會說話的小箭頭中班教案
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識生活中常見的箭頭標(biāo)記。
2、知道箭頭標(biāo)記給我們的生活帶來了方便。
3、感知方向標(biāo)記在生活中的意義，養(yǎng)成初步的方向感。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、老師乘電梯錄像。
2、關(guān)于箭頭的運用的PPT課件。
3、有箭頭標(biāo)記的實物（藥瓶、口香糖等）。
4、箭頭圖標(biāo)卡片。
活動重難點：
認(rèn)識生活中常見的箭頭標(biāo)記。
理解箭頭標(biāo)記的意義，有初步的方向感。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、提示語：小朋友，你們坐過電梯嗎？那今天老師要來考考你們了，老師帶來了一段錄像，看看錄像里的我坐的電梯的方向是哪里的？
2、幼兒觀看完錄像后提問：你是怎么看出來的？（幼兒講述后小結(jié)：小箭頭會說話。）
�。ㄔu析：此環(huán)節(jié)的活動取材于幼兒的生活，能激發(fā)幼兒對活動的興趣，以擬人化的口語引導(dǎo)幼兒積極地投入到下環(huán)節(jié)的活動。）
二、認(rèn)識生活中的箭頭
1、提問：生活中你在哪里見過箭頭？它告訴我們什么？
2、結(jié)合幼兒的回答點擊PPT課件展示相應(yīng)的圖標(biāo)：
路面：告訴我們方向；
醫(yī)院（安全出口）：為我們的安全著想；
信號燈：為我們的交通帶來了方便；
口香糖：告訴我們怎樣打開包裝……
（PPT的展示能引導(dǎo)幼兒清晰、細(xì)致地觀察畫面，幫助幼兒回憶表述，并方便讓幼兒進(jìn)行歸類與總結(jié)。）
3、出示藥瓶：為什么打不開？有幾個箭頭？（結(jié)合投影儀）應(yīng)該怎么做？（同時告訴幼兒一個人的時候不要打開藥瓶）
4、出示老師找到的箭頭（包裝箱上、輪胎上、跳舞毯上等）引導(dǎo)幼兒了解生活中更多箭頭的作用。
5、小結(jié)：今天我們知道了，小箭頭有的告訴我們方向，有的為我們的安全著想，有的為我們的交通帶來了方便……有了小箭頭可真方便呀！
�。ㄔu析：以日常生活中一直看到的箭頭作為活動內(nèi)容，幼兒通過說一說、看一看、做一做直觀地知道了箭頭的奇妙用處，較好地完成了活動目標(biāo)2。）
三、鞏固對箭頭標(biāo)記的認(rèn)識
出示箭頭圖標(biāo)卡片：
1、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊做動作：老師還帶來了小箭頭，看看是什么意思呢？你能邊看圖片邊來做做看嗎？
2、我們的教室里還有好多好玩的東西，請你和好朋友看箭頭去玩一玩。
�。ㄔu析：引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)箭頭方向，在提高幼兒方向感的同時滲透了其他領(lǐng)域中的內(nèi)容，并在游戲活動中加深對箭頭標(biāo)記的印象，愈教于樂，活動目標(biāo)3也得到了達(dá)成。）
活動反思：
本活動是我根據(jù)社會活動《各種各樣的標(biāo)記》生成出來的，目的在于引導(dǎo)幼兒從對自己的小群體生活環(huán)境的關(guān)注，過渡到身邊熟悉的社會環(huán)境及社會行為規(guī)范的認(rèn)知。我為活動設(shè)定了三個目標(biāo)，其中，目標(biāo)1通過引導(dǎo)幼兒認(rèn)知社會生活環(huán)境中常見的箭頭標(biāo)記，使幼兒進(jìn)一步理解箭頭標(biāo)記在社會生活中的作用以及與人們的社會行為關(guān)系；目標(biāo)2、3意在使幼兒初步形成的社會認(rèn)知轉(zhuǎn)化為一種社會行為技能，培養(yǎng)幼兒初步理解并遵守社會生活規(guī)則。
整個活動我設(shè)計成了三個環(huán)節(jié)，在活動環(huán)節(jié)1中，我通過讓孩子觀看錄像、給同伴介紹自己在生活中見到過的箭頭，使幼兒在與同伴的交流、討論中分享彼此的經(jīng)驗；在活動環(huán)節(jié)2中，我注意在活動中充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性，讓幼兒在貼近生活的積極交往活動中，了解有關(guān)箭頭標(biāo)記與人們生活的關(guān)系，并總結(jié)了箭頭標(biāo)記的重要性，加深對箭頭標(biāo)記的理解，其中綜合了語言、健康、社會與數(shù)學(xué)等方面的內(nèi)容。這樣的活動有效地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和參與性，在看看、說說、聽聽的過程中完成了活動目標(biāo)。
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