關于荷的專題教案
教學目標：
一、學習詠荷、寫荷的文章，培養(yǎng)語言的感知能力、想像能力、欣賞能力和對其文化內涵的領悟能力。
二、通過議荷，訓練學生的思辨能力和表達能力。
三、培養(yǎng)搜集信息和處理信息的能力，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
四、引導學生建立正確的情感價值觀。
教學重點：
一、培養(yǎng)學生的欣賞能力和對其文化內涵的領悟能力。
二、引導學生建立正確的情感價值觀。
教學難點：
通過議荷訓練學生的思辨能力和表達能力。
教學方法：探究、研討。
教學過程：
一、議荷：
設題討論：
1．依據(jù)教材和你所搜集的材料，談談你所了解的“荷”有哪些特點？
學生發(fā)言并展示自己搜集的資料、課件。
要求發(fā)言簡潔、概括。
板書：荷：實用價值
精神價值
（其他資料可以在課后繼續(xù)整理，互相交流，辦一期�？故境鰜怼＃�
2．人們喜愛荷，是因為它有很多價值，你更看中它的實用價值還是精神價值？（答案呈多元化）
3．荷是一種普通的植物，為什么古往今來的許多文人都喜歡吟詠它？
（自然界普通的一種植物，為什么會在人們眼中具有如此深刻的內涵？）
板書：物聯(lián)想品質
托物言志
誦讀、感悟：
找出自己最喜歡的段落、句子，大聲地朗讀出來，并說說喜歡的理由。
齊讀《愛蓮說》。
二、由荷宕開，選擇另一植物，由形而神，恰當?shù)刭x予它某種精神品質。
給2分鐘準備。作簡短討論。（意在發(fā)散思維）
三、布置作業(yè)
選擇另一種植物，抓住特點，賦予它某種精神品質。寫一段話。
寫荷（寫自己觀察過的荷，以自己的親身感受體會荷的內涵）
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