蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《我在成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
過程與方法：
1。能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。
2。能夠測(cè)量身高和體重。
3。能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖。
4。能夠根據(jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋。
5。能夠交流和表達(dá)成長(zhǎng)變化的特點(diǎn)。
科學(xué)知識(shí)：
1。知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。
2。知道人體生長(zhǎng)發(fā)育有兩個(gè)生長(zhǎng)突增期。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1。意識(shí)到證據(jù)在得出結(jié)論中的重要性。
2。愿意合作與交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．提前從學(xué)校衛(wèi)生室拿來健康卡片。
2．有條件的學(xué)�？蓽�(zhǔn)備身高體重儀。
3．寫給家長(zhǎng)的一封信。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1．從家中帶來成長(zhǎng)過程中的各種證據(jù)，如小衣服、小鞋子、各個(gè)時(shí)期的照片、出生時(shí)的小腳印……
2．沒有身高體重儀的學(xué)校，學(xué)生要帶木板和尺子，也可用其他東西替代。
教學(xué)步驟：
1、導(dǎo)入新課。
談話：你們都收集到哪些證明“我在成長(zhǎng)”的證據(jù)?(此時(shí)可以出課題)學(xué)生匯報(bào)自己的收集結(jié)果。
2、在小組內(nèi)對(duì)收集來的證據(jù)進(jìn)行整理、記錄，展示在成長(zhǎng)過程中發(fā)生的變化。
(1)將照片按照不同的成長(zhǎng)階段，從小到大進(jìn)行排序；
(2)如果學(xué)生帶來小時(shí)候的手印或腳印，可以讓他們把現(xiàn)在的手印或腳印畫下來，和它比一比；
(3)如果孩子們拿來的是小時(shí)候的衣服和鞋子，讓他們把這些小衣服、小鞋子與自己現(xiàn)在穿的衣服和鞋子做比較，如，測(cè)測(cè)衣服袖子的長(zhǎng)度或鞋子的長(zhǎng)度；
(4)出生時(shí)身高、體重與現(xiàn)在身高、體重的對(duì)比；
(5)食物的對(duì)比，小時(shí)候只能吃奶，現(xiàn)在吃的食物種類繁多；
(6)其他方面的證據(jù)，如展示拿來的乳牙，說說是如何脫落的；讀一讀成長(zhǎng)日記中記錄的趣事……
(7)談?wù)劻私膺@么多變化后的感受。
3、測(cè)量現(xiàn)在的身高和體重，繪制曲線圖，發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)過程中的特點(diǎn)。
(1)談話：從出生到現(xiàn)在，我們一直在成長(zhǎng)。長(zhǎng)到現(xiàn)在身高和體重是多少?我們來測(cè)一測(cè)。
(2)小組活動(dòng)：學(xué)生分小組進(jìn)行測(cè)量，并記錄下數(shù)據(jù)。
(3)將健康卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生們按照卡片上提供的每一年身高體重?cái)?shù)據(jù)和測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制曲線圖。
4．預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高，了解以后的生長(zhǎng)。
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