三年級(jí)語文活動(dòng)的計(jì)劃
篇一：三年級(jí)語文素養(yǎng)活動(dòng)計(jì)劃
三年級(jí)語文素養(yǎng)活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹小學(xué)《語文》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。針對(duì)目前小學(xué)教育普遍存在課堂過于嚴(yán)肅，師生互動(dòng)和交流受到限制；部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不高，有的則未能正確的掌握學(xué)習(xí)方法；以及學(xué)生的興趣愛好未能得到科學(xué)的引導(dǎo)等問題。我校根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，特舉辦語文興趣小組活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)思想觀念，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的向外拓展，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生們對(duì)文學(xué)和語言文字的興趣得到進(jìn)一步提高。
2.讓學(xué)生們逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3.增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，活躍學(xué)生的思想和語言表達(dá)能力。
4.在心理素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會(huì)去欣賞。
5.讓學(xué)生的課外知識(shí)和興趣得到豐富。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.教學(xué)主題：教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)和語言文字運(yùn)用為主。主要?jiǎng)澐譃槲宕竽K：基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀、閱讀短文、寫作，四者相輔相成，這四大模塊基本構(gòu)成了語文學(xué)習(xí)的主體。針對(duì)中年級(jí)的實(shí)際情況具體備案教學(xué)。同時(shí)可對(duì)標(biāo)點(diǎn)、成語、古詩文等加以配套學(xué)習(xí)。
2.課外拓展：在主體教學(xué)的基礎(chǔ)上，會(huì)適當(dāng)安排趣味知識(shí)的了解，如貼近實(shí)事的新聞、科學(xué)奧妙、歷史典故、生活指南等等。
3.活動(dòng)形式：可以展開多樣化的活動(dòng)形式，但以課堂講授的形式為主。
4.活動(dòng)要求：選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生，傳授要求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。
四、活動(dòng)措施
1.成立語文興趣活動(dòng)小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。
2.興趣小組活動(dòng)應(yīng)制定目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等。
3.班級(jí)每學(xué)期參加一次校級(jí)語文競(jìng)賽，檢驗(yàn)一學(xué)期語文興趣小組活動(dòng)成果。
4.每學(xué)期末各語文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié)，便于交流，提供借鑒。
5.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地展開活動(dòng)。
三年級(jí)的學(xué)生剛剛步入學(xué)習(xí)寫作，他們對(duì)“什么是作文”、“作文應(yīng)當(dāng)怎么寫”等這樣基本的問題可能還沒有一個(gè)清晰的思路，有的同學(xué)更是一接觸作文就產(chǎn)生恐懼感。這些問題在三年級(jí)的學(xué)生中普遍存在，基于這個(gè)問題，所以三年級(jí)的活動(dòng)組應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)習(xí)作的興趣，用最通俗易懂的方法和活動(dòng)形式使學(xué)生了解寫作，學(xué)習(xí)寫作。努力使他們步入到寫作的軌道上來。
篇二：小學(xué)三年級(jí)語文課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級(jí)） “養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，制定三年級(jí)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣。
1、通過課外有效的閱讀，讓好書伴隨學(xué)生成長，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語感，積累個(gè)性語言，為其終生發(fā)展奠基。
�。病⑼ㄟ^閱讀，營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。
�。�、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。
三、時(shí)間安排：
讀書指導(dǎo)時(shí)間：每周閱讀課，教師及時(shí)到班，并作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。 分散讀書時(shí)間：每天早晚午后和雙休日在家時(shí)間（每天要確保30分鐘），課后零星時(shí)間（每天確保15分鐘以上）。
集中讀書時(shí)間：寒暑假期間，配合科學(xué)教師、班主任等進(jìn)行專門的閱讀指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生集中讀書。
四、活動(dòng)方式：
1、師生共讀：利用閱讀課前半時(shí)段共讀《愛的教育》或交流讀書收獲。
2、每周一薦：每天每人都要選讀一篇學(xué)生作文，小組評(píng)議，每周每組向其他學(xué)生推薦一篇好文章，被推薦者在下周閱讀課后半時(shí)段讀給全班同學(xué)聽，或抄寫展示在“悅讀書法”展欄里，互相交流。
3、課前三分鐘朗讀：每周五節(jié)語文課前，輪流，大聲朗讀3-5分鐘，故事、散文、小詩、經(jīng)典、習(xí)作??只要內(nèi)容健康，能夠表現(xiàn)自己的朗讀水平，使自己得到鍛煉就可以。一人朗讀，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽后并指出優(yōu)缺點(diǎn)，老師做出最后的評(píng)價(jià)。
4、組建語文興趣小組：負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章，定期評(píng)出每月“讀書狀元”、“創(chuàng)作之星”。
5、建立班級(jí)“圖書角”，“好書輪流轉(zhuǎn)”：節(jié)約每一分錢，養(yǎng)成自覺購書、藏書和讀書的習(xí)慣，購買課標(biāo)推薦的其它課外讀物（文學(xué)作品、科普讀物等）；組織有條件的同學(xué)將自己家里有閱讀價(jià)值的書刊借給班級(jí)“圖書角”，定期借閱圖書，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享。
6、每月一次讀書匯報(bào)活動(dòng)：依次為手抄報(bào)展覽、演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀作文展。
7、建立讀書檔案庫：每周收集整理學(xué)生的讀書筆記或心得體會(huì)
【每周至少兩次，統(tǒng)一、規(guī)范】等，記錄學(xué)生讀書成長過程。
五、課外閱讀推薦書目：
六、優(yōu)秀古詩詞背誦篇目：
童話：《安徒生童話》、《格林童話》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《長襪子皮皮的故事》、《大林和小林》、《小兵張嘎》、《葉圣陶童話》、《嚴(yán)文井童話》、等；
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、等；
故事：《雷鋒的故事》、《三毛流浪記》、《中華上下五千年》、《希臘神話和傳說》、《一千零一夜》等【成語故事、神話故事、名人故事、探險(xiǎn)故事、歷史故事、民間傳說故事】；
詩歌散文：《小學(xué)生必背古詩詞70首》、《千家詩》、魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《寄小讀者》等；
文學(xué)名著：《愛的教育》、吳承恩《西游記》、羅貫中《三國演義》、笛�！遏敒I遜漂流記》、《卓婭和舒拉的故事》、斯威夫特《格列佛游記》、等；
當(dāng)代文學(xué)作品，建議教師從“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品以及近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦；
科普科幻讀物：《神秘島》、《海底兩萬里》、《高士其科普童話》、《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)小品》、《世界之謎》、《新版小靈通漫游未來》、中外科學(xué)家的故事、發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事、益智故事等。
綜合類讀物：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、。
篇三：小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)計(jì)劃
小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況分析
本年級(jí)共有41人，現(xiàn)在正處于中年級(jí)的起步階段，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面能夠做到上課專心聽講，積極思考、回答老師提出的問題，能基本掌握老師所講的基礎(chǔ)知識(shí)；課下，能夠按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。但是綜合實(shí)踐能力及閱讀能力都非常差。
二、 活動(dòng)宗旨
通過語文活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生得到充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，促使每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，在語文的實(shí)際運(yùn)用中豐富知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，促進(jìn)少年學(xué)生身心的全面發(fā)展。
三、活動(dòng)教學(xué)的原則
1、趣味性原則。實(shí)踐證明，語文活動(dòng)課教學(xué)比語文課堂教學(xué)更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)語文，樂于學(xué)語文。
2、學(xué)科性原則，發(fā)揮一箭雙雕的作用。突出學(xué)科性原則，至少要包括語文知識(shí)的學(xué)習(xí)和語文知識(shí)的應(yīng)用兩個(gè)方面。“一箭雙雕”就是通過語文活動(dòng)課，要學(xué)到課堂教學(xué)中所學(xué)不到的語文知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)視野，在身體力行中把從課堂教學(xué)中所學(xué)到的知識(shí)理解得更準(zhǔn)確，更深刻；通過語文活動(dòng)課，把課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，使理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)展語文應(yīng)用能力，提高語文素質(zhì)。
3、實(shí)踐性原則，達(dá)到真知灼見的境界。通過教、學(xué)、做的統(tǒng)一，使學(xué)生獲得真知灼見，以形成多思的習(xí)慣。
4、自主性原則，形成無師自通的功效。無師自通功效的形成，應(yīng)從三方面著手：一是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正起到主體作用；二是讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，發(fā)揮個(gè)人專長，發(fā)展個(gè)性；三是教師應(yīng)發(fā)揮授之以漁、導(dǎo)之以法的作用，切忌包辦代替。
四、活動(dòng)教學(xué)的措施
1、多層次。語文活動(dòng)課可以在個(gè)人、小組、班級(jí)三個(gè)層次上開展。就活動(dòng)的內(nèi)容而言，個(gè)體和集體的活動(dòng)又有其不同的深度和廣度。如古詩游樂園活動(dòng)中，先布置學(xué)生個(gè)人完成指定的內(nèi)容，然后在小組內(nèi)互相檢查，推薦表現(xiàn)最好的學(xué)生參與到班級(jí)中。
2、多渠道。語文活動(dòng)課以整個(gè)社會(huì)為背景，開展活動(dòng)的渠道是很多的，從大的方面看主要分為學(xué)校、家庭、社會(huì)三條渠道。如手抄報(bào)新天地的活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起找資料，一起設(shè)計(jì)，然后在學(xué)校中交流經(jīng)驗(yàn)和成果，在活動(dòng)中不僅加強(qiáng)了家長學(xué)生的聯(lián)系，也加強(qiáng)了三者的合作。
3、多形式。語文活動(dòng)課可根據(jù)具體情況，靈活機(jī)動(dòng)地開展各種形式的活動(dòng)。
4、多系列。例如，上課時(shí)，進(jìn)行講格言故事-給格言分類-互贈(zèng)格言-朗讀格言，課后進(jìn)行格言展覽等活動(dòng)。在教師營造的良好語言環(huán)境中，學(xué)生理解語言運(yùn)用語言的能力得到提高。
五、具體活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)目的
3月份
好書大閱讀
推薦適合三年級(jí)小朋友閱讀的各種書籍，激發(fā)他們閱讀的興趣，有效地拓展他們的知識(shí)面。 “三八”婦女節(jié)賀卡制作
展這一語文活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的創(chuàng)造能力，并通過這樣的一種學(xué)習(xí)形式，來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，并在學(xué)習(xí)中體會(huì)制作卡片的快樂并有一定收獲。
4月份
古詩詞收集
激發(fā)學(xué)生朗誦古詩文的熱情，并提高學(xué)生的語言綜合涵養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好熱愛祖國語言，積累祖國語。
成語大樂園
引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語，體會(huì)成語的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5月份
古詩詞朗誦比賽
鞏固已學(xué)的成語，擴(kuò)大詞匯積累，提高學(xué)生對(duì)成語的理解能力和運(yùn)用能力。
成語大比拼
通過講故事活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾說話的能力、形象思維能力；培養(yǎng)同學(xué)們說話大方、口齒清楚的好習(xí)慣，盡快提高他們的口頭表達(dá)能力。
6月份
故事大賽
通過比賽，激發(fā)學(xué)生背誦古詩詞的興趣，提升他們對(duì)古詩詞的愛好。
書寫比賽
通過書寫比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)書寫的正確認(rèn)知，同時(shí)提升他們對(duì)書寫的興趣。
篇四：三年級(jí)語文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃
三年級(jí)語文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
我們本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念， 同時(shí)培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文能力。
二、目標(biāo)要求：
�。ㄒ唬┻x材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。
�。ǘ﹤魇谥v求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。
�。ㄈ┮罁�(jù)每個(gè)年級(jí)的語文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我特制定本班語文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃如下：
三、健全組織、確定活動(dòng)時(shí)間
分別從班級(jí)里挑選出5---10名同學(xué)參加興趣小組 ，有：故事會(huì)、朗誦會(huì)、表演擂臺(tái)賽、繞來繞去等，并在每周的星期二下午如期舉行活動(dòng)。
四、具體活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容
第一周 聽故事、講故事比賽
第二周 古詩朗誦比賽
第三周 偏旁加部首 第四周 朗讀比賽 第五周 組詞賽
第六周 背誦課文比賽 第七周 好書大家讀 第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
看誰演得好 我們成功了 語言萬花筒 說話用詞要恰當(dāng) 大同小異近義詞 多音字拼讀接力 繞來繞去 小小展示臺(tái) 幫小雞找家 全學(xué)期作品展示
篇五：三年級(jí)語文課外輔導(dǎo)計(jì)劃
三年級(jí)培優(yōu)輔差計(jì)劃
一．指導(dǎo)思想：
為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，也要以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)語文工作中，力爭取得好成績。
為此我制定本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃如下：
二、學(xué)情分析：
本班有36名學(xué)生，其中有15名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有約30名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績一般。有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。為了全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。
三、輔導(dǎo)目標(biāo)
1、通過課外,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
2、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。
四、輔導(dǎo)對(duì)象和形式：
對(duì)象：本班優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生
形式：1、利用課外時(shí)間輔導(dǎo)。
2、老師、家長相配合具體內(nèi)容
五、輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、輔導(dǎo)差生內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)。
2、輔導(dǎo)中等生內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)。
3、輔導(dǎo)優(yōu)等生內(nèi)容：思維、閱讀、寫作能力方面的訓(xùn)練。
六、輔導(dǎo)方法措施：
利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、對(duì)本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識(shí)的興趣和愿望。
2、教師要有計(jì)劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學(xué)困生。
4、通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
5、經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度.
6、學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)課總之，要達(dá)到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
7、重視個(gè)體差異，針對(duì)一些學(xué)生知識(shí)缺漏，充分利用課外時(shí)間，有針對(duì)性的給以補(bǔ)課。
七、需要注意的問題：
1、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
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最新三年級(jí)語文課外活動(dòng)計(jì)劃06-26
關(guān)于語文興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃05-20