關(guān)于第一單元的教學(xué)反思
本單元的主要內(nèi)容是分兩課時(shí)學(xué)習(xí)并欣賞歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》和《�。≈袊�(guó)的土地》及交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》。教學(xué)中，可采用欣賞法、發(fā)現(xiàn)法、演示法、討論法、總結(jié)歸納法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生從已有音樂(lè)知識(shí)和演唱經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)現(xiàn)探索，以掌握新的知識(shí)以及學(xué)習(xí)思考問(wèn)題的方法。本單元部分教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)用信息技術(shù)的教學(xué)，有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，有利于突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與課堂活動(dòng)興趣，獲得較好的教學(xué)效果。
第一課時(shí)：
1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境部分，通過(guò)播放歌曲《我永遠(yuǎn)愛(ài)你中國(guó)》的flash動(dòng)畫(huà)，并引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲中反復(fù)提到的《我愛(ài)你，中國(guó)》這首歌到底有什么魅力讓人們?nèi)绱讼矏?ài)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課題。
2、新課部分，播放《我愛(ài)你，中國(guó)》音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演唱的視頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒，通過(guò)對(duì)歌曲背景和作者的介紹，結(jié)合播放《我愛(ài)你，中國(guó)》的flash動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生更能夠深入的理解作品所要表達(dá)的愛(ài)國(guó)情感。
3、鞏固情緒部分，播放《開(kāi)國(guó)大典》的影象資料，并展示一些愛(ài)國(guó)圖片，并再次播放歌曲，豐富情感體驗(yàn)，弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)他們熱愛(ài)祖國(guó)的感情。使學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上都能得到滿足。在此基礎(chǔ)上播放愛(ài)國(guó)歌曲《啊！中國(guó)的土地》，并簡(jiǎn)單介紹歌曲，宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情懷，并要求學(xué)生集體有感情的朗讀歌詞，更有助于學(xué)生們鞏固被激發(fā)出來(lái)的情感。
4、拓展實(shí)踐部分，舉行愛(ài)國(guó)歌曲接力比賽，這有助于調(diào)節(jié)課堂氣氛，并激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲，以達(dá)到養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好習(xí)慣。
第二課時(shí)：
1、本課運(yùn)用直接導(dǎo)入法引入課題，播放多媒體課件，介紹作品背景資料及作者簡(jiǎn)介并初聽(tīng)樂(lè)曲。要求學(xué)生為音樂(lè)即興配詩(shī)幾句，這就激活了課堂氣氛，并激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作才能。
2、著重欣賞交響詩(shī)中的三個(gè)片段，主題音樂(lè)及兩個(gè)發(fā)展主題。運(yùn)用多媒體課件對(duì)作品進(jìn)行全面的分析。復(fù)聽(tīng)全曲，打開(kāi)多媒體課件，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面與樂(lè)段的結(jié)合更加深刻的感受音樂(lè)情緒。
3、拓展部分，要求學(xué)生創(chuàng)作一首以名曲主題填詞的歌曲。這不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作才能，使學(xué)生有了自己的作品，更加的培養(yǎng)了學(xué)生今后喜歡創(chuàng)作、樂(lè)于創(chuàng)作的良好習(xí)慣。
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