《扳手腕》的教案
教材分析：
本文描述了一個同學之間扳手腕游戲的精彩場面，第1節(jié)交代了參加游戲的兩位選手，第2節(jié)寫了雙方的架勢，第3、4節(jié)寫了比賽詩激烈的場面。
學情分析：
這個游戲?qū)τ趯W生挺熟悉，也熱于參與，但將它用語言表達清楚卻很難。
教學目標：
1.知識與技能：能識記10個生字，正確書寫5個生字。積累7個詞語。
2.方法與過程：正確朗讀課文，把比賽時緊張、激烈的氣氛讀出來。
3.情感態(tài)度與價值觀：讓學生在活動中體會比賽的緊張、激烈，培養(yǎng)學生對體育游戲的興趣。
教學重點：
能識記10個生字，正確書寫5個生字。積累7個詞語。
教學過程：
一、揭示課題。
今天，小容和小敏要進行一項體育比賽，他們要比什么呢？讓我們?nèi)ヂ犚宦牐?/p>
交流：揭示課題。
二、整體感知課文。
1.借助拼音自由反復讀，標小節(jié)號。
2.開火車讀。
3.指名說。。
三、學習課文
我們班也來進行一個扳手腕比賽，你們推薦誰來比賽呢？
1.扳手腕比賽。
2.誰能用自己的話來說一說剛才的扳手腕比賽？
誰來說說我們班級扳手腕比賽前的情景？
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