第五單元提升練習(xí)
班級： 姓名：
一、 給加點的字選擇正確的讀音,畫“”。
渾(hùn hún)水 悠(yōu xiū)揚
驕傲(ào nào) 甘肅(sù shù)
調(diào)(diào tiáo)查 組織(zhī zī)
喜鵲(que qie) 池塘(tán táng)
二、 看拼音,寫詞語
三、 寫出帶有下列偏旁的字。
女
氵
辶
四、 寫出加點詞的近義詞。
1.小兔氣憤地說:“你們?yōu)槭裁窗螛?” ( )
2.小螞蟻忽然聽到鳥叫聲。( )
3.他馬上遞給我一個蘋果。( )
4.同學(xué)們都在認真讀書。 ( )
五、 選字填空
沙 紗 芬 紛 作 做
( )發(fā) ( )飛 ( )事
( )窗 ( )芳 ( )業(yè)
園 圓 靜 凈 值 植
( )圈 安( ) ( )日
公( ) 干( ) ( )樹
六、 按要求做題。
1.我一邊寫字,一邊小聲讀著。
仿寫:
2.小青蛙呱呱呱地唱起歌來。
這句話運用的修辭手法是 。
仿寫:
3.動物傳播種子的方法很多很多。
仿寫加點詞: 。
用仿寫詞寫句子:
4.填一填。
(1)這里的西瓜又( )又( )。
(2)我們班的小文又( )又( )。
七、 按原文填空。
1.我真希望,煙囪里吐出來的,不是難聞的氣味,而是 。
2.小兔的家門前,有一條 的小溪,溪水 。
3.合唱隊開始演出了。嗡嗡嗡,這是 的歌聲。呱呱呱,這是 的歌聲。吱吱吱,這是 的歌聲。
4.你看,冬天住在這個洞里,既不怕 ,又不怕 ,暖暖和和的,真 !
八、 課內(nèi)閱讀。
小螞蟻忽然聽到鳥叫聲。他一抬頭,看見喜鵲站在樹梢上。小螞蟻喊道:“喜鵲,你好,燕子、杜鵑、黃鸝他們都到哪兒去了?”喜鵲說:“天冷了,他們到南方過冬去了,明年春天才回來呢�！薄澳阋踩�?”小螞蟻問。喜鵲說:“我不去。我把窩墊得暖暖和和的,就在這兒過冬�！�
1.選文中到南方過冬的動物有 、 、 。
2.喜鵲不到南方過冬,他把窩墊得 。
3.動物過冬的方法很多,請你再寫出一種其他動物過冬的方法。
九、 課外閱讀。
小狐貍送被子
小狐貍在家里看著窗外的漫天大雪,心里想:下雪了,天這么冷,其他小動物一定凍壞了。他要給小動物送一床棉被。
他首先看見了一只小青蛙,他對小青蛙說:“小青蛙,下雪了,你一定很冷,我送你一床棉被吧!”小青蛙說:“謝謝你,可是我要冬眠了,我用不上這床棉被。”
小狐貍走哇走哇,他遇到了許多朋友,可他們都不需要被子。
這時,來了一頭老牛,他對小狐貍說:“那里有一些剛出生的小雞,你去把棉被送給他們吧!”小狐貍聽了,急忙向小雞家跑去。
他跑到小雞家,把棉被送給了小雞。雞媽媽感激地說:“謝謝你,小狐貍�！毙『偢吒吲d興地回家了。
1.小狐貍為什么要給別人送被子?在文中用“ ”畫出相關(guān)語句。
2.小青蛙為什么不要小狐貍的被子?
3.小狐貍最后把被子送給了 。
4.想一想:小狐貍還遇到了誰?他為什么沒要被子?
十、 小練筆。
保護環(huán)境是我們每一個人的職責(zé),你為保護環(huán)境做過哪些事?選擇一件寫下來吧!
第五單元提升練習(xí)
一、 hún yōu ào sù diào zhī que táng
二、 潔白 云彩 聲音 互相 應(yīng)該 滿地 周圍 樹叢
三、 示例:姑 娘 她 嬌 池 溪 河 江
遠 近 邊 還
四、 1.生氣 2.突然 3.立刻 4.專心
五、 沙 紗 紛 芬 做 作 圓 園 靜 凈 值 植
六、 1.示例:媽媽一邊洗衣服,一邊哼著歌。
2.擬人 示例:小鳥在樹枝上跳著歡快的舞蹈。
3.示例:很小很小 小雨點兒變成了很小很小的水蒸氣。
4.示例:(1)大 甜 (2)聰明 可愛
七、 1.淡淡的芬芳 2.清清 又涼又甜
3.小蜜蜂 小青蛙 蟬 4.風(fēng) 雪 舒服
八、 1.燕子 杜鵑 黃鸝 2.暖暖和和的
3.示例:青蛙冬眠。
九、 1.下雪了,天這么冷,其他小動物一定凍壞了。 2.因為小青蛙要冬眠了�！�3.小雞
4.示例:小狐貍遇到了熊,熊說自己的毛很厚,不需要被子。
十、 略
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