第五單元提升練習(xí)
一、看拼音,寫詞語。
二、描一描。
三、漢字變魔術(shù)。
1.加一加,變新字。
例:+公=松
+各=( ) 其+月=( )
2.加偏旁,變新字。
例:見+=現(xiàn)
每+艸=( ) 肖+氵=( )
四、辨字組詞。
五、請把下列句子補充完整,再在“”里加上標點符號。
1.彎彎的月亮像
2. 立刻
3.星期天,我
4. 正在彈琴 琴聲多動聽啊
六、判斷下列各句說法的對,對的在句后的括號里畫“對”,錯的畫“×”。
1. “人心齊,泰山移。”這句話告訴我們團結(jié)起來力量大。 ( )
2.松鼠看見風(fēng)箏飛來了,高興得哭了,這是因為松鼠和小熊和好了。 ( )
3.小刺猬稱贊小獾的蘋果香極了。 ( )
七、照樣子,寫句子。
例:小猴子穿上裙子,神氣極了。
1.妞妞心愛的玩具丟了, 極了。
例:一只小雞,在院子里跑來跑去。
2.一 小鳥,在天空中 。
例:同學(xué)們看到老師來啦,立刻安靜了下來。
3. ,立刻 。
八、閱讀短文,回答問題。
小 杜 鵑
有一只小杜鵑,很想搭個窩,可是他不會,便決定向伙伴們學(xué)搭窩。
來到小河邊,他看見一只燕子,便飛過去說:“燕子妹妹,請你教我搭個窩行嗎?”小燕子答應(yīng)了,帶著小杜鵑飛到自己的窩邊。小杜鵑一看,房梁上貼著一塊泥餅子,多臟呀!我才不學(xué)呢!小杜鵑拍拍翅膀飛走了。
小杜鵑又向斑鳩學(xué)搭窩,可看見斑鳩的窩又簡陋又背陰,心里有點兒不高興。忽然,小杜鵑看見喜鵲的窩在高高的樹杈上,又漂亮又結(jié)實,就高興地去跟喜鵲學(xué)搭窩。可當他知道搭這樣的窩要好幾天時,又拍拍翅膀飛走了……
1.小杜鵑都向誰學(xué)搭窩了?他每次學(xué)習(xí)時的表現(xiàn)怎樣?
2.小杜鵑最后學(xué)會搭窩了嗎?為什么呢?
3.從這篇短文中,你懂得了怎樣的道理?
九、看圖寫話。
仔細觀察,圖中有幾位小朋友?她們正在做什么呢?發(fā)揮想象寫幾句話吧。
第五單元提升練習(xí)
一、容易 風(fēng)景 鉛筆
二、提示:認真描一描即可。
三、1.路 期 2.莓 消
四、采用 云彩 直線 真假 跳水 挑選
五、1.小船�！�2.同學(xué)們 歡呼起來。
3.去少年宮學(xué)繪畫。
4.陽陽 ,悠揚的 !
六、1. √ 2. √ 3. ×
七、1.傷心 2.只 飛來飛去
3.老鼠看到小花貓來啦 逃回洞里
八、1.向燕子、斑鳩、喜鵲。他學(xué)習(xí)時既怕臟又怕吃苦,還很挑剔。
2.沒有。因為他總是半途而廢。
3.學(xué)什么東西都要持之以恒。
九、提示:觀察圖中兩個小女孩的表情、動作及周圍環(huán)境,寫幾句話即可。
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