五年級上冊《常用繩扣系法雙錢扣》教案
教學目標
在掌握繩扣的一些基本結法基礎上，學會捆綁物品的方法技巧；在模擬情景中學會特殊繩扣如“雙錢扣的結法，了解其用處；欣賞教師所結的各種繩扣，拓寬視野，進一步體會繩扣和生活的緊密聯(lián)系。在實踐過程中，鍛煉動手操作、想象創(chuàng)造能力，增進深入探索繩扣的興趣，為生活自理能力的提高奠定基礎。
學習過程
一、激趣導入
展示禮物的包裝盒，引入繩扣話題，板書課題。
二、認識繩扣，掌握基本結法及應用
1.觀察生活，初步發(fā)現(xiàn)繩扣在生活中的應用。
①問題：在生活中，你見過什么地方用到繩扣？
�、谌嘟涣�。
�、劢處熝a充展示生活中巧用繩扣的事例(圖片、實物)。
交流過程中師生共同將繩結的用途歸類。板書。
2.掌握繩扣基本結法
①動手活動。
要求：每個人都動手試一試，會打什么結，可以用在哪里？ 提示學生可以借助身邊的物品(如文具盒、筆、椅子)做道具結繩。
②總結展示結繩扣成果，學生互教互學一些基本繩結。
�、劢處煶鍪咀约号c同學所接的不同繩扣，教“接繩扣”法。（展示)。
3.應用繩扣結法，捆綁書本
展示成果，同學自評互評。
要求：從3方面繩的選擇、捆綁的方法、繩扣的系法評價。
如果“井字型”綁法在小組活動中出現(xiàn)，可安排該組學生介紹。此環(huán)節(jié)根據(jù)實際靈活運用。
三、學會特殊繩扣“雙錢扣”結法，并了解其應用。
1.創(chuàng)設任務情境：在生活中，我們不僅可以利用繩扣捆綁物品，還可以在服飾中利用繩扣作裝飾扣，使自己的服飾典雅大方是因勢利導教學“雙錢扣”。
出示“雙錢扣”系法的流程圖，學生邊觀察邊學習。
教師巡視學生的系法，給予指正、點評。
四、發(fā)放繩扣，拓展延伸
教師打開課前準備的禮物的包裝盒，將“止索結”、“水結”、“豬蹄扣”、“中國結”等有趣的繩扣送給個組學生，鼓勵學生課后繼續(xù)研究奧妙無窮的繩扣。
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