爸爸和書教案設(shè)計(jì)

2024-07-31

關(guān)于爸爸和書教案設(shè)計(jì)

　　教材分析：

　　在這篇閱讀課文中，作者用飽含深情的筆墨，回憶了我的爸爸在生活困苦的情況下，節(jié)衣縮食，省吃儉用，為我們買書，給全家人帶來的歡樂，表達(dá)了爸爸對(duì)我們的深切關(guān)懷和殷切希望，說明了這件事對(duì)我的童年生活有深刻的影響，使我懂得了讀書的樂趣，成為熱愛學(xué)習(xí)的人。

　　文章一、二自然段主要講《皇帝的悲哀》這本書對(duì)我來講是最珍貴的。為什么這本不引人注目的書對(duì)我來說這樣珍貴呢？一……就……告訴了讀者和當(dāng)年買書的情景有關(guān)。

　　第三至十二自然段主要講述了爸爸給我買書的經(jīng)過。通過父子間的對(duì)話，一個(gè)慈祥而又善于教育子女的父親的形象躍然紙上。

　　第十三自然段至十五自然段講爸爸節(jié)衣縮食，省吃儉用繼續(xù)給我們買書以后買書給全家?guī)淼目鞓贰?/p>

　　最后一段概括地講我和姐姐的一百來本書是怎樣買的，指出爸爸買書的目的是希望我們成為熱愛學(xué)習(xí)的人。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　思想目標(biāo)：

　　牢記爸爸的希望，即生活再苦也要想辦法買書、讀，使自己成為愛學(xué)習(xí)的人，從學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，得到樂趣，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、自學(xué)字詞，理解課文中的詞語(yǔ)含義。

　　2、理解課文內(nèi)容，知道為什么對(duì)我來說，一本薄薄的童話集比任何一本書都要珍貴的意義。

　　3、培養(yǎng)有感情地朗讀課文。

　　學(xué)法目標(biāo)：

　　1、自讀自悟，合作探究，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際的方法來體會(huì)爸爸的希望。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：爸爸給我買童話集的經(jīng)過是本課的閱讀重點(diǎn)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：理解這本童話集為什么珍貴是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

　　五、教法建議

　　這篇閱讀課文，應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主。引導(dǎo)學(xué)生探究思考題：“這本書為何珍貴”，達(dá)到理解課文的目的，并設(shè)計(jì)好探究性拓展練習(xí)，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谧x書實(shí)踐活動(dòng)中的收獲與體會(huì)，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的興趣。

　　六、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、板書課題，激趣。

　　1、板書課題，齊讀思考：課文為什么以爸爸和書為題？爸爸

　　和書之間有什么關(guān)系？

　　2、自讀閱讀提示，明確自學(xué)要求。

　�。ǘW(xué)生自學(xué)，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

　　1、想想課文講了一件什么事？

　　2、你讀懂了什么？講給同桌聽一聽。

　　3、什么地方你沒有讀懂？做上記號(hào)，并和同桌討論。

　　（鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣）

　　（三）、合作探究，討論質(zhì)疑。

　　1、請(qǐng)小組內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)員說說自己讀懂了什么？