鹵族元素復(fù)習(xí)教案

2024-07-03

鹵族元素復(fù)習(xí)教案

　　一、教材分析

　　以鹵素的制備和加碘鹽的鑒別及含量測(cè)定作為鹵族元素復(fù)習(xí)的載體，本內(nèi)容可以作為鹵素知識(shí)綜合應(yīng)用的專題講座，化學(xué)教案－鹵族元素復(fù)習(xí)教案。海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源，特別是鹵素的化合物，從中可以提取食鹽、鹵素單質(zhì)。食用加碘鹽是實(shí)現(xiàn)我國(guó)政府1991年向全世界承諾“到2000年在全國(guó)范圍消滅碘缺乏病”的重要舉措，加碘鹽的鑒別及含量測(cè)定是富有現(xiàn)實(shí)意義的課題。

　　宜以“探究教學(xué)”作為本專題內(nèi)容教學(xué)的教學(xué)模式，通過(guò)師生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題（課題），進(jìn)行理論探究和實(shí)驗(yàn)探究，最后獲得知識(shí)和結(jié)論，從而解決問(wèn)題（課題），是一種學(xué)科內(nèi)綜合的課堂研究性學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。注重了師生的互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)目標(biāo)

　　（1）能從氯氣的制法遷移應(yīng)用設(shè)計(jì)溴的制取，并從氯氣能將Br－、I－氧化為單質(zhì)Br2、I2的性質(zhì)設(shè)計(jì)溴和碘的制備。

　　（2）學(xué)會(huì)加碘鹽中碘酸鹽的鑒別和定量測(cè)定原理。

　　2．能力目標(biāo)

　　（1）綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄈ芙�、蒸發(fā)、過(guò)濾、蒸餾、萃取、分液、氣體制備、滴定）。

　�。�2）分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力：能在較復(fù)雜情境中找出與問(wèn)題有關(guān)的信息，提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案。

　　3．情感目標(biāo)

　�。�1）建立物質(zhì)二重性的觀點(diǎn)：缺碘和過(guò)量碘都會(huì)引起甲狀腺腫大。

　�。�2）在實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）活動(dòng)中，體驗(yàn)合作并分享成功，化學(xué)教案《化學(xué)教案－鹵族元素復(fù)習(xí)教案》。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）溴、碘單質(zhì)實(shí)驗(yàn)室制備的設(shè)計(jì)