一起做禮儀規(guī)范操，讓學(xué)生真正的“動(dòng)”著“笑”起來(lái)。接著我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：回歸主題，點(diǎn)出學(xué)習(xí)的主題表情禮儀之——微笑；案例探索，找出李莉的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)；師生猜謎游戲，讓學(xué)生了解微笑的內(nèi)涵，師生總結(jié)出微笑到底是什么；初步感知微笑的魅力；感受微笑，了解不同場(chǎng)合的微笑代表不同的含義；用筷子訓(xùn)練微笑，師生共同實(shí)訓(xùn)，學(xué)會(huì)微笑；溫馨提示，細(xì)節(jié)關(guān)注——規(guī)范恰當(dāng)?shù)厥褂梦⑿�；最后總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容；布置作業(yè)，讓學(xué)生課后搜集微笑訓(xùn)練的其他方法，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中加以訓(xùn)練。通過(guò)討論、模擬、練習(xí)、與身邊的同伴傳遞微笑，使同學(xué)們進(jìn)一步感知微笑，體驗(yàn)微笑，讓她們?cè)诓恢挥X中獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們明白“微笑”能給人帶來(lái)好心情，使人溫暖的同時(shí)自己也得到快樂(lè)。 鞏固“微笑”含義的同時(shí)從而也傳達(dá)出“微笑”是全世界友好的符號(hào)。
但在小組活動(dòng)討論環(huán)節(jié)做的不好，我擔(dān)心時(shí)間不夠，所以省去了討論環(huán)節(jié)，這做的不好，在這次優(yōu)質(zhì)課的開展中我收獲了很多，也學(xué)到了很多，相信在以后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)有更大的進(jìn)步。
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