小貓咪穿鞋了教案范文
課題：5 小貓咪穿鞋了
教學(xué)課時：兩課時
教學(xué)目標：
1.通過故事增長見識，懂得看問題、做事情要從自身做起，不能盲目學(xué)樣。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文。
3.認識9個生字和部首“革”，會寫10個生字。
教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，特別是文中對話。
教學(xué)難點：讀懂貓媽媽說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。
課前準備：掛圖。
第一課時
教學(xué)流程：
導(dǎo)言：同學(xué)們都認小貓咪吧�。ㄕJ識）今天的小貓咪發(fā)生了什么有趣的事？我們讀課文就知道了。
1.指導(dǎo)讀書。
2.借圖導(dǎo)課，就題設(shè)疑
問：什么原因使小貓咪穿鞋子？
它就讓誰穿鞋子？
結(jié)束什么樣？誰的話對？
從中說明了一個什么問題？
3.以讀為本，合作學(xué)習。
�。�1）通過全文
學(xué)輕聲讀借助拼音把難讀的生字、詞語、句子標記出來反復(fù)練讀。
�。�2）學(xué)生合作讀課文，同桌互讀，糾正讀音。
（2）指名讀
�。�3）分角色讀（關(guān)鍵把握角色特點）
評選最佳扮演者合作獎。
4.練習根據(jù)課文連線
大白鵝抓樹枝
大黃狗刨土
麻雀感覺地面動靜
公雞奔跑
貓游泳
第二課時
一、指名讀課文。（要求讀熟，讀書感情）
二、認識文中的9個生字。
1.學(xué)生自己試著認。
2.師領(lǐng)讀。
3.生領(lǐng)讀。
三、學(xué)習會認、會寫10個生字。
1.先觀察10個生字
2.認識10個生字
3.指導(dǎo)寫10個字
4.反復(fù)認、寫、組詞、說話等。
四、練習：填空
再（）見（）家里（）前邊
在（）也不想（）來一次生（）
五、獨立完成課后32頁練習。
板書設(shè)計：小貓咪穿鞋子
大白鵝抓樹枝
大黃狗刨土
麻雀感覺地面動靜
公雞奔跑
貓游泳
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