音樂深情的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.聆聽《深情》，感受西塔爾的音色、聽辨印度音樂風(fēng)格（旋律的裝飾美，跟腔式的合奏，
即興性的特點(diǎn)）。
2.學(xué)念印度傳統(tǒng)音樂的十六節(jié)拍節(jié)奏圈——汀塔拉，體驗(yàn)印度傳統(tǒng)音樂的節(jié)奏規(guī)律及特
點(diǎn)。并嘗試在《深情》的音樂中聽出節(jié)奏及演繹節(jié)奏。
3.體驗(yàn)并談?wù)勚形魑幕牟町惡徒Y(jié)合及交流。
教學(xué)重點(diǎn)
體驗(yàn)中西文化的差異、交流和結(jié)合。
教學(xué)難點(diǎn)
體驗(yàn)印度傳統(tǒng)音樂的節(jié)奏規(guī)律及特點(diǎn)，并在《深情》中嘗試演繹。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：播放《早晨的拉格》，
師問：哪個(gè)國家的音樂？描述下樂器的音色特點(diǎn)?(彈撥樂器拉弦吹管?)及對音樂風(fēng)格的感受?（跟生活，文化，宗教的關(guān)系）神秘，純凈，《早晨的拉格》時(shí)間，旋律體系，節(jié)奏體系生答：印度，西域風(fēng)情……
追問:仿佛裝飾音中的哪種音?V西塔爾介紹，構(gòu)造，演奏，豐富的泛音。
引入主題——印度音樂
師：簡單介紹音樂音樂。
并引入課題——今天我們就來了解和感受印度獨(dú)特的音樂風(fēng)格，基于印度古典音樂最重要的二種元素拉格（Raga）和搭拉（Tala），以及他們的民族樂器——坦布拉、西塔爾。
可對二要素進(jìn)行簡單介紹,特別的音階帶來不一樣的旋律特點(diǎn).。
二、《深情》
1.師：一會(huì)要聆聽到的《深情》，是根據(jù)古印度音樂中的“早晨的拉格”所創(chuàng)作的。老師希望同學(xué)們圍繞著這幾個(gè)問題，繼續(xù)探索印度音樂的一些風(fēng)格特點(diǎn)：幾種樂器？音色？樂器之間的關(guān)系？幾部分？每一部分的音樂給你帶了怎樣不同的感受。
聽后，師生共同探討，一一得出：西塔爾的音色，跟腔式合奏，三個(gè)部分，速度逐快……
2印度樂器介紹
.西塔爾
.坦布拉
.薩朗吉（印度的小提琴）
點(diǎn)擊課件：文字介紹，圖片展示
3.節(jié)奏練習(xí)
a再次聆聽第二段，坦布拉鼓加進(jìn)來時(shí)的音樂
b學(xué)生聽辨節(jié)拍是幾拍的？練習(xí)4/4拍子，強(qiáng)弱次強(qiáng)弱
c塔拉汀塔拉介紹，與宗教緊密關(guān)系
搭拉（Tala）源自梵語，搭（Ta）坦達(dá)瓦（Taandava）濕婆（Siva）的宇宙之舞、象征宇宙生生不息的節(jié)奏。拉（La）是指濕婆神妃帕巴底（Parbati）的分身的舞蹈拉亞（Lashia），合稱搭拉（Tala），塔拉近似西方的節(jié)拍，搭拉在印度是在節(jié)拍周期中固定的拍子（RhythmicCycleContainingaFixednumberofbeats)印度的節(jié)拍非常復(fù)雜，從3-108拍（常用的5-23）；常用的節(jié)拍型有3+2/3+3/4+4+4+4/4+3/3+3+3+3等組合。
搭拉提供了精準(zhǔn)旋律拉格的架構(gòu)之基礎(chǔ)；因此搭拉（Tala）和拉格（Raga）是印度音樂中不可缺的兩大支柱。
最能發(fā)揮搭拉（Tala）的樂器，在北印度是塔不拉（Tabla）鼓，南印度則是魔力單根鼓（Mridangam）。
搭爾特（Thaat）北印度音樂學(xué)者巴特甘地的整理分類，從傳統(tǒng)的72種拉格，重新整理出這十種不同的搭爾特，這十種塔爾通常和其他的拉格放在一起演出。這十種的塔爾的名稱如下：
1)畢拉瓦（Bilawal）朝/喜悅
2）馬瓦（Marwa）午后/愛和熱情
3)白拉衛(wèi)衣（Bhairavi)朝/悲傷
4)白拉威（Bhairav）晨曦/虔敬
5)陶笛(Todi）朝/崇敬
6）阿沙瓦力（Asawari）黃昏/溫柔
7）亞曼（Yaman)/(Kalyan）黃昏/陽氣和熱鬧
8)卡哈馬吉（Khamaj）永恒之愛
9）卡飛（Kafi）朝熱情
10)普爾衛(wèi)（Poorvi）黃昏神秘。
薩姆（Sam)
是印度音樂節(jié)拍的起始音，但也是樂師（聲樂/器樂）的終止音。
由于印度音樂即興是重要的元素，有了薩姆(Sam）可讓各樂器、聲樂，適時(shí)找到共同的起始點(diǎn)或終止點(diǎn)。
卡利（Khali)
印度打拍子稱卡力，印度全身上下都可以數(shù)拍子，如四拍第一拍一定拍手，第2/3/4則用手指，也有將左手固定在水平狀，如16拍，第1拍右手拍左手，第2拍反拍、反覆使用，但第9拍為空拍、右手搖手，第10拍再回來。也可以以姆指數(shù)其他手指的關(guān)節(jié)，正好為16拍。（觀看視頻教學(xué)）
�。ㄕn件書上35頁）
d練習(xí)十六拍汀塔拉的節(jié)奏（速度慢速度快慢到快，再漸慢等等）；
e嘗試在《深情》樂曲中演繹塔拉的節(jié)奏
f個(gè)別學(xué)生嘗試即興的節(jié)奏創(chuàng)作�；蚝唵尉毩�(xí)其他類型的塔拉。
三、中西文化的交流與融合
1．拉維香卡與梅紐因
2.印度化的小提琴（視頻）
3.很多音樂家從印度音樂中尋找靈感。
4.結(jié)合中國與西方的交流情況：總會(huì)失去自我，而只有印度與西方的結(jié)合，總能讓人一下認(rèn)出是印度的（參照溫州市圖書館的視頻內(nèi)容陳自明教授的話），能吸收別人的東西為自己所用。
四、課堂小結(jié)
印度音樂的豐富，獨(dú)特的魅力，深?yuàn)W的哲學(xué)，神秘的宗教色彩，都讓我們一聽便深深烙下，今天老師只是帶著探索的心與同學(xué)們一起去感受體驗(yàn)到印度古典音樂的一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，那么印度有好多經(jīng)典的電影音樂，輕古典音樂，民間音樂，以及混合音樂，那就讓我們在下課聲再感受一點(diǎn)點(diǎn)，更希望同學(xué)在以后的生活中多去發(fā)現(xiàn)，多去探究，找到更多的樂趣。
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