小手套圈教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒手的靈敏度 學(xué)習(xí)用小手去套紙圈。
2、學(xué)習(xí)用小手去套紙圈，并學(xué)習(xí)打洞，結(jié)繩。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書，繩子，雙面膠（自備）
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入——小手的本領(lǐng)
1、教師提問：你們的小手有什么本領(lǐng)��？幼兒自由回答
二、教師操作
1、教師出示手工，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙上的圖案——上面都有些什么��？小手
2、教師一邊講解，一邊示范
——先要將長(zhǎng)長(zhǎng)的圖形，輕輕的取下（要慢慢的取，不要撕破了）
——再把小手也輕輕的取下，把小手手柄上的一個(gè)小洞的白紙取下（不要撕破了）
——圖形取下后，把紙扔進(jìn)紙箱里（要保持地面，桌面干凈）
——把長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條兩端相粘帖，（注意雙面膠的使用）做成紙圈，再把一根繩子將紙圈與小手手柄連起來。
3、教師在示范時(shí)，重點(diǎn)提示幼兒注意看教師是怎么在小手手柄上打洞的，又是怎么給繩子打上結(jié)的。——教師慢慢的打結(jié)，引導(dǎo)幼兒觀看
三、幼兒操作
1、教師分發(fā)幼兒手工，每個(gè)幼兒一份，每個(gè)幼兒一小點(diǎn)雙面膠
2、幼兒開始操作，教師巡查指導(dǎo)，并幫助個(gè)別幼兒
——提醒幼兒在取圖形時(shí)，一定要注意不要撕破了。
——在使用雙面膠時(shí)，要提醒幼兒注意要貼在哪里，不能亂貼，不會(huì)貼的幼兒可尋找教師的幫助。
——在使用繩子時(shí)，要注意繩子的一頭在紙圈上打結(jié)，繩子的另一頭在小手的手柄上打結(jié)，打結(jié)不會(huì)的幼兒可尋找教師的幫助。
四、游戲——小手套圈
1、做好手工以后，我們就要開始玩游戲了
2、教師講解游戲的規(guī)則——手握手柄運(yùn)動(dòng)，讓紙圈動(dòng)起來，然后設(shè)法用小手去套紙圈，看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)套住紙圈的次數(shù)最多。
3、教師可些示范給幼兒看，然后再請(qǐng)全部的幼兒自由的套圈
4、比賽開始——教師可請(qǐng)個(gè)別能力好一些的幼兒上來比賽
五、教師小結(jié)
六、活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。
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