物質(zhì)的量教案

2024-09-07

物質(zhì)的量教案范文

　　一、課題：高一化學(xué)-物質(zhì)的量

　　二、課型：新授課

　　三、課時(shí)：第1課時(shí)

　　四、授課教師：卜婷婷

　　五、教學(xué)目的：1、理解物質(zhì)的量的概念，知道摩爾，知道阿伏加德羅常數(shù)及其與物質(zhì)的量的關(guān)系，學(xué)會(huì)已知粒子的數(shù)目、摩爾質(zhì)量中的任意一個(gè)求另一個(gè)。2、知道摩爾質(zhì)量的概念，理解摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系，學(xué)會(huì)已知物質(zhì)的量、質(zhì)量中的任何一個(gè)求另一個(gè)。

　　六、教學(xué)重點(diǎn)物質(zhì)的量的概念摩爾質(zhì)量的概念物質(zhì)的量的求法已知質(zhì)量求摩爾質(zhì)量已知物質(zhì)的量求粒子數(shù)

　　七、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)物質(zhì)的量摩爾摩爾質(zhì)量摩爾質(zhì)量與物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系

　　八、教學(xué)過(guò)程

　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)第一章氧化還原反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式，從宏觀物質(zhì)的質(zhì)量和微觀粒子的數(shù)量?jī)蓚€(gè)角度來(lái)分析該方程式，從而得到宏觀與微觀必然存在某種聯(lián)系的結(jié)論，引出本節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)——“物質(zhì)的量”。

　　2、舉出幾個(gè)與物質(zhì)的量作用相似的幾個(gè)生活中常見的發(fā)明。如：12 個(gè) = 1 打等。

　　3、講解物質(zhì)的量的物理意義、符號(hào)、單位。

　　4、物質(zhì)的量的單位引出本課的第二個(gè)重點(diǎn)——“阿伏加德羅常數(shù)”；講解阿伏加德羅常數(shù)的由來(lái)，數(shù)值（強(qiáng)調(diào)其單位）。

　　5、講解阿伏加德羅常數(shù)與物質(zhì)的量的關(guān)系，給出公式：n = N / NA

　　6、運(yùn)用上述公式做計(jì)算練習(xí)。

　　7、總結(jié)本課的主要內(nèi)容，提出注意“粒子”的概念。